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陳克又掃視了一圈下面的學生，大概有五十多人，大家的外貌讓陳克頗有好感。這些人裡面，有六成以上都是短髮，那些留辮子的夾雜其中，看上去到令人意外的不感覺討厭。「大家好，我叫陳克。今天來這裡，我有些個人愚見，請諸位斧正一下。」陳克的開場白倒也中規中矩。
不過下面的人可也並不客氣，能在京師大學堂上學的，都是各地的精英。大家一個個自命不凡。卻見一個和陳克年紀差不多的青年站起身來，他是短髮，穿了身西裝。「陳先生，你的書我是看過的，其實今天來這裡的諸位也都看過。我看陳先生的書之後，有一個問題。不知道陳先生對科舉考試怎麼看。」
1905年9月2日，直隸總督袁世凱、盛京將軍趙爾巽、湖廣總督張之洞、兩江總督周馥、兩廣總督岑春煊和湖南巡撫端方等一批高官，聯名上奏朝廷，明確提出：國家危迫情形，一刻千金，「欲補救時艱，必自推廣學校始；而欲推廣學校，必自先停科舉始。」言辭激烈地請求「雷厲風行」「停罷科舉」。面對這些舉足輕重的南北封疆大吏的聯合奏請，朝廷已不能等閒視之，就在9月2日的當天，便以光緒皇帝的名義頒下諭旨，向全天下宣布：「所有鄉、會試一律停止。」這一上諭的發布，宣告了古代中國科舉制度的終結。
陳克不知道這位青年怎麼會想起問這個問題，看他旁邊坐的幾個人目光灼灼的看著自己，陳克覺得這個問題不能夠輕易的回答一下就結束。他問道：「我的書裡面，對於科舉制度是很推崇的。如果這位兄台看過我的書，就應該知道吧。」
「哼。」陳克聽到有人冷笑一聲。大多數學生的臉上都不是很讚賞陳克的神色。
「我做個小調查吧，有多少人支持廢除科舉的，請舉手。」
同學們看著陳克，到沒有人表態。陳克覺得奇怪，「難道這些人都支持科舉不成？」他奇怪的想到。
站起來的這位青年舉起了手，這下，才有人紛紛迎合。最後50多人裡面，竟然有40多人舉手贊同。看來方才那些人不肯表態，只是自視甚高，不太買陳克這個小青年的帳而已。
「請大家把手放下。還有這位兄台，你也請坐下。」陳克說道。
等會場恢復了最初的模樣，陳克這才問道：「誰支持科舉的，請舉手。」
稀稀拉拉的七八人舉手。看他們的神色，頗是有些激動。看來支持科舉的態度還是很堅定的。
「我們都是讀書人，所謂國事家事天下事，事事關心。若是說其科舉本身的優劣，我覺得大家各有自己的道理。但是我今天那要講的是我的書，那麼就不能不講講政治層面的東西。從政治的角度來說，我是反對廢除科舉的。」
嗡的一聲，下面發出了各種的反應。有些人臉上露出不屑的神色，有些人有了「遇到同志」的興奮神色。
「看來陳先生是很喜歡八股文了？」方才那個青年嘲笑的說道。
「這位兄台，我是不知道大學堂的教程了，我想問問兄台學過過數學麼？」
「學過啊。」那位青年用明顯的針對口氣說道。
陳克也不答話，他轉過身拿起粉筆，在黑板上刷刷的寫了起來。大家一看，都是些簡單的數學題，例如1+1=，4*（）=16。這樣簡單的題目對這些京師大學堂的學生來說自然是小兒科。已經有人低低的笑出聲來。「這些題是考小孩子麼？」
隨著陳克越寫越多，嘲笑聲明顯的多了起來，但是隨著下面交頭接耳的討論，各種諷刺的聲音卻逐漸減少了。
陳克轉回頭來，下面的不少人已經明白了陳克的意思，他們的神色變得鄭重起來。
「八股文取仕，的確已經不符合現代的潮流和需求。但是，標準化考試，從來都不會過時。」陳克指著黑板上的題目說道。
這些學生們都不是那些不學無術之輩，陳克在黑板上寫的東西內容簡單，但是陳克本來也不是要考眾人的，這些東西的關鍵是考試的題目分類。填空題，單項選擇題，多項選擇題，問答題，計算大題。陳克簡單的把自己時代的考試卷給寫了一下。
「我得先給大家說明一下，我只看過一丁點八股文。我自己根本也不會寫八股文。」陳克並不想不懂裝懂。「但是，我一直認為，沒有規矩不成方圓。八股文好歹也算是一種標準化考試模式。我看重的是這種東西。」
聽了這些話，台子下面立刻開了鍋。有人支持陳克，也有人反對。看起來，支持陳克的居然占了微弱的優勢。
「陳先生，這都是新式學校的課程，和科舉有什麼關係？」那個青年繼續發問了。
「朝廷現在廢除科舉，我不客氣的說，就是自取滅亡。」陳克針鋒相對的答道。這話一出，台下登時鴉雀無聲。陳克從容鎮定地放下手中的粉筆，又拍掉了手指上粘的粉筆屑。
「無論你怎麼說科舉制度有這樣的問題，那樣的問題。但是科舉制度本身的意義在於，提供了一個相對公平的晉升模式。哪怕是各種舞弊層出不窮，通過各級科舉考上功名的，大部分還是普通的讀書人。這點我覺得大家得承認吧。」
沒有人反對，所有人都帶著自己的情緒看著陳克，想看看陳克到底是什麼意思。
「那麼廢除科舉，提倡新式學校。要不要保持這種公平呢？如果要保持公平，大可增加科舉考試的內容。數學，物理，化學，這些科目都逐漸增加到科舉考試裡面去。如果是要增加受教育的人數，那可以把新式學校歸到科舉的體系裡面來麼。把科舉推翻，我很不認同。」