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禮部之前已有部分職能分離成立了外交部，如今再把教育單獨立為一部，這對於原本的禮部而言可以說是一個大動作。現在的禮部尚書是何顯祖，同時他也是軍機大臣，為此朱怡成直接把他找來商議教育單獨列為一部的事。
第1311章 梁山先生
雖然朱怡成同何顯祖只是商討拆分禮部單獨建立教育部的事宜，可其實何顯祖心裡很清楚，所謂的商討僅僅只是一個說法而已，實際上朱怡成已經下定了決心，禮部的拆分不可阻擋。
朝廷六部（原本的六部）中，禮部的地位向來是極高的，中國歷來把「禮」排在第一位，所以禮部尚書在朝中的地位一向高於其他各部尚書。
大明復國後，第一任禮部尚書是由廖渙之擔任，同時他也是第一任首席軍機大臣，從這點足以看出禮部的重要性。
何顯祖作為一個降官，能夠坐上禮部尚書兼軍機大臣的職務，可以說是極為難得的，如果不是何顯祖在琉球和日本兩件事中為大明立下大功，再加上朱怡成也需要給天下降官豎立一個榜樣的話，以何顯祖的能力根本不可能得到這個位置。
但是這些年中，朱怡成對禮部先是進行了第一次拆分，把外交只能從禮部中取出，同鴻臚寺合併新建了外交部，從而分掉了禮部部分權利。
所以說，何顯祖這個禮部尚書相比之前廖渙之的禮部尚書是有水分的，權利和地位已不如從前，但在名義上依舊屬於第一。
而現在，朱怡成進一步要把教育職能單獨例出建立教育部，這就更加削弱了禮部職能，一旦教育部成立後，禮部的真正職能就僅剩下了禮樂、宗教了，肢解後的禮部恐怕要從第一的位置上直接跌落下去。
但就算這樣，朱怡成的意志是不可能改變的，雖然何顯祖是禮部尚書，同時又是軍機大臣，但要知道軍機處不是之前的內閣，何顯祖也不是之前的閣臣。
現在的大明，皇權遠高於文官階級，何況朱怡成還大力扶持勛貴階級和武將集團同文官階級進行抗衡，說句不好聽的，朱怡成想做什麼，文官階級根本就攔不住，就連軍機處也不行。
另外更重要的一點，何顯祖是什麼人？他雖然不是庸臣，但他卻是一個極為聰明又極為會做官的人。要知道當年在滿清的時候，何顯祖就靠著他察言觀色的做官能力短短十數年中就由一個小官爬到了一省封疆的位置上。
投明之後，何顯祖更是以朱怡成馬首是瞻，反正皇帝說什麼他就怎麼幹，而且交給他的幾件事都幹得漂漂亮亮，這才能夠越過不少人成了朱怡成身邊的重臣。
雖然對於禮部的進一步拆分有些失落，可何顯祖臉上卻沒有絲毫異樣，反而開口就贊同朱怡成的想法，用他的話來說朱怡成這樣做完全是適應潮流，拆分禮部是為國為民的極好舉措，這是有著功垂千秋，名留萬史的大好事。
此外，何顯祖還吹捧了一通朱怡成，順著教育部的建立談起了教育為本的看法，從各方面為朱怡成拆分禮部做著理論上的補充，讓朱怡成心中極為高興。
「何卿能如此想，朕心甚慰。」朱怡成微笑著向何顯祖點頭，以表示讚揚。
他雖然清楚何顯祖說這些話是討好他，可天下哪裡有人不喜歡說話好聽的人討好呢？而且何顯祖如此知趣，這對於他拆分禮部同樣是件好事。
「皇爺，臣覺得此事應該由臣上書，臣今日回去後就寫奏摺，闡述利弊，為我大明千秋，為我大明萬世之基，拆分禮部，新建教育部！」何顯祖慷慨言道，仿佛他才是真正迫切希望要成立教育部的那人。
「好！等何卿的奏摺來後朕定好好看一看，如果沒有問題就讓軍機處各位大臣都擬個摺子，然後再進行後面的工作。」
「臣遵旨！」何顯祖極為高興地連連點頭。
「對了，教育部成立後其職極重，何卿可願意兼其部尚書？或由禮部尚書改任教育部尚書？」心情不錯的朱怡成突然問道。
何顯祖微微一愣，緊接著毫不遲疑道：「臣謝皇爺恩典，但臣以為禮部事務本就極重，臣兼任教育部恐怕心有不逮。如改任教育部尚書，倒不是臣不願意，只是擔心臣能力不足，辜負了皇爺的期望，還請皇爺另選賢明才是。」
何顯祖很聰明，他知道自己如果答應下來或許朱怡成一高興還真的就把這個職位給他了。可是這個職位坐上去並不是容易的，況且他本來就是禮部尚書，如果不拆分的話教育一事就是他的本職。
現在，無論讓他身兼兩部又或者轉為教育部尚書都不合適，教育部初立，按照朱怡成的想法之後教育部的工作極重，何顯祖如今已是位極人臣，身為禮部尚書和軍機大臣的他也從來沒有想過當首席軍機，何必去做這個吃力不討好的事呢？
此外，今天朱怡成高興，只不過隨口一言。萬一何顯祖答應下來等以後朱怡成反悔的話，這不等於自找麻煩麼？所以何顯祖一口就婉拒了此事，這樣做非但能夠不沾染麻煩，還能在朱怡成面前有一個大公無私不貪戀權力的好印象。
果然，朱怡成在聽了何顯祖的話後略微思索了下，微微點頭道：「你說的倒也有道理，朕倒是沒有考慮周全，這事就暫且罷了吧。」
「皇爺英明！」何顯祖連忙道了一句。
「你執掌禮部也有些日子了，依你看來，新建立教育部後，何人為尚書比較合適？」朱怡成開口又問。