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教育部成立的事正在按著朱怡成的意願逐步實施，估計再過兩三個月教育部就能夠從禮部拆分出來，從而單獨成為一部。
對於教育部尚書的人選朱怡成這幾天依舊還在考慮，他經過深思熟慮之後，覺得還是啟用蔡世遠來作為尚書的人選，不管如何蔡世遠從品級、威望、能力、品格各方面來看都是最合適的人選。
不過考慮到蔡世遠偏向理學，這點和朱怡成要推行新的教育體系有所衝突，所以朱怡成假如真的任命蔡世遠的話就必須給蔡世遠配備一個副手，用這種方式來避免蔡世遠在執行過程中的偏差。
這個副手的人選朱怡成也在琢磨著，而且這也是朱怡成目前能想像出來的最好辦法了。
今日，朱怡成處理完公務後拿起邊上的茶喝了一口，隨意翻了翻放在另一邊的一些文件。
相比皇帝每日都必須處理的公務，這些文件一般都不是必須的，很多僅僅只是一些處理後的反饋和抄送，以供朱怡成有空的時候御覽一下。
所以這些東西朱怡成有時候會看一看，更多的時候就會放在一旁，等到第二天由內侍整理歸檔即可。
就像現在一樣，朱怡成隨手翻閱著這些文件，基本都只是看看標題或者在其內容上掃上一眼而已。
「咦！」朱怡成翻了幾份，都不置可否地快速掠過，而當他看到夾在中間的一份文件時略有些意外，隨後特意從中取出細看了起來。
第1313章 徹底改變
這份東西很是普通，或者說在朱怡成眼裡根本就沒必要細看。
因為這份東西寫的都是關於滿清的「黑材料」，也就是批判滿清和順便進一步低踩滿清的揭露文章。
這種文章在大明復國的時候就出現了，當年朱怡成讓汪景祺持筆寫的《清宮密聞錄》就開了這種文章的先例。
《清宮密聞錄》在當年紅極一時，可以說傳遍天下萬人傳閱，為所有看過的人津津樂道。
中國人嘛，最不缺的就是「追尋真理」的老百姓，何況這本東西還從各個方面描述和清宮所不為人知的秘密，如何不讓人愛不釋手？
就算後來傳到滿清那邊去後，就連不少滿人也因為好奇特意弄了本回去關上門來私下「拜讀研究」，直到最後康熙發現後雷霆大怒，處死了幾個人同時下令絕禁此書後，這才勉強制止了這書在北方的流傳。
但制止僅僅只是表面，私下究竟有多少人看過恐怕數不勝數了。大明也借用這書讓滿清的威望大跌，從根本上動搖了滿清的統治。
此外，除去《清宮密聞錄》，後期大明還陸續出了不少類似的書籍，比如說《我在滿清三十年》、《滿清官場我所見》、《什麼是真正的奴才》、《滿清皇位正統之論》等等，這些東西有的是宣傳部找筆桿子寫的，有的索性是那些勞動改造過程中原滿清大員捉筆。
雖然其中的內容有真有假，或者假多真少，但因為有著部分證據支持和當事人的持筆，依舊造成了極大影響。
宣傳部，這個部門雖然在朝廷各部中不太起眼，但不能否認宣傳部的作用不小。也正是因為宣傳部的這些宣傳才加劇了滿清在中原統治的快速崩潰，同時也徹底把滿清從高高在上的統治者打到了塵埃。
隨著大明的不斷強盛，尤其是徹底占據中原之後，宣傳部針對滿清的「潑髒水」行為開始逐漸減少了，主要工作也漸漸轉到了其他方向。
但因為滿清還沒徹底滅亡，這些工作雖然減少卻沒有徹底取消，何況為了「統戰」需要，大明朝廷針對那些曾今在滿清為官為將的人後期投靠或者被俘虜者依舊會用這種方式來進行「改造」，從而讓他們徹底和滿清決裂，走向新生。
這些手段還是當年朱怡成所確定的，並且在這些年中證明了其非常好的效果。眼下，已經成為了大明的一項長期執行的制度。在朱怡成看來，後世的成功經驗證明了這手段的效果，如何不能拿來使用？何況就算之後滿清被徹底消滅後，大明也不是沒有了敵人，僅僅是藏地和西域，就有著兩股強大的敵人，大明如果想要拿下這兩地這些手段還是需要繼續進行。
何況除大明本土外還有海外呢，大明和西方世界的合作中同樣有著較量和爭鬥。這個世界很大，同樣這個世界很小，隨著大明的復興和向海外猛烈的擴張過程中，整個世界的瓜分已經到了最後階段。
一旦世界瓜分完畢，為了各自的利益和勢力範圍，東西方之間的戰爭很可能會爆發，而到那時候這些宣傳手段依舊能夠用上。
今天朱怡成看的這份東西是田文鏡寫的，田文鏡投靠大明後由西北被送往京師，按照大明的慣例要求自然是需要田文鏡他們這些人對滿清的黑暗面進行揭露和批判，並且自我反思。
相比其他人，田文鏡開始對此極為抗拒，尤其是當他們還沒到京師的時候，宣傳部方面就利用田文鏡他們的投靠大明一事大做文章，恰恰是這件事使得田文鏡極為不滿。
田文鏡自譽為君子，在他看來雖然他投靠大明，但並不想用這種方式攻擊滿清，畢竟他曾今為清臣，作為一個君子，作為一個曾今的清臣，這樣做是極不道德的，也是讓他不齒的，所以在其他人面對大明的要求下都開始提筆寫這些文章的時候，田文鏡卻根本就沒寫半個字，口口聲生還嚷嚷著大明行如此不義之舉實非王者之舉等等。