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　　  把王制篇給學員們講述了一番，下面的學員，包括那位說怪話的學員臉色都認真起來。這時代的官員幹部都有文化，但是讀書的確不夠多，特別是這種政治類的書籍，他們讀了也未必能懂。

　　  此時聽有經驗的學社學長領著他們讀書，又是這種非常非常簡單易懂的先秦諸子的書，便是不會全懂，卻也覺得視野大開。

　　  「之前的臨安朝廷之所以最後投降蒙古人，就是因為亡國的君主只是富了自己的箱子、塞滿了自己的倉庫。自己的箱子已裝足了，倉庫已塞滿了，而老百姓則貧困了，這叫做上面漫出來而下面漏得精光。這樣的國家，內不能防守，外不能征戰，那麼它的垮台滅亡可以立刻等到了。而且臨安朝廷就是這麼滅亡的。我當年十幾歲，聽說臨安朝廷投降，真覺得不可思議，大宋三百多年光景，竟然說滅亡就滅亡，一朝一夕之間風雲變色，轟然倒塌。可這就是現實。」

　　  洪楠風說起過往，聲音也變得高亢激烈。這麼多年軍旅生涯，加入學社之後又長了見識，看待歷史的時候自然是大大不同。「趙官家不同，趙官家治下，我們這些人民富裕了。我再問一次，你們覺得自己個人的生活，這些年是變好了，還是變差了？」

　　  這次沒人說怪話。稅務局以前是小吏領域，這幫稅務人員自己把自己看做官員，實際上都是幹部。這幫普通人的生活這些年當然變好了，所以最初說怪話的那位立刻大聲說道：「報告學長，我家原本是洛陽一個普通人家，父母讓我去學校上學，現在我家生活變好了很多。」  

　　  見到這廝終於知道說正經的，洪楠風點點頭，接著看向其他人。其他人當然不會傻到再瞎說什麼，而且他們的日子一天天變好，也是真的。眾人都表示，明顯感受到日子在提升。

　　  得到了統一的表態，洪楠風繼續說下去，「我前一段去了開封學習，會議上說到和今天某些人說的問題。」

　　  說完，洪楠風又看了看方才笑的比較大聲的那幾位，讓他們忍不住低下頭去，這才繼續說下去，「當下我大宋的官員幹部制度全面改變，整個官員和幹部的數量已經到了七十萬人。我可以明確的告訴諸位，我們都是官員幹部隊伍裡面的一員。而大宋以前的進士，三百年不過幾萬進士，有功名後來當了官的，在臨安朝廷時代，也不到十萬人。但是這幫人的附庸，就是永遠只能給他們幹活，卻不會有正式職位的人，大概有幾十倍。所謂貪官污吏，就是這麼一個局面。我想問大家，你們覺得是當貪官污吏好，還是有當一個正式的官員幹部，有自己的編制，有固定的工資，有退休金制度，等你們老了，還有一份退休金和相應待遇好？」

　　  這個比較出來，眾人都覺得現在好。但是很奇妙的，當他們的真實地位被說清楚的時候，反倒沒人立刻踴躍發言。

　　  雖然每個人都知道，自己其實不可能成為傳說中的巨貪，靠各種行徑發家致富。可是真的承認自己只是個拿死工資的官員幹部，不能當官之後就飛黃騰達，為所欲為。還是讓人有種說不出的不想大聲表態。  

　　  洪楠風對這樣的心情倒是能理解，在大宋學社的學習會上，那幫學社成員也有類似表現。這也是趙官家在召開學社會議的時候要大家想明白的事情。洪楠風對於趙官家的話記憶深刻，「同志們，我們大宋救亡圖存的時代已經過去，經過大家的奮鬥，外敵雖然還有，卻沒有什麼外敵能夠讓我們大宋滅亡。從歷史上看，的確是內無法家俾士，外無敵國外患者，國恆亡！先輩的話可不是玩笑，諸位承擔了對抗外敵的艱苦任務，並且完成了這個偉大使命。現在戰爭的威脅已經消失，戰爭的傷痛已經平復，我們就要把主要精力轉到國內，要建設一個更能延續的偉大大宋。但是危險沒有消失，新的深淵就在我們面前。但是我們中的很多人看不到深淵，我們中的很多人根本不想看新的深淵，更不用說承認它存在。學社的作用，就是要讓大家看到並且承認深淵依舊存在。」

　　  第063章 白骨精（十五）

　　  學社的課程結束，洪楠風拿著講義離開課堂。在辦公室裡面喝了口水，洪楠風就問道：「開封來電報了麼？」

　　  秘書搖搖頭，然後說道：「我們是不是再發一份電報過去？」

　　  「發。」洪楠風爽快地答道。稅務局的人被打，反倒有人替不交稅的刁民說情，這樣的局面讓讓洪楠風決定趕緊把這件事給辦了。他準備好好審問一下那些村民，看看他們到底有什麼不得了的地方，竟然能夠說動上到洛陽知府。  

　　  交代完工作，洪楠風換了衣服，直奔兒子所在的學校。他得趕在學生放學後老師離開前趕到學校去。

　　  如果是平常時候，洪楠風大可穿著制服，騎著馬在街上走。但是他可沒有如此膽量以如此張揚的打扮前往學校這種地方。趙官家親自講課的時候說過，美德是為了解決問題不得不擁有的能力。如果洪楠風敢這麼囂張的對待老師，老師就有各種辦法對付他兒子。更重要的是，洪楠風認為趙官家說得對，一個人的價值在於他能夠做到什麼。洪楠風這麼做，他兒子學到的不是怎麼按照規矩去辦事，只會認為擁有權力之後，天然就可以得到很多。

　　  在戰場上出生入死，曾經親手殺過好幾個蒙古千戶的經驗讓洪楠風明白，能解決問題的是暴力和實力。什麼狗屁身份都是虛的。他兒子之所以要上學，是要讓兒子往學校學習知識，養成學習的習慣。成為一個謙虛謹慎的人，這一切和權力無關。