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　　  【我全程追小張的直播了，找線索都很正常，並沒有故意搞破壞呢。】

　　  【我覺得高明像是壞人，特意離開大部隊，想把萱萱淘汰吧。】

　　  【你們都這麼信任許蓁嗎，就沒有人覺得許蓁才是拿到壞人牌的人？】

　　  【大家往好處想想嘛，萬一全員惡人呢，滑稽.jpg】

　　  小張也沒想到自己竟然被懷疑了，只好解釋道：「我雖然不能說明自己的身份，但可以保證我的任務和主線任務是不衝突的。」

　　  言下之意，她絕對是好人。

　　  在得到許蓁的信任後，小張不免猜測許蓁拿到了什麼角色。

　　  可許蓁姐人很親切語氣又溫和，應該不是壞人吧……

　　  自我洗腦後，她和許蓁幾人將錄音筆打開了。

　　  裡面的聲音斷斷續續，有女聲在講話。

　　  【諾雅中學建校百年……我們一直秉承著……】

　　  幾人對視一眼，這是之前百年校慶當時的錄音。

　　  【何菲，你要去哪裡，馬上就要上場了……】

　　  【我有點事……不會耽誤表演的……】

　　  【……砰！發生什麼了……啊啊啊！】

　　  後面便是不停的尖叫聲，以及各種雜亂的腳步聲。

　　  聽完一遍後，許蓁重複播放了那段人聲，似乎有兩個女孩在表演之前交談，而其中一個叫「何菲」的學生暫時離開，而後便發生了墜樓事件。

　　  「那個墜樓學生是不是何菲呢？」小張道。

　　  這時拿著之前那堆線索的謝以睦忽然開口，將那條銀鏈子遞了過來：「這裡面好像有刻字。」

　　  銀手鍊中間串著一個很小的方牌，上面刻著字母「H」。

　　  這樣幾乎對上了一半。

　　  許蓁給了細心的謝以睦一個讚賞眼神，提議道：「不如去教學樓的辦公室看看吧，學校里一般會有存放學生資料的地方。」

　　  小張同意，想到許久不見的高明萱萱二人，她道：「他們不是去洗手間洗漱了嗎，還沒弄好？」

　　  「興許是去完成單線任務了吧。」她中間又聯繫過萱萱一次，但對面沒有應聲。

　　  原本對密室逃脫挺感興趣的許蓁，在場地里待了半個小時就乏了。

　　  她把錄音筆還有背上的小包袱都給了謝以睦，滿懷期許道：「睦睦，接下來就靠你了。」

　　  謝以睦：「……」

　　  這還不到一個小時，後媽就要擺爛了嗎？！

　　  「你又要偷懶不幹活了嗎？」謝以睦的話一如既往的直白。

　　  許蓁也是一如既往地狡辯：「我不是偷懶，是對你委以重任，這是在給你提供鍛鍊的機會。」

　　  ……這鍛鍊的機會給你要不要？

　　  雖是嘴上這麼說，謝以睦還是把包袱背上，又將錄音筆放在貼身的口袋裡。

　　  他左手牽著妹妹，右手拖著好大一個後媽繼續往前走。

　　  【55可憐的睦睦又被許蓁抓壯丁了！】

　　  【沒事兒，我們睦睦很喜歡被蓁蓁支使幹活，這種被人需要的感覺非常好~】

　　  【前面的姐妹真是非常懂謝以睦小朋友的傲嬌心理hhh】

　　  於是，由經驗豐富的小張在前面開路，許蓁則殿後。

　　  這種黑咕隆咚的環境非常考驗視力，巧在許蓁又隨手撿到了一個螢光棒，方便大家照明。

　　  教學樓的結構是一樓和二樓是辦公室，往上是學生教室。

　　  由於辦公室數量很多，於是幾人在二樓分開搜尋，一人分別搜幾間房。

　　  這樣大家雖然所處的教室不同，但在同一層距離不遠，互相也好有個照應。

　　  許蓁推開了一間辦公室的門，辦公室的燈能正常使用。

　　  一大兩小走進去，這間辦公室里有三張桌子，桌子上還放著幾摞厚厚的紙張，旁邊是一整排柜子。

　　  許蓁找了個座位舒服地坐著，只見謝以睦給自己和妹妹分任務，妹妹負責查找桌子上的資料，他則去搜尋柜子。

　　  桌子對於謝以瑤來說有點高，但她只要抬高手臂就能把桌子上的東西拿下來，取下最上面的一張紙，上面密密麻麻印著好多字。

　　  她只認得最上面一行字，於是拿過來給許蓁看。

　　  「是高三模擬卷。」許蓁看了眼紙張，「那張桌子應該是高三化學老師的辦公桌。」

　　  得到結論後，謝以瑤將卷子放回原位，又去找其他紙張。

　　  她看到那一大摞的卷子好像都是一樣的，就不繼續翻看了，繞過辦公桌小心地打開了抽屜。

　　  抽屜里也放著好多東西，眼鏡、口香糖、紙巾，還有一張紙。

　　  不過這張紙沒有排列複雜的英語，只有漢字和數字，謝以瑤都認得。

　　  她拿著紙張又跑到姨姨面前，指著其中兩個字道：「姨姨，我們是不是要找這個名字啊？」

　　  成績表上方的某個名字的確是「何菲」，只不過在她的名字旁邊有一個向下的箭頭符號。

　　  「瑤瑤找到的線索很有用哦，這個成績表可以先保留。」許蓁道。

　　  謝以瑤聽到表揚很開心，緊接著去第二張桌子搜查。

　　  只不過後面兩張桌子的線索就沒有太多了。

　　  謝以睦搜尋的柜子里東西不多，都是教師的個人物品，他從工作牌上鎖定了這位吳老師就是何菲的化學老師。

　　  這間辦公室應當是化學組教師辦公室，除去吳老師的桌子，另外的地方有用的資料很少。

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