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似乎在伏均把馬超拉出來單獨替父授課時，那兩個年齡和他相近的小魔頭，竟然趁著這機會溜出去了。
說話時候，伏均身邊的馬超，卻是在明白黃敘、孫策那兩個武藝不俗的傢伙打鬥時，眼中突然放光，精神煥發，完全不似剛才那虎頭虎腦的粗苯模樣，雙手捏成拳頭，不斷摸索，嘴中更像是流出口水一樣，顯然，聽到打鬥，他的手也是手癢無比。
“氣煞吾也!氣煞吾也!”伏完明白那二人可能又私下比武后，大聲怒道，而後也不管這幾人，連忙跑出院子，去循著聲音傳來方向走去。他可不希望這幾個孩子在自己府中出現什麼以外，畢竟他們的父親都是宋氏、伏氏外戚的忠誠勇武下屬，若是出了岔子，顯然無疑會讓那些猛將對宋氏、伏氏不滿。
眼看伏完離開，場上所留四個少年孩童，相互忘了一眼，都選擇了跟著去看好戲。就是伏均這個自小就被伏完教育的禮節不失的小大人，也是整了整自己髒亂的束髮後，帶著其他幾人，直奔武打聲音所傳的方向。
另一處別院內，兩個年輕俊俏的少年郎，正各自持一把木刀，打鬥著。旁人若是小看二人，就一定會吃大虧，因為他們拿起木刀相互之間的戰鬥，一點兒也不遜於外面那些異於常人的遊俠私鬥，可見這兩個年輕孩子的武力如何。
這兩人自然就是剛剛伏完口中所說的黃敘和孫策了，前者乃是昔日被張仲景救活的黃忠的兒子，而後者卻是深受宋氏、伏氏外戚大恩的孫堅的長子。
他們和先前的關平、馬超一樣，都是伏泉特別要求他們的父親，將孩子送到伏完這裡授學的。畢竟，對伏泉而言，要想籠絡這些絕世猛將，除了給予官職厚祿這些前途以外，更要讓他們不為後代煩憂，而這讓幾人孩子來伏完這裡學習經書，自然就是一步妙棋了。
讓他們送長子來，其實也是相當於一種變相的試探，有點類似於質子的性質，如果其等有二心，絕對不會立即答應或者說理睬自己的。終究，老師對學生的影響會很大，一旦他們以後對自己有所想法，但考慮到長子和伏完有這一層師生關係，都要三思而後行。
而且，這些孩子拜入伏完門下，從另一個角度來說，更是一種早早的將他們的政治標籤打了進來，將他們的家族和伏氏的命運緊緊連在一起。
其中，孫策、馬超都是在歷史上證明過自己，而關平有其父壓制，事跡不顯，至於黃敘，歷史上卻是早死，也不知其前途如何。但伏泉想來，虎父犬子的事跡終究是少，就算這兩人都廢了，可有著孫策、馬超的支撐，以後就是伏氏有什麼變故，以這二人後來的權勢的，也會效死力保的。
如果說，倘若關平、黃敘這兩個沒有在歷史上多留幾筆的人，因為自己的改變，日後發揮出不小的作用，那對自己而言，可就大賺了。所謂“虎父無犬子”，伏泉覺得，只要不是過分放棄自己，紈絝無度，兒子再如何，有其父風采，都是可以成才的，成不了才，也就差的是機緣未至而已。
當然，這收孩子做學生一事對於伏氏來說益處甚多，但對關羽、黃忠、孫策、馬騰這四人來說，甚至他們的家族來說，如果沒有做牆頭草的準備，那麼也是十分有益處的。
畢竟，漢代以經學立本，除非你想做一輩子的武將，否則在文武不分的漢代，肚子裡起碼還是需要一點兒墨水的。這也就讓那些孩子的父親，他們從家貧一路走到現在，成為了大漢的權利階層後，也在想著如何讓子孫有一個更好的出身和起點。
如此看來，當伏泉提出讓他們送孩子到伏完這裡讀書時，對著四人來說這可是千載難逢的好機會，自然除了馬騰以外，一開始就極度渴望伏完收徒。一來，伏完是現任不其侯，也是青徐伏氏學的大家，是天下有數的知名大儒：二來他更是皇戚，自家孩子能夠拜在伏完麾下，當然要慶祝了。
關羽、黃忠、孫堅三人開始都沒有異議，他們能有今天，不都是宋氏、伏氏的提攜，自然十分清楚這樣的對自家孩子的後果，所以紛紛答應。
而馬騰，則是一開始沒想同意，其實按他本意，是想讓現任馬氏家主馬日磾收馬超為徒的，畢竟，一來馬日磾也是天下知名的儒士，少小便繼承了大儒馬融的學說，二來這樣還能保證馬騰這一支右扶風馬氏偏支和主家的緊密聯繫，畢竟他這一分支和主家，實在分離的太遠了。
不過，馬日磾即使看到馬騰的增長，也為馬騰這一偏支證明了身份，縱然伏泉似乎十分高看馬騰，但也沒有答應收馬超為徒。至於原因，自然是馬騰的資歷和官位，還不值得馬日磾重視，因此，最終馬騰為了讓馬超從小便有好的出身，還是選擇讓馬超拜在伏完門下了。
“殺……”
前院裡，院子不算大，兩人也只是單純比武，倒是讓這裡成為一個不錯的習武之地
打鬥時，些許距離對黃敘來說仿佛咫尺，踏步，掄刀，瞬息間，手中木刀帶著厲嘯兜頭斬下，此刀若是由木頭變成鐵的，估計現在已經不知道飲過多少人血了。
“哐!”
孫策雙手持木刀硬擋住黃敘這雷霆一擊，縮後一步巧妙卸下大力，其實心中也在嘀咕，不是說黃敘小時候得過絕症嗎?怎麼還能有這般力氣?
之後，孫策在黃敘發動第二輪攻勢前搶先出手，刀出帶出一陣風聲，瞬間，黃敘也不得不暫避其鋒，心中也在暗道這孫策倒是和他爹一樣，都是勇猛之輩，武藝不低。