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聽到這話，李娟兒猛然抬起頭來，眼中的驚喜絲毫掩飾不住，她沒聽錯吧？朱怡成要正式立繁兒為太子了？這對於她來講是這天下最好的消息。
第0549章 未來
對於冊立太子，此事朱怡成早就有所打算，實際上廖煥之等人也一直旁敲側擊提醒朱怡成早定國本，但朱怡成一考慮到朱伯繁太小，二來大明還未平定天下，所以這件事就暫時擱置了下來。
但現在不同了，隨著大明拿下了整個直隸，兵鋒已達山東、山西、江北等地，就連河南也已占據了不少地盤，打通南北僅只是時間而已。大明平定天下已成定局，而且朱伯繁眼下也已五歲了，這孩子長的健康，無論生理還是智力都沒問題，考慮到各種因素，現在立他為太子時機已到。
再者，朱怡成準備建立皇家學堂，定下之後培養皇子的規則，那麼君臣之分就得先定下來，以免未來鬧出事。
此外，未來皇子的學業也不僅僅只是皇家學堂那麼簡單，朱怡成接下來還會一步步推行各項制度，以後皇子到入學之年先入皇家學堂啟蒙，幾年後再直接進入已開辦的皇家科學院下屬的學院學習，等完成這些學業後，還將進入軍校學習，等全部學習完成，皇子也將十六七歲的年齡，到那時候會進入軍隊服役，無論是海軍還是陸軍，皇子們必須在一線軍隊至少服役三年以上，並獲得相應的榮譽後才能正式畢業。
假如未能正式畢業，或者中途退出者，那麼作為皇家子弟除繼承一個皇家頭銜外朱怡成不會有任何封賞，換句話來將，就將成為被淘汰的人群中，每年只領一些微薄的俸祿度日再無絲毫政治前途。
就算正式畢業得到封賞，那也不是結束而是另一步的開始，接下來這些皇家子弟會根據他們的才能和興趣不同進入不同的行業中發展，比如說軍事能力強的可以繼續在軍隊中發展，而喜歡搞科研的也可以進入學院做研究工作，善於政事的可以進入相關各部，凡是一句話，各顯其能，大明皇家不會再養廢物。
這不僅只是針對普通的皇子，就連太子同樣也是如此。其實，縱觀歷史，滿清雖然是異族，但滿清培養皇子的方式還是比起各朝要好得許多。從歷史來看，滿清並無昏君，至於那些王爺們也很少出庸才，不過可惜的是，滿清的眼界畢竟太淺，到後來只知道抱著祖制不放，再加上滿清以異族統治中原先天不足，從而在最後並沒有起到太大效果。
朱怡成這麼做，既是吸取了之前各朝的教訓，同樣也是學習滿清或者西方國家培養皇族人員的方式，然後再加上現代的教學制度和模式。雖然他不知道這種方法最後能不能奏效，但有一點是可以肯定的，那就是這樣做至少大明不會出什麼都不懂為朝臣所蒙蔽的昏君。
至於這樣一來，一些出類拔萃的皇子脫穎而出，是否會造成對儲君地位的威脅？關於這點朱怡成同樣也考慮過，不過他考慮的更多的是大明的未來和國家的整體，假如一個儲君完全被自己的兄弟壓制，甚至無法控制對方的話，那麼這樣的儲君是根本不合格的，在這種情況下，其他皇子如有能力取而代之對於國家並非壞事，至少這大明依舊是朱姓的天下。
再者，對於儲君的地位和權利，朱怡成也不會放任不管，接下來他會逐步完善這種制度，目前朱伯繁還小，就算等他完成學業進入軍隊，那至少也是十年後的事了，而他的弟弟們眼下連話都說不利索，都在奶娘懷裡吃奶呢，有這十年的準備時間，朱怡成相信憑他未來的見識和能力完全能解決這個問題。
此外，隨著大明眼下朝天下開拓的腳步加快，尤其是在北美已經開始立足，海外領地的管理同樣也是一個未來要面臨的問題。其他的不說，僅說北美吧，美國是如何獨立的，朱怡成心裡最為清楚，孤懸海外，一代二代人或許還會對大明有歸屬感，但三代之後，在新領地的人民是否會和他們的祖輩一樣呢？
就算是中國人這樣留戀故鄉的人，時間長了也會有所變化，後世的那些香蕉人不就是比比皆是麼？何況大明開拓海外，必然會融合其他民族，無論是北美的當地印地安人還是歐洲人，甚至東南亞的各族人，多民族的融合後就會產生一個新的民族，如果不加以控制，被歷史所淘汰也是必然的。
雖說現在北美，也就是新明這片土地大明實施的是總督制，由潘夢園擔任新明總督，同時讓汪景祺負責移民工作。眼下，新明的移民工作進行的很是順利，隨著數萬大明百姓不斷渡遠洋抵達新明，在新明的望海城和太陽城已進入了高速發展中，同時在離兩城市不遠的地方，新的城市建設也擺上了計劃，按從新明傳回來的消息，一切可以說異常順利。
但在未來，朱怡成卻已考慮過將把新明以總督制和分封制進行結合，一來是給皇家有功的子弟謀一個出路，二來也是打算用這種方式牢牢控制住海外領地。
不過，這些都只是朱怡成心中的謀劃而已，他從來沒有和任何人提起過，對於這些，他只是暗中悄悄布局，同時等待合適的機會。
但眼下倒是有一件事值得考慮，這倒不是皇家內部的事，畢竟朱怡成的子女眼下都還小，也不可能馬上就實施他的計劃。這件事不是別的，正是琉球之事，剛才朱怡成所看的那份奏摺就是從琉球送來的，寫奏摺的人不是別人，是駐琉球全權大臣何顯祖。