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看來有的事情真的不是自己可以改變的，人盡其力，其後看天意。自己唯有儘自己全力在戰場多殺一鬼子就減少一個鬼子的危害。
隨後又進行了幾天野外戰術演習，教官帶領學員回到了陸軍大學。
有一天，楊傑的隨從人員找到楚天明，告訴他，校長要見他。楚天明則是滿腦子疑惑，楊傑找自己幹什麼，難道野外戰術演習時給自己算後帳嘛？不對啊，原來那個世界書上的楊傑可不是這樣的人啊，但是後來一想，書上的話可不能全信。懷著忐忑不安的心情，楚天明走到校長室。輕輕喊了句報告，楊傑在裡面喊了聲進來。隨後，楚天明則是膽戰心驚的走進了校長室，楊傑在桌上辦公並沒有抬頭，也不說話，楚天明只好站著，已經來到這個世界很久了，楚天明自己現在鍛鍊的很好。已經沒有原來的松松垮垮的樣子了，楚天明一板一眼的站軍姿。楊傑似乎沒有理他的樣子。中間還叫人給自己端杯茶喝，楚天明心裡想：好了，自己多嘴的下場。現在算不算是變相的體罰自己。想了想，楚天明也不在意了，只要不把自己趕出陸軍大學，隨他怎麼整自己。楊傑則是在心裡默默一樂，嗯，這個年輕人還可以。沉得住氣。為什麼那天卻顯得那麼氣躁呢。
楚天明可不知道這是楊傑在考驗自己，只能自己站著，得有倆個小時了吧。腿有些受不了了。來到這個世界還沒有這麼久的站過。
第七章 師生深談
這下楚天明可是鬱悶，自己多嘴的下場。真沒想到楊傑是這樣的人，心裡罵死原來世界寫書的人了。楊傑抬頭看了看表，又看了看楚天明。笑了笑說：年輕人，還可以嘛。沉得住氣。怎麼不說話啊。楚天明心裡搞不懂了楊傑為什麼這樣說，算是誇獎自己嗎？猶豫了一下說：報告校長，您沒有說話，學生不敢打擾您工作。楊傑點了點頭指了指旁邊的沙發說：坐吧。楚天明高興之餘，並沒有失禮，又是立正敬了個軍禮說：謝謝校長。隨後坐到沙發上，不過楚天明可沒敢全坐下去，屁股只坐沙發的三分之一。楚天明深知民國這些大人物。上至委員長，下至軍長，師長，都是很講究注重禮儀的。
看到楚天明坐下，楊傑開口說道：我看了你對戰車營的見習報告。已經和相關部門討論了。你提的意見很好，這些問題他們也注意到了，他們會儘量的改進的。楚天明聽到這，自己卻蒙了心想：難道他不是找自己麻煩的。面上仍然說：都是校長教育的好。楚天明來到民國什麼都沒長，這拍馬屁的功夫倒是很是見長。楊傑聽後微微一笑，楚天明看到這裡，正要為自己的馬屁功夫得意之時，卻聽到楊傑說：你不用給我拍馬屁。我看不上這樣的人。這一句話就把楚天明的臉給憋的通紅。心想這原來世界書上說的是沒有錯啊。早知道自己把寫民國的書全部帶來。不，把電腦帶來才好。楚天明讓思想遨遊太空之際，沒發現楊傑正在注視著他。
楊傑搞不懂這個年輕人，在學習方面很認真，一副嚴謹的態度。那天野外演習冒失的話里也有一定的道理，但是對於他溜須拍馬，投機取巧的一面很是不喜歡，楊傑認為軍人就是軍人，就應該直來直去。沒必要搞政治家那一套。於是又重新觀察起來楚天明。楚天明則是心裡一慌，馬屁拍在馬蹄上了。一霎那，屋子裡沒人任何聲音。記憶書中楊傑早年畢業於日本士官學校，隨後又是自費考入日本陸軍大學，並取得該期第一名的成績。繼蔣百里將軍之後在次獲得日本天皇佩劍。楊傑本人在日本軍界有“天才將軍”之稱。而後楊傑在考察蘇聯時，史達林則稱其為“戰略專家”，考察英國時，英國國防大臣則稱其為“軍學泰斗”。對於這樣的一個人，楚天明清楚自己范了一個什麼樣的問題。一個職業化的軍人是不需要奉承的，甚至與討厭奉承。
隨後楚天明則又是看了看楊傑，發現楊傑正在看著自己。楚天明尷尬的說：校長，學生知錯。楚天明的認錯打破了房間的安靜。楊傑也是在思考中回到了現實，看了看楚天明說：我明白，軍中的一些不良習氣影響了你，但是你要記住，軍人就是軍人，不要搞那麼多的花花腸子。楚天明低著頭，心裡想，原來那個傢伙肯定對楊傑的胃口。楚天明臉上一副受教的樣子連連說道：學生記住了。楊傑接著說：我去軍政部查了查你的資料。自民國十八年（1929年）你在黃埔軍校畢業後，作戰很勇敢，因此得到上級賞識。作戰中卻少見謀略。開始我還以為你是個莽夫。沒想到也有些謀略。楚天明聽後呵呵一笑，開來以前那傢伙還真是可以啊。打仗不要命倒也是個升官的快速通道。
楊傑接著說：上次野外演習的時候，你是無心參加學習的，而後來聽到我的問題你才積極起來的。對於日本，說說你的看法，沒關係，這裡只有我們倆個人。你可以隨意的講話。楚天明暗自佩服楊傑的觀察仔細，而又覺得這又是一次機會。向楊傑說清，沒準真的能避免日軍南京的屠殺。對於可以避免南京大屠殺的機會，楚天明是絕對不會放棄的。
楚天明對著楊傑的目光，堅定的說道：校長，日本垂涎我大好河山已非一日之久，由歷史可追溯明朝。民國20年更是公然侵占我東北三省，近來來更是對華北地區進行騷擾，妄圖再次製造華北“九一八”，學生認為，我國與日本早晚會有一場全面戰爭，那是關乎國家民族的決戰。以學生近來讀及日本相關資料，我國在各方面與日本相差巨大。而一旦全面開戰，則我國在短時間內肯定不會取勝。校長請看，說著楚天明走到楊傑辦公室的中華民國的地圖前，我國幅員遼闊，利於縱深防禦。學生認為與日作戰，應不懼鯨吞，乃懼蠶食。