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　　  李弘只好長嘆一聲，這兒子當的，還不如一張破地圖讓皇后在意呢。任命的拿著地圖，重新在桌面上攤開。

　　  此時，只見武媚彎下腰，兩隻手小心細緻的要把那些褶皺撫平，那專注、那謹慎，好像那地圖比她的那些金銀首飾還要寶貝。

　　  看著武媚如此細心謹慎的樣子，李弘只好再次嘆口氣，勸慰道：「母后，您要是想要這地圖，兒臣讓弘文館給您送兩幅來，那比這個更加清楚明了，而且也大了不少，看起來更直觀一些，您可以掛在牆上慢慢打量的。」

　　  武媚抬起頭，沒好氣的白了李弘一眼，然後繼續低頭撫平著那些剛被敗家子弄出來的褶皺，冷冷地說道：「那些地圖不如這張地圖好分辨，雖然比較詳細，但能夠把我大唐所有疆域，包括外邦的疆域都畫在上面的，可是少之又少，而且……你也不是不知道，當初那些畫在絲綢、羊皮上的地圖，哪有這麼完整的疆域圖？」

　　  「兒臣說的是跟您現在看到的一模一樣的，只是比兒臣這個臨時抱佛腳的要嚴謹了很多，同樣也是大唐的全部疆域圖。」李弘看著依然彎著腰撫平地圖褶皺的龍媽，突然間有些心疼地說道。

　　  看得出來，武媚對於大唐的疆域圖很在意，或許是因為身為皇后，從未能夠如此直觀的，感受過自己的江山是多麼的雄偉壯觀，所以第一次看到這地圖，便起了愛惜之心。  

　　  第458章 地圖2

　　  李弘看著龍媽視若珍寶的，繼續對他臨時抱佛腳畫出來的地圖，仔細的撫平著上面的褶皺，心中對這個歷史上的一代女皇，更是充滿了尊敬與欽佩之心。

　　  他比任何人都清楚，這樣的地圖出現在武媚的眼裡，對她是何等的震撼。

　　  畢竟，這個時期的地圖，全部都是以山川為基準所做的地圖，縣域圖、城池圖，則都是先把城中央畫出來，而後再把轄區內的山川名勝、河流等地，按照相對應城中央的大致方位畫出來，最後再把附近的各個鄉村等地填補到相應的山腳、河流邊上，便形成了一副區域地圖。

　　  這樣的地圖繪製，便是靠著繪製者帶著簡易的定向設備，跟簡單的測距設備，一步一步的走出來的，由於缺乏定位技術，又沒有經緯度一類的坐標系統，所以畫出來的地圖，誤差會隨著地圖的增大而增大，而且區域與區域之間根本不成比例，導致人們只能跟著地圖行走，就像是被人領著前進一樣，如若不然，則就會迷失方向，不知道自己身在哪裡。

　　  至於要是山地地區等複雜形式的地方，這類地圖更是一點兒用處沒有，所以這個時期，沙盤的擺弄在軍事上就顯得異常重要，它比那不靠譜的地圖更受軍中武將的歡迎。  

　　  而至於現在的水路地圖，隨著隋唐運河在這個時期的重要不斷增加，唐人繪製的水路地圖，便是繪圖者站在船頭，先是在這一端畫出洛陽，而後隨著船的行進，繪製者便把沿線所看見的城池、山川一一畫下來，等到達了杭州之後，便在繪製的地圖末端畫上杭州，那麼這一張水路圖就應運而生了。

　　  這種地圖沒有一丁點兒的實際參考作用，完全就像是一個繪圖者遊玩了一圈後，把自己的所見所聞畫了出來。

　　  沒有方向、比例可言，心情好了就把這個地方畫的好一些，心情不好呢，就把這個地方少畫幾筆，其所做的地圖更像是藝術性的繪畫，而非是專業性的地圖。

　　  而在李弘十歲的時候，就曾經煽動過李淳風，當時給李淳風製造的天文望遠鏡，讓李淳風整個人瘋癲了一年的時間，天天就差吃住都賴在那望遠鏡跟前了。

　　  而與此同時，弘文館的學子開始採用「計里畫方」與晉代裴秀所做的「製圖六體」，開始給長安城重新繪製地圖，只是在當時少了真正的坐標系統跟經緯度的精確，以及未曾考慮到地球曲率的問題，或者說是根本不知道的情況下，弘文館在很長一段時間內，算是繪製出了長安地圖。

　　  只是那地圖，除了皇城等附近的地方比較精準外，其他往外更多的地方，就不再精準。  

　　  更要命的是，他們在繪製的過程中，發現那越往外的地圖就變形的越厲害，甚至像是被什麼抽離了一樣，變得扭曲起來，怎麼都無法畫出心滿意足的地圖。

　　  不過好在，弘文館的學子並沒有因此而感到泄氣，看著太子殿下不屑一顧的樣子，這些人卯足了精神，便開始一猛子扎進了，相傳大禹治水時留下的：「左準繩，右規矩，載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山」的測量要義當中。

　　  《周髀算經》、《九章算術》等等一些書籍，都被弘文館的學子從國子監借了出來，嚇得當時的上官儀連連叮囑他們，借閱可以，但可千萬不要有何損壞啊。

　　  一頭扎進去，勢必要讓太子殿下另眼相看的學子，一個個如狼似虎般，只是一味的點頭稱是，腦子裡只有如何能夠畫出完美的地圖來，哪有心思把上官儀的叮囑放在心上。

　　  但不過好在，當上官儀再次見到那些書籍時，老懷大慰，還好，沒有損壞什麼，只是有一本上面，顯然是太子殿下的筆跡，赫然寫著四個字：「一群笨蛋！」

　　  當這些弘文館的學子，一個個如鬥敗的公雞，耷拉著腦袋見李弘時，只見太子殿下的前面放了一個圓形的木製球。

　　  手裡拿著一張紙，上面寫了一些沒人看的懂的字：「簡儀」、「高表」、「仰儀」、「立運儀」、「懸正儀」、「座正儀」等等一些莫名其妙的文字，遞給了一個弘文館的學子。