第325頁

　　  ……

　　  ……

　　  當然他不是一個在戰鬥，除了共產黨外，賀衷寒、曾擴情也發動孫文主義學會的代表起來支持他，隨著鄧演達、何香凝、徐謙等國民黨左派相繼表態支持，孫科、伍朝樞發現他們居於絕對劣勢，伍朝樞明白議案通過已經不可更改，他立刻偃旗息鼓；孫科卻還在喋喋不休。

　　  「莊代表，你這個法案是資本主義和共產主義的混合體，並非三民主義。」

　　  「那麼我倒要請教，何為三民主義？如何實現民生主義？」莊繼華尖銳反問道。

　　  孫科頓時愣住了，標準的民生主義是孫中山宣講的民生主義，孫中山認為民生主義近似於社會主義，可後來又擴展了這種定義，把民生主義定義為平均地權和節制資本，認為應該將土地升值後的權益收歸國有，鐵路、礦山、大型骨幹企業由國家經營。不過如果按照這個理解來解釋民生主義的化，那又反過來證明莊繼華議案的正確性。

　　  莊繼華見孫科語塞，便趁熱打鐵：「民生主義說到底就是一個問題，吃飯，只要每個人都能吃飽飯，社會就是穩定的，就不會出現動亂；看看現在的工廠和農村，工人生產一月，農村勞作一年，他們所得能保證他們吃飽飯嗎？我這裡有一份孫文主義學會的社會調查，廣州工人每天工作十幾個小時，每月收入不過十一二元，一石大米就要三十元；這種狀況換我我也要罷工，我也要遊行，我也要求改朝換代。」  

　　  「我們革命是為什麼？根本目的是為了讓國民生活更好，不但能吃飯還能吃肉，否則老百姓為什麼要起來跟我們一起革命，如果在國民政府統治下與在北洋政府統治下老百姓的生活一樣貧困，那麼我們革命的意義在那裡！」

　　  莊繼華在會場上慷慨激昂，恰似熱血青年，蔣介石、周恩來都沒見過莊繼華這樣激動，這樣奮不顧身，兩人不約而同開始重新評價莊繼華。

　　  鄧演達也發言表示支持莊繼華，他的態度更加激烈：「……，農村地租不應該高於兩成，利息不應該高於銀行利息的50%，否則就應該嚴厲打擊，抄滅家產；在合適的時候，可以考慮把土地收歸國有，由政府重新分配……」

　　  莊繼華有點暈了，這簡直就是在號召開展土地革命，共產黨都還只是隱晦的談到土地革命，陳獨秀甚至主張現階段中國革命只是民族革命，待民族革命完成之後再進行土地革命。

　　  真如汪精衛所擔心的那樣，鄧演達的講話把大會帶到了另一個話題，要不要在農村實行土地改革，這下唱主角的是鄧演達和太祖、彭湃，他們也終於亮出他們的個人主張，他們認為莊繼華的法案只是改良，不是革命，革命就是要徹底砸碎套在農民身上的枷鎖。

　　  反過來，伍朝樞和孫科等人又變成支持莊繼華的法案，他們頻頻引用莊繼華的講話和法案條款，眼看大會的走向要發生改變，汪精衛急中生智建議對莊繼華的議案進行投票，結果莊繼華的議案獲得高票通過，連伍朝樞也投了贊成票。  

　　  第一部 黃埔風雲 第四章 大革命風雲 第二十七節 轉變（一）

　　  白雲山東麓，山上山下殺聲震天，灰色人影在山坡上、林木間、草叢中激烈拼鬥，不時有帶著紅袖章的軍官在其中穿梭，他們到了那裡，那裡的拼殺就停止下來，然後留下部分人群，剩下的又繼續向前。

　　  蔣介石放下手中的望遠鏡，柔柔有點發酸的眼睛，自從一期學生在畢業演習中大放異彩後，軍校每期學員的畢業演習都是仿照一期模式，設定科目然後由學生自行發揮，兩方的總指揮依然由教官擔任，依然是發令不謀劃。蔣介石本在開會，完全可以不參加這樣的演習，可他對二三期學生心存愧疚，二三期學生入校後，接連兩次東征中間還挾著平叛廖案，根本不能像一期學生那樣，每日在校親歷親為，現在他們要畢業了，蔣介石堅決要參加他們的畢業演習，不僅如此，他還把總顧問季嘉山和軍事顧問羅加覺夫邀請來現場觀摩，他隱約感到季嘉山對北伐沒有鮑羅廷那樣關心，每次談到北伐時，他總是顧左右而言他。

　　  「我這個校長不稱職呀，對他們關心太少，茂如，你多費心了。」蔣介石對演習還是比較滿意的，學生們在演習場上表現很勇敢，因此蔣介石對王柏齡還是比較滿意。

　　  「校長擔負國家重任，自然不能像一期那樣事事親為，我們當下屬就要多盡心。」王柏齡謙卑中包含一絲得意，這讓張治中和嚴重心中鄙夷不已，王柏齡在淡水之戰中臨陣脫逃早就傳遍校內，在學生中根本沒有威信，他也早就想離開軍校，對軍校的事情管得很少。  

　　  但蔣介石似乎不清楚，硬把功勞往王柏齡頭上戴：「這是哪裡話，居其位就要謀其事，我這個校長沒盡到心就應該受到批評，我的職務太多，應該去掉幾個，多花點時間在辦學上。」

　　  這下王柏齡不敢接話了，他了解蔣介石，去掉幾個職務？去掉那個，黃埔軍校校長？軍事委員會委員？一軍軍長？衛戍司令？這些都是關鍵職務，掌握實權的，在王柏齡看來那個都不能拿掉。

　　  「校長這話說到點子上了，校長的職務的確太多，很難兼顧。」張治中深有同感，他曾經兼職達十幾個之多，他先後辭掉，就剩下衛戍司令部參謀長、第二師參謀長和黃埔軍校學生團團長三個職務。