第193頁
張擇方深知，想要讓大部分玩家相信玄法大師有問題，就必須靠他們自己在直播間裡討論推斷出這個結果，他可以帶節奏，但是最終想出這個結論的必須是玩家自己，只有自己想出來的東西他們才會深信不疑。
祝靈在危機四伏的副本里專心解密，他就在副本外盡力杜絕一切可以消滅的阻力，給祝靈做到最好的保障。
系統怎麼覺得張擇方和它合作並不只是覺得有趣想參與進來啊？
人類的感情真的很豐富。
張擇方看著彈幕上討論得越發激烈，動動手指，繼續「言辭激烈」地發了幾條彈幕，終於讓玩家們將BUG和NPC聯繫上了。
玩家們的平均智商不低，在眾人的集體分析下，很快就已經從種種細節中確認了NPC很有可能意識覺醒、脫離系統控制的事情。
張擇方看著直播間，對現在的情況十分滿意，他似乎想到了什麼：「祝靈……可是我人生最低谷時難得遇到的一個好孩子。」
「太討厭那段日子，差點就忘了這小孩。」
他的聲音越說越輕：「不過還好，我不太喜歡逃避的感覺。」
……
五號的動作很快，在祝靈的直播間裡發生這些爭論的時候，他就已經成功回到了走廊。
自從知道自己和系統的關係後，祝靈也分出了一部分精力去查看自己的直播間，爭論的這些內容他大概都知道，只是覺得還沒必要搭理。
但是自從那條置頂消息出現後，祝靈就敏銳地察覺到了暗中有人在幫他整治直播間裡的無稽之談。
祝靈心裡還在想著這件事，尤宿和諸星文都在副本里，除此之外他一個A級玩家的好友都沒有，誰會來幫他？
就在他想不明白打算暫時放棄思考這件事的時候，五號正好回到走廊。
五號的衣袍有些凌亂，但是總體並不狼狽，他說：「我不是被選中的人，帶不走金蘋果。」
第95章 解構規則怪談27
五號停頓了幾秒, 接著說：「教室內的情況不算危險，但是教室有自己的判斷標準，我感覺……這間教室更像是一個活物。」
他向祝靈匯報了自己在教室內的經歷。
五號進入A-123教室後, 在關門的瞬間，屋內原本空曠荒廢的模樣立刻就發生了變化：
A-123教室變成了一個正在上課的教室，窗外的夜色沒有改變, 教室內整齊擺放著五排實驗台，穿著白色實驗服的學生們正兩兩一組做著實驗，除了空著的一個實驗台外, 教室里一共有三十八名學生。
教室最前方的白板上寫滿了五號看不明白的字符，像是某種公式的推導，白板旁邊的幕布上正投影著學生們需要做的實驗步驟, 講台上還放著攤開的書籍。
五號進入教室後並沒有引起學生們的注意，他們的所有精力都放在了各自的實驗台上, 一邊做實驗一邊不時地記錄著什麼。
每個實驗台上都放著一套複雜精密的玻璃類儀器, 各種顏色的液體被裝在一旁的一排試管中, 比起諸星文和尤宿早上經歷的血腥實驗課，這些學生做的實驗簡直正常得過分。
五號沒有貿然和認真的學生們搭話，教室里沒有出現老師，他懷疑走進屋內的玩家扮演的身份很有可能就是這個老師。
他剛走上講台, 還沒來得及觀察什麼, 原本各自忙活著的學生們就齊刷刷地抬頭看向他, 整個教室安靜到沒有一丁點的聲音，饒是五號這個A級玩家心裡都有一瞬的發毛。
五號很快鎮定下來，只見盯著他的學生中很快有一個人舉起手來。
不等五號說話, 舉手的學生就擅自提問：「老師我有一個實驗步驟不太明白，希望您能再指點一下。」
「為什麼人類的骨灰和槐樹枝磨成的粉末混合在一起就可以去黃泉引路了呢？」
五號被問得一懵。
作為巫塔的高層成員, 他的知識儲備不可謂不豐富，在知道學生提問的那一刻他甚至還稍微放鬆了一下，不只是正常的知識，很多不正常的玄學類知識他都精通，五號心裡對這波刁難還是有自信的。
但是他也沒想到這個學生居然會問得這麼奇葩。
五號知道人類的骨灰有什麼作用，也知道槐樹枝的大概效果。
可是這個範圍太廣了，骨灰首先就分了好多種，這人是枉死的還是壽寢正終去世的？骨灰是火葬的還是土葬後經由時間變化獲得的？……不同的種類獲得的骨灰中含有的氣息不同，用處自然也不一樣，詳細得很，這些都是門道。
五號學的是正派術法，用到骨灰的地方不多，就算有也是選取比較溫和的用處，骨灰更多深奧的陰邪用法他也只是一知半解。
更不要說槐樹枝，雖然說槐樹召陰，但是單取其中的某個部分卻又可能會產生辟邪的功效，一顆槐樹渾身上下每個不同的分支都有完全相反的效果，一截樹枝上多帶了一朵花都可能帶來不一樣的效果。
一般情況五號他們想要使用槐樹時，都會選一個大概的部分使用，分得越細反而可能在無意中將其效果變得完全相反。
現在這個學生提問的條件甚至細到一節槐樹枝這麼離譜了，而且還是沒限定大小範圍生命狀態的槐樹枝。
難怪五號會被問懵，聽到問題的時候，他心裡下意識想到的就是這些繁瑣的分類，他不是不知道，而是知道得太多了，這兩個東西的用處繁瑣，搭配起來的效果更是有成倍數增長的分類。