第93頁
文晴問：“李元剛，她就是你女朋友？”
“是的。”
“哼，先入為主，算什麼英雄，我身體有點不舒服，告辭。”說罷，文晴轉頭離去。
丁遠軍問：“她怎麼了？看起來很委屈的樣子。”
陳小娜說：“她可是對李元剛同志一見鍾情，準備追求李元剛，現在知道我這個大美女在此，覺得沒戲，溜之大吉。”李元剛則是一臉的無辜。
丁遠軍說：“我倒感覺她長得清秀大方，一臉貴氣，很討人喜歡。”
“這些在城裡長大的姑娘，沒見過幾個有男子漢英雄氣概的男人，自然非常愛慕你們這些身上透著殺氣的冰冷男人，你看小姑娘沒走遠，丁遠軍同志既然感覺可愛，何不去追求，她可是真的不錯。”
“這恐怕不成吧。”
“軍人要大方，要有江湖兒女的性情，你看人家一個姑娘對自己看順眼的男人就敢追，試下最起碼有一半的成功的可能，你不去肯定是沒機會的。”
“行，兩位，那我就不做電燈泡了，你們玩的開心。”
“好，祝你馬到功成。”
李元剛說：“這算什麼事啊？”陳小娜狠狠地掐了李元剛的胳膊一下，問：“如果我不在，是不是會招惹人家小姑娘。”
“天地良心，我對你那可是很忠誠的，不過，要說實話，一定會。”李元剛說完後就跑了起來，陳小娜追打著，當然因為穿軍裝，顧忌影響，也就沒有太放肆。二人在一服裝店買了套便裝，換下了軍裝，陳小娜打的去家裡拿了相機，二人像所有熱戀的情侶一樣，轉了天安門廣場，故宮，最後到王府井，吃了很多特色小食品，並做了一回購物狂，陳小娜今天終於像個小姑娘，恢復了女人的真性情，李元剛雖然第一次來大都市，有點茫然，但畢竟是最優秀軍人，同時有陳小娜做嚮導，自然也能隨波逐流，在人流中玩的很開心，二人手拉著手，愛意更濃，他們已經誰也離不開誰了，陳小娜雖然有過男朋友，由於二是朋友介紹的，同時又相隔的距離比較遠，真實的情況是連手都沒碰過，平日也就通過書信傳達感情和思念，雖然前男友的犧牲叫陳小娜傷痛不已，但說實話，到今天她才真正體驗愛情的甜蜜，人生的多彩，李元剛也感覺自己很幸福。
很晚的時候，二人來到了國防大學。在賓館李元剛房子裡丁遠軍和文晴正在聊天，他們已經彼此了解，互生好感，文晴被陳小娜說對了，她就喜歡那種冷冷的，有點殺氣的，身手一流的男子漢，無疑在這方面丁遠軍是優於李元剛的。
李元剛在賓館門口和陳小娜吻在了一起，這是他們第一次接吻，李元剛和陳小娜都流出了眼淚，這是激動的眼淚，是幸福的眼淚，也是美夢成真的眼淚，李元剛感覺自己在做夢，幸福感已經使得他有點飄飄。
無疑，在軍界，丁遠軍是個奇蹟，而李元剛無疑是一個神話和傳奇，他橫空出世，猶如掌握命運的巨人，得到上天的垂青，事業平步青雲，愛情美夢成真，他無疑是叫人羨慕的天之寵兒，但誰又能知道，他的努力和奮鬥，是常人的數十倍，他的理想和抱負又怎能是常人能想像到的。所謂一分耕耘一分收穫，付出的多自然就收穫的多。
陳小娜推開了李元剛說：“你太用勁了，弄疼我了。”李元剛傻傻地笑笑，二人拉著手走進了賓館。
丁遠軍問：“二位今天轉悠的怎麼樣？可玩的盡興，看你們滿面春光的，幸福透頂了。”
李元剛說：“你小子就在這呆了一下午，也不知道回趟家，聊的怎麼樣？”
“文晴答應我，正式確立關係還要考驗我，不過我已經拿到門票了，可以追求文晴了。”
陳小娜說：“我就說啦，丁遠軍可是比李元剛優秀多了，文上尉你說是不是。”
文晴臉色很紅，說道：“你們欺負我。”幾人同時笑了起來。文晴又登記了一個房子，當然是以丁遠軍的名義，在文晴的執意要求下，陳小娜和文晴睡在同一個房子中，二人聊得很開心，有點不打不相識的味道，很快就姐妹相稱了。而丁遠軍一個晚上看著天花板發呆，李元剛看來是累了甜甜的入睡，甚至打起了呼嚕，看看他們二人，你就明白追求女人和追到女人的區別。
第六十二章 在國防大學講堂上的學術報告
國防大學禮堂，八百名學員端坐一堂，學院領導，教職人員，學院工作人員也一一到場，整個禮堂千人位置，座無虛席。當然主要原因是對一名義務兵的勇氣和期望，所有的人都想見見這名傳奇軍人—李元剛。
主任謝兵中將站於講壇，說：“各位領導，學員們，今天對國防大學來說是一個不平凡的日子，我們將迎來第一位義務兵登台為大家講解自己對戰爭與發展的看法，無論觀點如何，其勇氣可嘉。國防大學一直以育人為主，以培養預備將軍為主，我軍發展處於機械化和半自動化時代，國防大學的教學也以此為準，但國際大局告訴我們，教學必須先於軍隊建設，海灣戰爭，科索沃戰爭，美軍已經顯露信息化軍隊的影子，也就是說我軍發展和建設已經落後於國際發達國家水平，也有人會說，我軍的優勢是立足於劣勢裝備打贏強敵，我們有這個傳統，那就是抗美援朝戰爭。那麼，我想告訴大家的是，歷史上西方國家在東方的海岸線上架一大炮就可占領一個國家，這是什麼原因?是因為武器裝備的隔代，東方國家用大刀片子，自然不是西方列強堅船利炮的對手。在抗美援朝戰爭中，我們的裝備雖然劣勢，但同處於一個階段，都是熱兵器，機械化範疇。因此當前快速發展我軍成了一個歷史使命，在信息化時代能否打贏成為我們研究的方向，而學院教學的改革將是關鍵，能否跨越式發展是擺在黨和人民面前的歷史命題。