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如果證明了天災異像的出現是有數學規律的，那不就最徹底地刨了天象災異論的根子麼？我都能預測某個天象某年會出現，你還說這事兒是失德或者有德導致的，那不就扯淡了？皇帝未來某一年失不失德都還沒做呢，天怎麼知道皇帝失德？
做得好了，諸葛亮也不枉師從李素多年，就由諸葛亮給董仲舒的天人感應迷信以最後致命一擊！
也好給諸葛亮將來多一個歷史頭銜：董仲舒的最後一鏟子掘墓人。
可是，如何教諸葛亮呢？
李素想了想他對諸葛亮的數學和物理教導，從來沒有突破過牛頓三定律，至今連「萬有引力」和天體運行論都還沒教呢。畢竟這些東西對於工程研發沒有用，早年李素也不想浪費諸葛亮精力學萬有引力。
另一方面，這些也確實是驚世駭俗了。雖然東漢張衡已經發布了「渾天說」，認為地是個漂浮在混元一氣的天球上的，但張衡仍然沒說大地也是一個球啊。
就算前進到大地是一個球，那也不過是走到西方托勒密的地球論，但依然是「地心說」不是「日心說」，這怎麼教諸葛亮計算嘛？
難道，真要告訴他萬有引力的存在，我們都是被「吸」在地球上的？怎麼證明？卡文迪許扭秤實驗現在也沒法做啊！器材精度肯定是不行的。
沒有實驗證明，那就只能是鐵口直斷了，或者說是一種李素的「假說」，「猜想」。
從長安到陳倉，馬車要走四五天，這五天的時間裡，李素就琢磨著怎麼最後再教諸葛亮一點他能接受、不至於驚世駭俗的東西了。
「阿亮……有些話為師說出來你也未必信，也未必對。你見過大海麼？」想來想去，李素決定先讓諸葛亮接受地球是圓的，然後讓他為了解決「為什麼人不掉下去」而接受「引力」的概念。
諸葛亮：「沒去過，我離開琅琊老家才七歲，琅琊也不靠海，小時候沒機會去東海郡，也沒去過青州。」
李素：「……」
古人真是可憐啊，諸葛亮這種有錢人，都活到虛歲十五歲了，大海都沒見過。誰讓他九歲跟著劉備一路往西呢。
李素拍拍他肩膀：「好說，過兩年，你找個冬天涼快的機會，去交州看看風土人情。讀萬卷書也要行萬里路嘛，到時候，再把為師今天說的實驗，親自到海邊再驗證一下。現在先聽我說。
為師現在說的這個實驗，為師是親自在海邊做過的。那就是立一根十丈的桅杆在一艘船上，船開出海去之後，幾十里後桅杆就看不見了。咱今日也能做，為師這就讓人去旁邊秦嶺上砍伐一棵數丈的大樹，量好高度，截精確。
此處是渭河平原，田野也算平整，我們算他三十里內沒有起伏。到時候把樹立在後面，我們馬車前行，算好里程。看看多遠之後，樹幹會看不見，你把數字記下，然後看看與為師算的對不對。」
諸葛亮很是好奇，就浪費了點時間，指揮大家砍樹、測量後截斷立好，然後車隊前行。
他花了足足大半天時間做這個實驗，還設了幾個對照組、木頭也有兩級長度，最後發現一樣長的木頭都是走出一樣遠的路程後消失了，更長的木頭消失的時間延長倍數也是成正比的，這不由讓諸葛亮好奇心爆棚。
李素這才拿出他預先牽強附會的答案：「我教過你『三角函數』吧，用三角函數的原理，那就是因為地是一個球，地厚加上木高為斜邊，地厚本身為垂邊，則我們馬車通過的距離為對邊。我算出來，地之厚為一萬兩千餘里，至於地心。如果把大地設為一個到心一萬兩千多里的球，這些數據就都對得上了。」
諸葛亮驚得腿一軟，又忍不住跺了跺腳，似乎在確認大地是否足夠堅固，但幾分鐘後，又恢復了鎮定，自己算了一遍。
確實，如果按照李師的數學模型，代進去算是對的！
也虧得諸葛亮跟著接觸數學有三四年了，他已經形成了「算出來對的東西，現實中就該真的如此，哪怕表面上看再匪夷所思，也沒什麼好怕」的思維習慣，他咽了一口口水，只是艱難地追問：
「那我們為什麼到地的反面時不會掉下去？」
李素兩手一攤：「為師也不知道，但為師只知道，如果要讓我們不掉下去，肯定是有一股力拉住了我們，或許萬事萬物足夠重的東西，就能表現出把小的東西拉住的力。地上萬物的重量，或許便是地對萬物拉扯的尺度。
而且，我們若是接受了這個設定，張衡的『渾天說』也能更加完滿了，張衡本就認為地浮於天球之中。我們只要把這個地，改成『地球』，地球在內，天球在外，不就可以了？我曾經也好奇代進去算過，結果發現，地為天球之心還不太好算，若是以日為天球之心、地不過與其他星辰一般繞在日天球上，分層而動，就更加好算了。」
李素也知道循序漸進，他就拿過一張紙，隨手畫了六個同心圓，把六大行星內外順序畫上——也就是地球加上金木水火土，畢竟只有這些華夏古人也是觀測到的。天王星海王星那種藉助天文望遠鏡才容易找到的東西，就沒必要拿來給諸葛亮科普添亂了，不利於解決眼前的問題，反而把問題複雜化。
李素花了其中整整三天的時間，教導諸葛亮理解「熒惑或者說火星，只不過是比大地剛好外一圈的繞日星。逆行與守滯都是橢圓軌道遠角切換罷了」。