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上官婉兒越聽，心情便越侷促，如果說開始不願交代清楚，是因為怕提及永安王會擾亂神皇雅趣，那麼現在則就是真的羞於承認了。原本她還覺得自己這篇改詩工整意足，已經超出永安王前作良多，可是在神皇點評下竟然一無是處。
如果說旁人的點評還不能說服上官婉兒，那麼神皇這一番評價，則就真的讓她無言以對。不僅僅只是因為畏懼神皇的身份權焰，而是對神皇的鑑賞水平發自肺腑的傾慕崇敬。
聖母神皇，可不僅僅只有牝凶弄權的權謀一面，其本身的文學素養也是極高，雅愛雕蟲，否則在早年間也不會得到士人衷心投靠，從而組織起一批北門學士為其搖旗吶喊。
執權越久，朝野賢流供其品鑑授用，評價一兩首小詩孰優孰劣自然不在話下。
評價完這一首小詩之後，武則天接下來的話又讓上官婉兒頸後絨發炸起：「這一題兩首聯絕，前者得趣，後者在工，卻都不是婉兒你慣常詩風，怎麼逸趣偶生，作此吟琢？」
第0025章 不如降黃巢
上官婉兒最終還是沒有向神皇陛下坦陳，一番說辭將這疑問搪塞過去。
她不是貪求永安王這一首聯絕詩名，只是覺得多一事不如少一事。一開始沒有向女官們說清楚，沒想到發生這種餘波，如果要講清楚，還不知要費多少唇舌。而且在場女官諸多，未必人人坦蕩、與人為善，無謂因此勾動陰祟唇舌。
神皇對此也並未窮作追究，眼下的她正值人生最關鍵時刻，抽出時間來饗宴新舊女官，已經是難得的恩賞犒勞這些肱骨幫手，轉頭還有朝野諸多事務要操勞，自不會對宴席上一兩首閒趣小詩念念不忘。畢竟詩作再怎麼出色，也沒有《慈烏詩》所蘊含的那種特殊的政治意義，不值得再作牽掛。
上官婉兒匿下此事，但也不好就此當作無事發生。她不好往仁智院走動太勤，而且因為被神皇評判自己詩作大不如永安王，一時間也羞於相見。
心內暗忖良久，上官婉兒覺得還是要有所表示，趁著職務之便，借著封贈曾參的餘韻，派人往仁智院送去一些儒義典籍，其中便夾雜著《文選》之類的詩文匯集，希望永安王能受教前人、更益詩才。
雖然神皇的點評讓她心中略生挫敗之感，但一首詩的失手、又不是在她擅長的領域之中，也並不因此就覺得低人一等。
才情天生，學養卻需要經年的積累，永安王有這樣的稟賦，上官婉兒覺得若不培養發掘出來，實在有些可惜。至於對自己竊詩的歉意，自然也藏在這一點用心中，羞於直言，希望永安王能有領會體諒。
上官婉兒送書之舉，太妃房氏大為感動，親筆回信道謝。
一家人幽居禁中，朝不保夕，房氏雖然也出身名門，但現實處境已經讓她心力交瘁，對子女教養難免疏忽，心中也因此不乏愧疚。
遷居仁智院後，家人處境有所改善，特別幼子巽奴經歷奇異，性情大改，甚至讓房氏生出家事有人分擔的感覺，因此對於子女的教育也真正重視起來。
收到上官婉兒的贈書，房氏便讓人將子女召來，指著那些書卷正色道：「你們父親即便不言顯貴出身，也是朝野咸稱的博學才盛之人。生為人子，絕不可因自身的淺薄累及先人的名譽，為人譏笑。厄難纏身，唯以自強，之後每日都要在此學經，如果學的不好，便是不孝！」
房氏語調頗為嚴厲，面前四名子女，李光順只是恭謹應是，其他三個聞言後則是臉色一苦，特別李守禮已經忍不住捂臉哀嘆：「每天拘在院舍，生人不見幾個，閒樂都是無聊，娘娘何苦為難！」
小女郎李幼娘不敢違逆娘娘，只用頭拱著近來好感大生的李潼，希望這個越來越有主見的三兄能夠說服娘娘，讓他們免於每天習文練字的辛苦。
至於李潼，每天分析局勢、思忖出路都累得頭大，更沒有心思每天埋首紙堆。
但是對於房氏的這一點想法，他倒很贊同，少男少女精力旺盛，不學習就要惹是生非。特別李守禮這個活寶，隨著近來飲食越好，每天在院舍間上躥下跳，甚至作死到爬牆頭張望仁智院外禁衛值守的千步閣廊橋，看得李潼心驚肉跳，生怕哪天一支流矢飛來，射死這個精力過剩的小子。
本著死道友不死貧道的想法，李潼反手按住李幼娘髮絲順滑的頭頂，正色道：「家風在于謹學，人不學不立，才不養不彰，娘娘安排學業，我是完全贊成。只是娘娘也知我……唉，溫故雖可知新，但總也比不上從新求索。」
「三郎不必隨學，但每日需作一策。」
家無夫主，房氏便是主母大家長，講到家教問題，那是不容置疑的，瞪了叫苦不迭的李守禮一眼，轉又對李潼說道。她是深信李潼魂游，也不覺得自己的教育能比亡夫更好，但也好奇李潼學識如何，還是布置下了家庭作業。
李潼聞言頓覺頭大，如果房氏考校他的詩才，他能每天不帶重樣的屢出佳篇，可是讓他每天作策，那真是要了老命。
漢代察舉需經策問，把政事、經義問題寫在簡策上讓人作答，後世逐漸定型便成一種固定文體稱為策文，也就是古代的議論文，對人的綜合素質有著很全面的考驗。
李潼有大學專業的積累，漢賦駢文、散文筆記之類名言警句倒是能順手拈來，制策不難，或是唬不住真正的大學問家，但應付一下嫡母房氏也不難。