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體育老師沒有反駁的意思，似乎讓別的科目的老師在自己課堂上做裁判很正常。
「數學課代表在四班, 」余夢不經意掃向四班, 現在已經有三門課的課代表出現了。
既然數學課代表在四班, 他們已經暴露了外來人的身份，那麼在接下來的鬥爭中, 估計會毫不避諱的使用數字召喚怪物, 和他們作為對手的二班就有些麻煩了。
四班的耳釘班長看向眼鏡班長, 幾秒後, 笑眯眯道, 「也不是不行，不過總不能讓數學老師只為了你們跑一趟, 」
「不如, 我們班和二班的對抗內容也選這個如何？」耳釘班長直直盯著刀疤班長，語氣帶笑卻又不容反駁。
刀疤班長沉默了一會, 就他個人而言, 對於數字召喚怪物是持反對態度, 他也不知道為什麼。
就算他也想掌握數字召喚怪物的能力，就只是為了自保，而不是利用其爭奪第一。
「可以。」刀疤班長最後還是同意了，在場的人都在盯著他，包括在一旁沒有說話的體育老師。
達成共識後，四班上場的人中，有一個五大三粗的男生往教學樓快步走去，應該是四班被選拔者團隊的隊長。
然而在他沒意識到的情況下，他完全失去了自主性，淪為耳釘班長手中的棋子，或者說，他還覺得耳釘班長是為了幫他們團隊奪得第一通關呢。
在等待數學老師到場的過程中，余夢低聲跟隊友交代道，「正面對抗數字怪物，我估計是兩種形式，要麼是每個班級各面對一個數字怪物，看誰先打敗怪物，以時間論成敗；要麼是，兩個班級面對同一個怪物，看它優先攻擊哪一個人，交替進行。」
「後者的可能性更大一點，因為數字怪物會優先攻擊被選拔者。」余夢還是認為，數字怪物會以攻擊被選拔者為主，馬尾班長所提議的，正面對抗怪物，或許是找出外來人的一種手段。
而且現在是由數學老師召喚數字怪物，那怪物必然不會攻擊數學老師，攻擊召喚它的被選拔者先決條件不成立，就會以次要條件，攻擊被選拔者優先級。
如此一來，一舉兩得，既能逼迫沒暴露身份的被選拔者使用特質，又能讓他們關鍵時刻利用數字召喚怪物。
無論是哪一種情況，都有希望找出外來人。
馬尾班長的提議效果非常明顯。
「所以，我們待會上場，一定不能使用特質，就算被動使用特質也要儘可能控制避免，」被動特質的發動條件極為苛刻，有時候連被選拔者本人都不知道是如何發動的。
除了余夢這種不斷試探自己特質使用方法的人以外。
數學老師對於能量的波動敏感，也正是因為這樣，才只有他能用數字召喚怪物。
在他面前，絕對不能放鬆警惕，暴露一分一毫。
「大佬，我不一定打得過數字怪物...」杜利有些為難開口道，論武力值，他肯定是團隊中最弱的。
本來余夢還在他之下，可是現在余夢身上附有川離，那武力值隨時能飆升至戰力天花板。
「放心，你不會第二個上場，」余夢安撫道，「馬尾班長和眼鏡班長第一輪對抗，我會找出規律來，」
「然後第二個由小逐或者小滿上場，看看依靠純武力能不能碾壓數字怪物，」
「接著，我第三個上場，試驗推測的內容準確性，」
「最後，由你收尾。」余夢將所有人的上場順序安排妥當，數學老師也跟在數學課代表身後來到操場。
沒有多餘的廢話，數學老師直接召喚出尖刺怪物道，「準備好就開始吧。」
數學老師召喚出一隻尖刺怪物，馬尾班長和眼鏡班長嚴陣以待。
以兩個班長為圓心的空地範圍變得更大，接下來準備上場的被選拔者都不想提前試試尖刺怪物的實力。
余夢站在隊伍的前端，認真看著場上的情形，她需要找出對付數字怪物的方法。
隨著數學老師一揮手，尖刺怪物一閃身就失去蹤跡，它是可以隱身的。
余夢仔細觀察場上的每一寸土地，隱身的尖刺怪物應該也會留下一點破綻。
尋找了一圈後，她發現外層的草地上時不時有一點不明顯的凹陷，正是尖刺怪物的腳印。
它沒有選擇直接撲上前攻擊，而是遊走在邊緣尋求機會，也不知道數學老師給它下達了怎麼樣的命令。
馬尾班長站在原地，雙手兩指並起，交叉成十字，好像在醞釀什麼攻擊。
眼鏡班長則是呈馬步微微下蹲，兩隻手一高一低，虛虛握著什麼武器，若隱若現，看起來是一把偃月刀。
她們兩個人等待尖刺怪物襲擊的準備都不是學生所能具備的，很明顯是被選拔者的手段，只不過她們失去了被選拔者的身份，這些也只是曾經的本能罷了。
尖刺怪物等了許久，場上的兩人都沒有露出破綻。
終於，尖刺怪物按捺不住，從草地的印子來看，它在一寸一寸地靠近內圈。
突然，尖刺怪物露出身形，恰好在眼鏡班長一側，瞬間數百根尖刺向她襲來。
眼鏡班長臨危不亂，手中虛握的偃月刀舞得虎虎生風，在接觸到尖刺的時候，發出「叮叮」地聲音，二者相撞，她擋住了所有尖刺攻擊。
尖刺怪物沒有放棄，一擊不成，立刻躍起，跳過眼鏡班長的頭頂，半空中向馬尾班長發動攻擊。<hr>
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