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這種無禮到野蠻的搜身，那還有一點禮待士人地樣子？分明對待囚犯也不過如此嘛！自然引起考生們的極大不滿。但此時天色不早，距離開考時間已經不遠了，士子們不得不忍氣吞聲，暫且將身子當作木頭，任其蹂躪，心中卻將那位刁鑽刻薄的五殿下恨得咬牙切齒。
要說秦雷真是冤枉，自從昨日進入考場。便被限制在貢院之中，對門外發生的事情毫無影響能力，卻是為昭武帝背了黑鍋。
軍士們又揪出一百多個夾帶地考生，多是些直接將考題藏在被褥中、鞋底里、腰帶間地，其實尚有許多藏得隱蔽的並未搜出……這些搜檢軍第一次做這種活計，難免粗枝大葉、遺漏頗多，自然也無法強求。
經過千辛萬苦一個上午，餘下地一千五百名舉子終於站在了貢院之中。也見到了那可惡的五殿下、以及一干副考同考。若非此時不同尋常，士子們定要大聲質問諸位考官：『為何要有辱斯文到不把舉人當人。』
秦雷已經知道了外面地事情，也問過了同樣一頭霧水的麴延武，哪裡還不知昭武帝的用意，心中自然又惱又恨，咬牙切齒地暗罵道：『只道好心讓我開山立派。卻還是脫不了拿我當傻子般利用。』他倒不是惱昭武帝嚴肅考紀，而是憤恨將自己瞞得死死的，這對他來說，才是萬般不能接受的。
但事情已然發生，他也只能尋個變通的法子，先將眼前這關過了再說。
待士子們在面前站好，秦雷面無表情的掃視過眾人，半晌才冷冷道：「今日地檢查前所未有，你們肯定覺得有辱斯文吧！」
士子們不料他如此坦誠，一時也沒人敢點頭。都傻傻地望著他。聽他繼續道：「但你們想過沒有，朝廷為何如此大費周章？像防賊一樣防著作弊的？」
有那不知好歹的士子心道：『還不是顯擺威風嗎？』但大多數人還是被秦雷勾起了好奇心。紛紛小聲問道：「為何？」
秦雷肅聲道：「所謂『進士』者，乃是取的我大秦最博學、最德高、最優秀的一群人，理應得到世人的仰慕尊敬，可是現在，你們仰慕尊敬前科進士嗎？」
士子們雖然不敢搖頭，可心裡卻認同了王爺的說法，誰不知道那是些什麼玩意？怕是當中許多人連四書五經也沒看全過吧！
秦雷見士子們一臉地不屑，不由微微一笑道：「不止是你們，就連普通百姓也是不屑的。」說著看士子們一眼，語重心長道：「這樣的惡果是什麼？官員沒有威信、甚至不如當地士紳，一有訴訟糾紛，百姓們先想到的是去找鄉紳，而不是找他們的父母官。」
這些事情，士子們都是了解的，只是他們從未想過，竟然是科舉惹地禍，只聽秦雷一臉嚴肅道：「百姓只尊敬憑真才實學靠上的進士，只福氣這樣的父母官，你們可有異議？」
舉子們紛紛搖頭，七嘴八舌道：「王爺說得正是。」
秦雷趁熱打鐵道：「你們也看到了這個問題，所以才有許多人去皇宮前請願，希望得到一個公平公正的春闈大典，現在就是朝廷履行承諾的時候了！今日所做一切，皆是為了讓有真才實學之人可以高中皇榜、讓投機取巧之徒可以原形畢露！」
經他這樣一說，士子們終於心平氣和起來，心道：『所謂亂世用重典，又道是亂而後治，看來矯枉過正也是難免的。』經過秦雷一番巧妙說辭，士子們的怨懟情緒奇蹟般的消失，竟然轉而理解甚至是感激起這位鐵面王來。
這就是政客與學生的差距。
『噹啷』一聲鈴響，入場時間到，秦雷拿出最溫和的笑容，團團拱手道：「祝各位好運。」士子們趕緊躬身還禮，各入號舍。
第六卷 雲詭波譎 第三七三章 沈子嵐
考生進入考場後，按號舍的編號每人一間號舍，號舍外有一名軍丁看守，一千六百個號舍便動用了八百號軍丁，昭武帝的決心可見一斑。
考生在號舍內坐定，便有孔敬徳與李光遠同時宣講考紀：。每場考試以晨昏為界，考生在黃昏時要交卷，如仍未完成，發給三隻蠟燭，燭滅後即扶出場外。其間禁止講問走動，進食睡眠乃至便溺，皆在那不足五尺的小間內進行，待三日三場考完後，方才得以釋放。
講完這些，又按例解說下三場考試的內容，此時天下畢竟戰火仍頻，是以昭武帝不重錦繡文章，而重真才實學，雖然也考三場、卻沒有前朝那些『墨義』『帖經』之類純靠死記硬背的東西。
第一場考史論，共五道題，昭武帝從《春秋左傳》這樣的儒家典籍上取出五段文字，其中關於聘問、會盟、征伐、婚喪、篡弒各一段，讓考生作五篇史論，闡述自己對這些問題的看法，每篇五百字，最多不得超出五十字。這是為了避免考生雲裡霧裡的胡謅八扯。這場考察的是舉子們理解問題、思考問題的能力。
第二場考策論，也是五道題，昭武帝找出五件內政外情，也可能是對齊方略這樣的大事，也可能是府縣訟獄這樣的小情，讓考生作五篇策論，命其分析原因，提出應對之策。同樣是每篇五百字。這場考的是舉子們分析問題、解決問題地能力。
第三場才是三道四書題，以及一首命題詩。藉此考察舉子們的學問才識。
此時還未將四書五經提高到畸形的高度，更講究學識淵博、機智多變，若是本本分分考試錄取，也真格更能為國家選拔出智謀超群的人才。