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　　  李潼昨晚睡得很晚，也在思考往內文學館讀書的事情。隨著他們一家在時局中越發顯眼，所伴隨的兇險也會越來越大，這不必多說，還是要日常保持足夠警惕。

　　  他之所以興奮難眠還有一點，那就是此番前往內文學館讀書，他在這個時代的活動範圍與人物所見將會得到質的提升。

　　  說起來很可憐，他來到這個世界已經幾個月之久，無非是從五殿後廊轉到仁智院，活動範圍與接觸面小得可憐，至今還在大內之中打轉轉，真可謂是大大拉低了穿越一眾的下限，就連自己都羞於提及。

　　  內文學館雖在禁中，但卻有外廷官員擔任宮教博士，像是武后天授年間，內文學館改名為習藝館，便有初唐詩人宋之問與四傑之一的楊炯直案習藝館。

　　  眼下還是垂拱四年，宋之問還在洛陽浪著，小日子不要太滋潤。至於楊炯，則受徐敬業謀反牽連，還一直蹲在四川。眼下前往內文學館，自然是遇不到這兩人了。

　　  不過李潼對他們興趣也不大，不覺得是什麼遺憾，他最關心還是這一次與外廷官員接觸的機會。

　　  說實話，他來到這個世界已經這麼久，所見唯有沈南璆一個男人是長了鬍子的，想想也挺膩歪的。對了，還有一個胡人樂工米白珠，如果不是看到米白珠，他大概都快忘了男人還長鬍子。  

　　  清晨還沒睡醒，又被鄭金喚醒，坐在窗前讓冷風提神，嫡母房氏讓人準備的衣飾之類已經送來，宮人們又忙碌的將李潼打扮起來。

　　  倒不是他非要衣來伸手，實在唐裝較之後世服裝穿戴還是繁瑣，且房氏派人送來的衣飾頗合古禮，較之時服更顯莊重，李潼也實在懶得研究。

　　  他這裡出了門，沿途便見到了同往問候嫡母的李光順和李守禮。兩人打扮的都挺精神，起碼沒有那種明顯被幽禁的頹廢。

　　  行入廳中問省，房氏又是一通耳提面命、事無巨細的交代一番，可謂是緊張得不得了。

　　  李潼雖然也比較期待這一次外出機會，但見到娘娘如此鄭重其事，還是忍不住暗嘆一聲，逆境之中，人是難免敏感。

　　  房氏若將此事當作什麼家門重大轉機，那也是註定要失望。當然前提是李潼需要安分守己，但他就算想要搞事情，也是需要待時覓機。

　　  一家人草草用過早餐，便都聚在廳中等待中使前來。期間小妹李幼娘又招呼三兄伴她去騎她的小馬，卻被嫡母斥責，委屈的銜淚退出。

　　  眼下的房氏，是不允許任何的意外打擾到三子進學的大事。雖然在仁智院中她也在教導，但意義又怎麼能同於外出讀書。  

　　  對於李潼，她是放心的，李守禮則不須提，別出醜搗亂就好。為了讓兒子們能得有一個好的亮相登場，她甚至罕見的對長子李光順都和顏悅色的勉勵打氣。畢竟帷內感情如何不必說，只要出門，他們就代表著亡父李賢的臉面。

　　  如是又過了將近一個時辰，才又有女官登門，是一個此前沒有見過的中年女人，被人稱作周典，自稱為內文學館掌故，奉命前來引領三王入讀。

　　  在幾名宦者、宮婢的陪伴下，三人終於踏出了仁智院，沿著冬景蕭條的九州池畔，一路向南而去。

　　  太初宮建築群龐大，也真是名不虛傳，一行人離開仁智院後，折轉前行將近一個時辰，才算是抵達了目的地所在的內文學館。

　　  這一路七折八轉，饒是李潼方向感不錯，此時也早已經忘記了來時的道路。可見想要在大內之中搞事情，沒有內應是絕對不行的，誤中副車那就徹底悲劇了。

　　  不過因為有高聳的明堂作為地標，大體的方位還是能夠判斷出的。內文學館所在這一片廊院，應該位於九洲池偏東南位置，且與明堂已經呈直線維度，已經位于禁宮大內的邊緣。

　　  換言之再往東行一段距離，穿過幾道宮牆後，應該就能抵達台省寺監官署所在的皇城！  

　　  意識到這一點之後，李潼不免怦然心動，這種距離感的拉近，讓他控制不住的浮想聯翩。儘管自己心中也明白大多都是妄想，但仍是興奮得不得了。

　　  在內文學館門前，早有一名身穿綠絲圓領官袍、上結青紗幞頭的年輕官員立在此處，身後並有數名吏員、宦者侍立，及至三王行至，那一名官員便上前拱手為禮並垂首道：「卑職鳳閣主書、直內文學館事，鍾紹京，拜見大王……」

　　  鳳閣便是中書省，主書則是從七品官職，所謂淺綠蛤蟆袍。內文學館雖然也是館，但冠了一個「內」，地位上是遠不及六學二館那麼崇高，事實上這就是一個教育禁宮宦者、宮婢文化的場所，一直等到武則天提拔大量女官待制為用、並將之更名為習藝館之後，地位才有了些許提升，但也沒有維持太久。

　　  因此這樣的一個地方安排一個鳳閣主書直案管事，也是綽綽有餘。而李潼他們三人被安排在此處進學，也實在是有些寒酸可憐。

　　  不過在聽到這一名年輕官員自我介紹後，李潼還是忍不住眸光一閃，只是感慨皇宮大內不愧國朝權力核心，出門一逛居然就能遇到一個寶藏男孩。

　　  這個鐘紹京雖然眼下還只是七品蛤蟆袍，但也絕對不是寂寂無名之人，據說乃是三國魏太傅鍾繇後代，初唐書法家，並在睿宗李旦第二次在位時期被拜為相，號為江南第一宰相。

　　  不過李潼所欣喜還不是鍾紹京日後的顯達，而是這個人發跡的過程。