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　　  不用埋頭畫畫，蘇婷驟然閒了下來，有事沒事又開始往遊樂場去。

　　  這天她剛坐下，旁邊就來了個人，抬頭見是張小凱的媽媽黃文霞，便笑著打了聲招呼。

　　  黃文霞沖蘇婷笑笑，寒暄兩句後就問：「聽說你們昨天去市里了？」

　　  家屬院裡沒有秘密，這事蘇婷早習慣了，因此並不驚訝，淺笑著回答說：「是去了一趟。」

　　  「聽說你們還給賀焱買了個玩具車？」

　　  「嗯，是買了。」

　　  「聽說這玩具車是你們為了獎勵賀焱期中考試成績，才給他買的？」

　　  「是這樣。」

　　  黃文霞聽後久久無言，好半響才萬分不解地問：「你們真覺得賀焱這次考得好？」

　　  蘇婷側過臉問：「黃姐你的意思是？」

　　  「你別誤會，我不是說你們這樣不好，只是我覺得啊，咱們當家長的，對孩子的要求是不是得放高點？孩子考到班級前十，獎勵沒問題，考了倒數還獎勵孩子……」

　　  黃文霞沒繼續往下說，但她覺得蘇婷應該明白自己的意思。

　　  其實她這人不愛多管閒事，可誰讓她兒子跟賀焱關係好呢，昨晚上在她面前嚎的喲，說賀焱考倒數第三家裡都給獎勵，他都倒數第六了，她還要揍他，他肯定不是親生的！還說他要去給賀焱爸媽當兒子。  

　　  黃文霞被氣得一晚上沒睡好，正好今天來遊樂場這看到了蘇婷，就找她打聽了起來，她就不信了，就賀焱那成績，他們夫妻還能獎勵他？

　　  結果還真是這麼回事。

　　  黃文霞聽後沒反省自己對兒子太苛刻，開玩笑，倒數第六呢！沒揍得他滿地找牙都是母愛在支撐，還想要獎勵，他怎麼不上天？

　　  她覺得問題出在蘇婷夫妻倆身上，他們對孩子的要求也太低了！這哪是養孩子，這分明是供祖宗啊！

　　  蘇婷的確聽懂了，如果換個人到她面前說這話，她可定會不高興，但她了解黃文霞，知道她沒壞心，便解釋說：「期中考試小焱排名確實不太好，班級倒數，但他在老家沒上過小學，學了一個月有這成績，我和他爸爸已經很滿意了。」

　　  黃文霞愣住：「沒上過小學？那他怎麼……不是，你們怎麼不下半年再送他去學校？」

　　  「小焱在老家上的是育苗班，驟然不去上課他爸爸怕他不適應，就把他送到了小學，希望他能多認識幾個朋友，早點適應島上的生活。」蘇婷淺笑著說，「本來我們已經做好了他考倒數第一的準備，但沒想到這孩子爭氣，分數考得還行，所以才有了獎勵的事。」

　　  黃文霞明白了，雖然這次期中考試，賀焱跟她兒子都考了倒數，但人家考倒數那是因為學的時間短，她兒子考倒數是因為蠢！  

　　  賀焱倒數被獎勵是應該的，她兒子考倒數想要獎勵？

　　  想屁吃！

　　  於是當天晚上，黃文霞把昨天沒捨得的竹筍炒肉給兒子補上了，並放話說：「以後回家再敢不做作業出去瘋，我看見一次揍你一次！」

　　  楊小凱哭唧唧：……我果然是撿回來的吧！

　　  ……

　　  賀焱現在的日子也沒好過多少，蘇婷閒下來後就準備給他補課了。

　　  補課對蘇婷來書不難，她雖然沒當過老師，但學生當了十幾年，哪怕工作好些年了，也能回想個七七八八，知道自己該做什麼。

　　  她先讓賀焱找同學，也就是張小凱借到了上學期的語文數學課本，然後簡單翻了翻，拿出語文從第一頁開始讓賀焱讀。

　　  這一讀就讀出問題了。

　　  賀焱在育苗班也學了點東西，知道了「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，背會了「床前明月光，疑似地上霜」。

　　  簡單來說，名氣大且朗朗上口的那幾首唐詩，育苗班的老師都帶著他們讀過或者背過，至於小學生第一課聲韻母，一個沒教。

　　  而聲韻母是小學生認字的基礎，只要這個學好了，不認識的字給出拼音就能讀出來，而小學一二年級的課文都是帶拼音的。  

　　  但賀焱沒有這個基礎。

　　  育苗班沒教這個，而他又是插班進的軍區小學，老師不可能為了他浪費所有人的時間來複習上學期的課程。

　　  他年紀又小，自己沒什麼概念，老師講什麼就聽什麼，沒想過要補上學期沒學的內容。

　　  這也導致賀焱翻開一篇新課文後，沒辦法像其他同學一樣看拼音讀出來，這也導致他需要花費更多時間讀通課文，上課時常常半懂不懂，跟別人比起來可以說是事倍功半。

　　  和語文相比，數學對賀焱來說就簡單多了，他上育苗班時學過五十以內的數字，而一年級數學基本就是加減法，難度頂多從個位數相加，增加到十位數相加，他學起來沒覺得有難度。

　　  這次考試之所以沒及格，主要願意還是語文太差，題干好多字他都不認識。

　　  題干都讀不通，何談做題。

　　  還是得從聲韻母著手。

　　  分析完賀焱的問題，蘇婷翻開課本開始教賀焱聲韻母。

　　  因為賀焱不是剛上一年級，所以蘇婷沒有按部就班地教，教他讀的同時，也順帶著教了聲調，以及拿他正在學的課文，告訴他怎麼拼。

　　  如果是初學者，或者年紀再小的孩子，蘇婷這種教法可能會把人教暈乎，但賀焱已經被拔苗助長過一次，腦子也聰明，她教的內容基本都能吸收。<hr>

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