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只是,為了自己老師的尊嚴,小學老師還是維持住了自己的氣度,並沒有跟不懂事的小孩子一般見識。
對蘇洛笑了笑,老師改口道,「那……應該就是往下變厚了一丈。」
對於這個答案,蘇洛並不接受。
「可是……往下變厚一丈的話,就是說天地之間的距離每天增加一丈?」
老師點頭,「蘇洛同學還是很聰明的嘛?」
只是,下一刻他就知道,蘇洛同學聰明的是有些過分了。
「可是……老師,您說盤古頂天地理,萬八千年天地成形,成形之後天地之間九萬里。但如果每日增高一丈的話,一萬八千年每年按照三百六十五天計算,大概是六百五十七萬天,算上其中的四千五百個閏年,也只有六百五十七萬四千五百天。一丈是三米三分三離,大概一萬八千年是增長了兩千一百九十一萬兩千八百零八米,一里大概是三百六十步,大概五百三到五百四十米,這麼算下來,一萬八千年天地之間增加的距離也不過四萬多里啊。老師,那天地之間九萬里是怎麼來的呢?盤古開天闢地,一斧子就劈開了五萬里,之後的一萬八千年又讓天地分開了四萬里嗎?」
老師:「……」
這一番絲毫不超出小學生算數能力的運算,直接把老師給算的懵逼了。
看著蘇洛,當時的小學老師都快哭了。
我特麼知道你聰明,可是你也用不著這麼聰明吧?
這種問題,連老師講了這麼多年的故事都沒有想到,你特麼到底是怎麼想到的?
不過,儘管內心是凌亂的,但老師並沒有放棄自我搶救的希望。
「那……蘇洛同學,可能是老師記錯的,這個地每日增厚一丈,說的是地每天下陷一丈,如此天每日增高一丈,地每日下陷一丈,天地之間的距離每日增加兩丈。你剛剛也算了,一丈的話時四萬多里,每天兩丈,加上農曆的年份與公曆不一樣,其中還有閏月之說,一萬八千年後天地剛好定格在了九萬里的高度。」
這麼一說,老師自己都忍不住在心裡給自己點讚,這說辭……他自己都特麼差點信了,還能忽悠不住一個小朋友?
果然,聽到這種說法,蘇洛點點頭,接受了天地之間九萬里的說法。
見蘇洛點頭,老師剛剛鬆了一口氣,蘇洛的下一句話,又讓他變了臉色。
「可是……老師,如果天每日增高一丈,地每日下陷一丈,每一天天地之間的距離都增加兩丈的話。
盤古日長一丈,是怎麼維持住手頂天腳撐地的姿勢的?
難不成盤古每天長高一丈,手臂也跟著長高一丈?
我聽聞三國時期的劉備就有長臂之相,他之所以敢摔孩子就是因為他手長,一探手就差點夠到地面了,難道盤古是劉備的祖先?
可是即便這樣的話,手臂長在肩膀上,難道盤古身體每天長高的一丈都長在肩膀以下的位置,並沒有增長脖子和腦袋?
那樣的話,盤古高九萬里,頂著一個……和老師您差不多大的腦袋?」
老師:「……」
看著問題一個比一個刁鑽的蘇洛,老師幾次深呼吸,才算壓住了心頭的怒火。
見蘇洛還想再說些什麼,老師手一指後面的牆。
「你……課堂上搗亂,給我去後面站著。」
於是,在權威面前,人微言輕勢單力孤的小蘇洛同學被罰站了大半截課。
再然後,下課後老師臨離開教室前惡狠狠的等著小蘇洛。
「蘇洛同學,關於盤古開天闢地到底是怎麼開的這個問題,如果有一天你能遇到盤古的話,可以和他一起探討探討,到時候別忘了告訴老師一下答案。」
當初無論是蘇洛還是那個沒有留下姓名的不知名小學老師都沒有想到,未來有一日,他會有一語成箴的那一天。
如今細細想來,往事雖不可追,但也真不可謂不是造化弄人啊。
站在無邊混沌之中,看著混沌之中的景象,回憶起自己年少時的荒唐事,蘇洛忍不住深吸一口氣。
嗯,別誤會,深吸一口氣不是因為想到了當年的往事覺得尷尬。
而是……
「誰特麼告訴我天地混沌如雞子的?誰特麼告訴我盤古生在雞蛋裡面,撈過來盤古斧一斧子劈開了天地的?誰特麼的告訴我盤古頂天立地萬八千年,天地始成,才孕育出萬千生靈的?」
素質三連問之後,看著眼前混沌之中的景象,蘇洛猶覺得不夠解氣。
「胡編瞎寫的那個混蛋,你站出來我保證不打死你。你特麼睜開眼看看,這就是你說的天地混沌如機子的混沌?這就是你說的那個沒有時間、沒有空間,不分東南西北,也無上下左右,生靈難以生存的混沌?那你跟我好好說道說道,眼前這個比南天門還雄偉的城門是個什麼東西?這城門的後面,那特麼比西遊世界天地人三界加起來都要大的城池又是怎麼來的?」
站在無邊混沌之中,看著下方比整個西遊世界還要大上三倍有餘的城池,蘇洛是真的受傷了。
他第一次覺得,這個世界上滿滿的都是欺騙。
枉他當年那麼相信這些神話傳說,枉他當年為了盤古開天闢地的真相和老師辯論,最後倒在了探求真理的路上也無怨無悔。
可是看著眼前的這一幕,蘇洛覺得……真特麼對不起自己當初廢的那些腦細胞。