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　　  這句話像觸動了少年身上某道機關，眸間抑止的潮濕瞬間席捲而來，他垂下頭去，肩膀劇烈抖動。

　　  沒法忘記那一刻，他感覺不到何夢川一點的心跳和氣息，只能孤注一擲，用盡全力。

　　  何田進來時，賀蕭已經平復下來，可她仍注意到兩人臉上的異色。何田坐在床邊象徵性地問起賀蕭學校里的近況。

　　  賀蕭稍稍調整坐姿轉向何田，主動提及候慶山的後續。

　　  候慶山是英語老師的全名。

　　  那天何夢川被送去醫院搶救，何峰得到消息後第一時間報了警，警方盤問過程中候慶山情緒越來越激動，乃至突然發狂，後來他父母趕來，主動交代了候慶山的躁鬱症病史。

　　  這事情鬧得很大，後來侯青山狂躁至極，致使整個樓層無法正常上課，最後他父母不得不找來醫生，在眾目睽睽之下給他注射了鎮定劑。

　　  這不是一件單純事件，當事人中，何夢川是先天性心臟病患者，而候慶山有嚴重的心理疾病，而也正是因為這兩點特殊，才致使了這次事件的發生和失控。

　　  何峰氣不過，轉而把焦點對準學校，畢竟候慶山是三中的老師，學校應當給個說法。可無論這事如何處理，都無法替代何夢川身體的損傷——她的心臟已經承受不了任何刺激，今後會怎樣誰都無法保證。

　　  兩天後，何田正式給何夢川辦理了休學。手續辦完後，陳老師送她去教室收拾何夢川的東西，然後又一直把她送到學校門口。

　　  臨走陳老師還是沒忍住問，「夢川什麼時候能回來？」

　　  何田：「我不知道。」

　　  陳老師眼神低黯，唇角勾起一絲苦笑，「抱歉我沒照顧好她。」

　　  何田搖頭，「不怪您，或許一直以來是我太貪心了，想讓她體驗同齡孩子的校園生活，卻又無法兼顧她身體的……脆弱。」

　　  她把懷中的書包往上拖抱一下，「您去忙吧，我該回去了。」

　　  陳誠趕緊點頭，「走吧，好好照顧夢川，雖然……」陳誠一頓，咽下嘴邊的話，轉而道，「算了，希望夢川早日好起來。」

　　  ***

　　  一個月後，何夢川出院回家休養，她身體已經好轉，可相對從前仍然虛弱，尤其是晚上睡覺的時候，幾乎要整夜吸氧。

　　  又過了一段時間，賀蕭主動提出給何夢川補課，何夢川很高興，去徵求何田的意見，何田也認為何夢川需要陪伴和鼓勵，便痛快地答應了。

　　  就這樣，賀蕭和何夢川的角色發生了對調——過去的搗蛋學生搖身一變成了「賀老師」，而向來習慣對賀蕭指揮點撥的「何老師」反而成了學生。

　　  為了當好何夢川的「老師」，賀蕭在學校里突然變得異常發憤圖強，以前懶得做也不屑做的課堂筆記，現在卻節節課都要記，且字跡工整，條理清晰。因為他做的筆記，是要給何夢川看的。

　　  除了筆記，賀蕭每天晚上還要跟何夢川打視頻電話，把當天老師講的重點和難點通通強調一遍。這還不夠，他隔三差五就往何夢川家裡跑，周末和節假日恨不得在何夢川家常駐，美其名曰「面授」，但每次兩人面對面坐在一起，大部分時間還是何夢川自己看書或做題，賀蕭只最後環節象徵性地檢查一下罷了。

　　  就這樣在「賀老師」的幫助下，何夢川的功課沒有落下，學期結束她去參加期末考試。成績公布，何夢川考了年級第五，而賀蕭出人意料地考了年級第一。

　　  這對賀蕭來說是多麼揚眉吐氣，多麼值得紀念和慶祝的時刻，可賀蕭卻高興不起來。

　　  下午他愁眉苦臉來到何夢川家，蔫頭巴腦走到何夢川床前，長嘆一聲，「我這個老師不合格。」

　　  何夢川一愣，「怎麼不合格了？你教的很好，我都學會了。」

　　  這話絲毫沒有安慰到賀蕭，他拖了張椅子坐在床前，扒拉著手指頭跟她數，「你想想，以前你給我補課的時候，我從年級倒數一路攀升，最後都年級前列了，進步明顯吧？」

　　  何夢川點頭，「那倒是，不過功勞也不全在我，你本身也很努力啊。」

　　  賀蕭皺眉擺手，「咱先拋開個人努力不談，說完我的進步了，再來說你吧……」賀蕭抬頭看她一眼，又長長嘆了口氣，直嘆得何夢川想笑。

　　  「我給你補課也差不多一個學期了吧？可是你……不但沒進步，還退步了四名！！這讓我情何以堪？！」

　　  何夢川愣住，極緩慢地眨了眨眼，「主要我以前那個名次，也沒什麼進步空間了啊。」

　　  「不進步就要退步嗎？那只能怪我沒教好！生氣！」說完他像個冤種似的抱臂窩進椅子裡。

　　  何夢川忍著笑，探身在他靠在床邊的腿上戳了戳，賀蕭煩躁地扭了下身子，腿卻沒收回。

　　  「其實真不是你的問題，」何夢川解釋，「考最後一門的時候我睡著了，最後兩道題沒做。」

　　  賀蕭眉心一跳，抬眸看向她，「真的假的？」

　　  「當然是真的，騙你幹嘛？」

　　  賀蕭兀自算了算，那兩道大題分值不低，加上的話……

　　  分數真的在他之上！！

　　  「我就說嘛！」賀蕭倏地跳起來，連連拍掌，「賀老師果然不是蓋的！我教出來的學生怎麼可能會退步？？不然那一堆筆記豈不是白做了？」

　　  何夢川：「……」

　　  作者有話要說：

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