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「這是什麼？藥嗎？」
步可猶豫了片刻，點頭承認了：
「嗯，醫院開的藥。」
封辛問：「為什麼要擋著？」
步可說道：
「醫生告訴我，最好不要讓同學知道我心理精神狀況有問題。」
接診的大夫是位專家，年輕但擁有經驗，且正因為年齡代溝不大，才更適合接診步可這個年齡段的患者。
這位年輕大夫說：
按道理來說，得了病不是一種錯誤，不應該藏著掖著，鄙棄抑鬱症的人很惡劣，就像是說被騷擾的女性穿得少、活該被騷擾一樣惡劣。
可是，社會上就是存在著這種現象，無論在道德和法律的立場上哪邊贏了，受到傷害最嚴重的還是受害者。
而且，因為患有精神心理疾病而受到的言論傷害，是不會得到法律的庇護的。
【我讀心理系，成為醫生，見得越多，就越想改變一部分患者的處境，也有很多人這樣想，也在這樣做。】
那位年輕的專家對步可說，
【面對這種狀況，我認為，是應該去反抗的。】
【但是反抗一定會受傷，現在你正處於心理最脆弱的階段，而且你已經受傷很厲害了，無法承受更多的傷害。】
【你要做的，就是先保護好自己，不要受更多創傷，盡力療愈傷口，當你調整好自己、能夠接受風浪的時候，那才是最佳的反抗時機。】
步可捏著心理測試結果，滿面淚水地問：
【我真的能夠好起來嗎？】
這位年輕的大夫說道：
【治療是一條很漫長很難走的路，但是，只要你不放棄，我會陪你走。】
封辛坐在床上，說道：
「的確，你這班裡同學挺狹隘的，連不能亂翻他人東西這種基本的為人道理都不懂，他們要是知道了，只會嘲笑你，遠遠地避開你。」
封辛掀開被子，手腳麻利地下床：
「我去上課了，你呢？」
步可說道：
「我今天先不去上課了，我已經吃過藥了，特別困，想先睡覺。」
封辛點點頭，離開了宿舍。
步可收拾好柜子，拿起鎖頭，把柜子鎖上。她鎖完柜子，站在柜子前，久久沒有動彈。
片刻後，她拿起鑰匙，把鎖頭打開了。
當她療愈傷口後，她反抗時，去對抗的是現象，而不是導致她受到創傷的人。
她還沒有習慣患者的身份，一直以來最想要對抗的也不是抑鬱患者受到的目光和言論，她想要報復的，是校園霸凌的加害者。
她不想縮到角落裡養傷，她這麼痛苦，憑什麼讓她們一滴血也不流地全身而退？
作者有話說：
芯芯：不錯不錯，不枉費我苦心孤詣地教導。
白老師：救命！我需要速效救心丸！
第79章 三更合一
◎我討厭既定劇本。◎
封辛到了教室。
她一進教室, 學生們就都看向她，目光複雜，竊竊私語——
緊接著, 虞桐桐就解答了同學們為什麼這樣，她對坐在旁邊的封辛說：
「她們說你偷錢了？假的吧？」
封辛笑著拎起課本, 說道：
「那要看決定真假的是物證還是人言。」
似乎是有人給老師報了信, 封辛才坐下沒多久, 白老師就來了教室, 將她和3015號宿舍的人都叫到了走廊上。
白老師面色嚴肅地問她：
「封辛, 老師想問問你，你有沒有動嚴連連的錢？你跟老師實話實說。」
「老師，你應該問這幾位同學有沒有證據——她們所謂的證據, 是四個人都發現錢在我的柜子里，而不是四個人都親眼目睹我翻嚴連連的錢包。」
封辛笑著道，
「我柜子今天沒上鎖, 誰都能打開, 鬼知道是誰把錢放進去的？」
「我和她們昨晚有點摩擦, 可能有人巴不得我快點滾蛋，才出了這樣的下策吧？」
余真怒道：「明明就是你因為有摩擦, 才故意偷人家的錢！」
「停, 別吵架。」
白老師看向嚴連連一行人，問道,
「你們告訴我這件事的時候, 為什麼沒說明她柜子沒鎖？」
嚴連連低下頭, 說道：
「我、我情緒有些激動, 忘了說。」
封辛笑得很是開心, 語氣譏諷：
「忘了？縝密謹慎的嚴連連同學, 你也會犯這種錯誤啊。」
白老師覺得頭疼。
這種學生彼此間發生摩擦的情況，做老師的往往是最為難的。
而且，這件事，出言指責的那方沒有物證，被指責的那邊沒有鎖柜子，宿舍內部又沒有攝像頭。
這就是一筆算不清的糊塗爛帳。
「你們確實沒有證據。」
白老師對嚴連連說道，
「以後錢要收好，個人的儲物櫃也都要鎖好，別再讓這種事發生了。這次沒有財物損失是萬幸，很多時候錢丟了是追不回來的。」
嚴連連點了點頭。
站在後面的余真一臉不服氣。
「老師，能不能給我們調宿舍啊？」
余真嫌棄地看著封辛，
「我們不想和她住了。」
伍萍和舒小懶也點了點頭。
白老師嘆了口氣。
一般發生這種情況，應該勸學生互相包容磨合。可白老師體會過封辛的難相處，他覺得封辛可能確實很難和他人磨合共處。<hr>
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