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　　  因為是自助餐，怕大家不懂，肖堯已經提前說過了到底是怎麼弄的。

　　  奈奈是最迫不及待的，在左邊的桌案上，每道菜都夾了一點，也不看是什麼東西。直到他的盤子裝不下了，他才順走了一杯奶茶，放到圓桌的位置上，吃了起來。

　　  肖堯看他那兇猛的樣子，擔心地問顏容與：「奈奈這樣吃，會不會把身體吃壞啊？」

　　  顏容與夾了一塊清茶蝦仁：「他們都是修道之人，若是連食物都煉化不了，還是早早回家耕田的好。」

　　  肖堯：「……」這位公子，你的毒舌多少有點崩人設了，你知道嗎？

　　  要是六小隻知道了，肯定心情複雜。

　　  這才是他們宗主好麼！

　　  顏容與又夾了一隻十三香巨型皮皮蝦：「為什麼把這個丑東西叫皮皮蝦？」

　　  肖堯不著邊際地想，皮皮蝦大概要哭暈在海里。

　　  「大概是因為……它剛才太皮了，總是跳來跳去？」

　　  顏容與只是看了他胡扯的模樣一樣，笑了笑，就沒說什麼了。

　　  其實這東西叫什麼，肖堯還真的不知道，異界物種太豐富了。他的世界有的，這裡基本都有，他的世界沒有的，這裡還是有，還有很多。  

　　  這個個頭堪比小豬仔的海鮮，是佘叔運過來的食材裡面的，聽說是某種海里的靈獸，肉質很好，隨便煮煮就很好吃了。

　　  佘叔有些好奇，如果用肖堯的烹飪方式來煮一下，會變成什麼味道。

　　  於是就把這東西給弄過來了。

　　  顏容與放下手中的夾子之後，佘叔就眼疾手快地夾了一隻。

　　  這東西處理麻煩，第一鍋出來只有六隻，手快有手慢無，已經被奈奈搶了一隻，顏容與和肖堯又夾了兩隻，他可不能再錯過了。

　　  兩個人走完了一圈，挑了幾樣自己喜歡吃的，才坐了下來，慢慢享用。

　　  他們坐下來的時候，奈奈已經吃完一盤，還要去裝。

　　  肖堯眼皮子一跳，就那堆得山一樣的東西，就吃完了？

　　  奈奈才不管肖堯怎麼想咧，他吸溜著嘴巴，一邊哈氣，一邊在右邊的每個盤子裡，都夾了一些菜。

　　  太好吃了，實在是太好吃了，誰要是課堂上不配合，讓他拿不了美食券，他就每天跑去他房間哭！

　　  哭到他們煩，煩到他們不敢不配合！奈奈哼哼唧唧地，就決定了這麼幹。

　　  佑黎坐在他哥和小狸中間，吸了吸鼻子：「哥，我以後再也不惹宗主生氣了，原來跟在肖兄身邊，還有這種好事。」

　　  佐臨瞥了他一眼，淡定地把紅燒白鳥咬了一口，吞進去。

　　  對於他弟的感言，他不置可否。小狸就乾脆直接地翻了個大白眼，優雅地把千層糕咬進嘴裡，細細咀嚼，再將七彩果茶抿一口。

　　  他們習慣了食不言寢不語，更何況美食眾多，大家都找到了極對自己胃口的美食，壓根就不想讓嘴巴幹些沒意義的事情。

　　  就連話癆的奈奈，都不想說話了。

　　  肖堯原本設想的低聲交談，幾乎都沒有，除了偶爾的「這個好吃」「我的好吃」「我想吃這個」之外，大家好像都沒話說了。

　　  佘叔笑得眼眸彎彎，和藹慈祥地道：「懷遠果然大才。」

　　  肖堯嘴裡咬著剁椒魚頭，只能等吞下去再回一句「多謝」。

　　  清風送來晚花香。

　　  嘗夠了，飽了，只挑自己喜歡的東西吃的眾人，才騰出了一張嘴。

　　  肖堯乾脆和六個小崽子宣布了他們新的規則。

　　  小小靠在椅背上，一手拿著一杯多肉奶茶，一手摸著自己的小肚子，若有所思地看著肖堯：「美食會？美食券？」  

　　  奈奈站到椅子上，舉起了自己小手：「懷遠先生，我有問題要問。」

　　  「請問。」

　　  「美食會是不是像今天一樣的？」

　　  「沒錯。」肖堯說，「美食會聚齊眾多美食，今天不過是冰山一角，以後還有更多好吃的。但是今天是給你們接風洗塵的，不用美食券，以後的美食會，能吃多少東西，就要靠你們自己的了。」

　　  小小舉手，提出了疑問：「那佑黎先生他們呢？先生們也要美食券才能吃東西嗎？」

　　  第081章 老夫多少年沒享受過這種驕傲了

　　  顏容與眼睛一眯，將她的小計謀看得清清楚楚。

　　  「你們學子有學子獲取美食券的規則，先生也有先生獲取美食券的規則。」顏容與偏頭一笑，「除了懷遠先生作為創始人，不用美食券之外，其他的先生，都是一樣的。」

　　  沒能藉機鬧事，謀取福利，小小有些遺憾地嘆了一口氣。

　　  肖堯：「……」這群孩子真是人精，鬼馬得很。

　　  一場美食會，讓大家都捧著肚子，心滿意足地回家了。

　　  奈奈躺在自己的床上，抱著被子，第一次對去學堂，充滿了期待。  

　　  昱日一早，肖堯又拿起了自己的教案，給孩子們上起課來。

　　  今日數學課講的是列表。

　　  肖堯思索了一整晚，到底怎麼樣才能讓這群小鬼頭，能夠對這次課認真起來。

　　  美食券那些都是外在的一種鼓勵，真正讓孩子投入課堂的，還是在於課堂設計的每一步。如果學習的東西只有長期目標，說長大以後大家可以用來做什麼做什麼，那孩子必然是會失去興趣的。

　　  倘若能夠在課堂上植入短期目標，譬如學習了乘法口訣之後，孩子們在玩「二十四點」的遊戲中，就比只會加減乘除的孩子學得好。那喜歡玩遊戲的孩子，就會比純學習要努力得多。