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那麼，眼前這個身上沒有一點才氣的先生，能教給自己什麼？
似乎是看出了方韻的猶豫，為了學宮的名譽，柳原繼續說道。
“方韻，我知道你可能是一時被人懵逼，才會犯下錯誤。如今，我跟你一個機會，只要你與眼前之人斷絕關係，我就代表學宮取消對你衝撞先生藐視聖人的處罰！”
說完之後，柳原自信滿滿，他不覺得面對被逐出學宮的威脅，方韻會選擇跟一個連文位多沒有的普通人離開學宮。
果然，聽到柳原的話之後，方韻更加猶豫了。
看著方韻的表情，牧風哪裡還不明白對方的想法。
見到方韻竟然懷疑自己，收了這麼些徒弟從來沒有遇到過阻撓的牧風當即惱了。
看著柳原，如果不是覺得自己是個講道理的人的話，他早一巴掌拍下去把人拍到世界的另一邊去了。
呼！作為未來諸天萬界的聖人之師，他牧風是講道理的人，對，他要以德服人！
在心裡深吸一口氣之後，牧風看了眼猶豫的方韻，又看了眼得意的柳原，心裡已經有了計較。
“方韻，你也覺得，沒有才氣，沒有文位，當不了你的老師？”
問完，沒等對方回答，牧風又看向了面前的柳原，淡淡的開口說道，“你是說，沒有才氣，沒有文位，就教不好學生？”
等牧風問完，方韻沒有點頭也沒有搖頭，而柳原確實毫不猶豫的點了點頭，不屑的說道，“連文位都沒有，還不如學生呢，你怎麼教導學生？”
聽此，牧風嘴角露出一絲譏笑。
“沒有文位，沒有才氣，就教不了學生？好，我讓你看看我教不教的了！”
他這言外之意，就是要為自己證明了。
說完之後，牧風最後看了方韻一眼，見方韻看著自己，沒有阻攔，也沒有贊同。
至此，他不再多言。
而方韻，在聽到牧風要證明自己的時候，心中也很是複雜。
一方面，他覺得沒有文位和才氣，牧風很可能教不了自己什麼；另一方面，她又希望牧風有那個能力，能夠傳授自己長生之道。
所以，在牧風做出證明自己的決定時，她沒有反對，也沒有贊同。
而是默默的等著，一旦對方真沒什麼本事，她可以順勢繼續留在稷下學宮。
而如果對方真有能力教導自己的話，為了長生之道，和牧風一起離開稷下學宮，她也沒什麼心理負擔。
在一種人複雜的心裡之下，牧風臉色平淡的看了柳原一眼，淡淡的說道，“我讓你看看，你的理論，是多麼的可笑！”
說完之後，沒等其他人回應，牧風一步邁出，站到了庭院之中。
他負手在後，朗聲開口。
“古之學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解益。”
語出，天地交感，九天之上，風起雲湧，日月同出，為之交感。
隨著牧風話語的進行，九天之上，一道才氣光柱直降而下，向著稷下學宮的方向而來。
這道才氣一出，整個神州大陸，無數學者紛紛有感，仿佛有什麼與他們息息相關的事情發生。
一時間，所有學者都放下了手中的事情抬頭望去。
無論身處何地，抬頭的學者，目光都闖過重重阻隔，望向了那直直降下的才氣。
“聖道初鳴，天地交感！這......這天降才氣，莫非，又有大儒成聖了不成？”
一時間，看著這天降才氣的一幕，整個神州大陸響起無數交談之聲。
萬里之外，曲阜書院。
一位白衣老者正在靜坐講課，突然，老者睜開了眼睛，看向九天中的某處。
下一刻，天生異像，天降才氣，見此，老者眼中閃過一絲複雜的情緒。
稷下學宮，學員內舍之中，牧風的吟誦還在繼續。
“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也！”
至此，以柳原為首的一眾大儒已經目瞪口呆。
打死他們也沒想到，這個被自己輕視，認為沒有文位沒有才氣，沒資格教導學生的青年，竟然會做出這樣一篇驚天地泣鬼神的大作出來。
要知道，這個世界，自孔子成聖以來，一直都嚴格的奉行著文位的高低，代表地位強弱的政策。
作為老師，就必須要比學生文位高，否則，會受人辱罵。
但如今，一篇《師說》，算是對這種畸形的觀念的徹底回擊，這一個巴掌狠狠的拍在了神州大陸所有學者的臉上。
同時，天地交感，天降才氣，還證明了，天道對這篇文章的認同。
也就是說，牧風是對的，錯的是他們整個世界。
這種強烈的落差，讓柳原一瞬間差點吐血
只是，牧風的吟誦，到此，還未結束。
“聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”
“今，吾感世人之理念錯謬，做此《師說》，以策之！”
最後的一段，被牧風做出了修改。
他不是韓愈，沒有李番拜他為師，自然不會為表揚李番而創作。
他之所以會搬出這麼一篇古文，正如他所說，是為了鞭策現在這種懷著錯誤思想的學者。
文成，天地驚。
這一片《師說》的降世，可以說是改變了這個世界的現狀，不論其學術性與深度，單說其貢獻，絲毫不亞於伏羲開創六十四卦，孔子開創儒道修行法門。