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　　  「……」有理有據，無法辯駁。

　　  萊爾很快道：「不過這只是我的想法，您不如問問伊馮先生？」

　　  郎譽覺得很有道理，又如法炮製演了一遍，問了伊馮。

　　  伊馮：「卡俄斯。」

　　  這個郎譽知道，這是希臘神話中的神，在大地之神蓋亞產生前的神，是世界的開端及開始。

　　  可這拿來命名他們基地，好像不太合適。

　　  沒辦法，郎譽又去問了小鮫人。

　　  小鮫人：「波塞冬。」

　　  好的。海神也出來了。

　　  郎譽又問薇爾莉特。

　　  「尤文圖斯。」

　　  嗯，這下連羅馬神話都出來了，青春女神。

　　  ……

　　  問了一圈，確認了，目前整個基地的人都是取名廢。

　　  尤其神明種類繁多，最後郎譽甚至想說「高天上聖大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝」了。

　　  可回憶起來，印象最深刻的，竟然是阿薩的春城，簡單直白。

　　  然而叫春城吧，顯而易見的除了阿薩和波爾東外，無人滿意，所以還是得將春城美化美化。  

　　  他將自己還記得的詩句倒騰了一遍，腦袋裡冒出的都是諸如「春色歸、萬物生、春好處、花都」一類的詞語，比之春城也沒好到哪裡去。

　　  不取名也不成，最後郎譽掃除滿腦袋的「春」字，說了個：「三月。」

　　  人間四月芳菲盡，那三月應該是花滿城了。

　　  李白不就有詩句講，「三月咸陽城，千花晝如錦」嘛。

　　  這名字雖不全然滿意，不過大家對名字各有各的想法，互相之間誰也說服不了誰，最後在阿薩和波爾東的力鼎下，基地的名字就這樣定了下來。

　　  三月城，千花晝如錦的三月城。

　　  帶著新出爐的名字，尼科爾滿意地與那位法師出發了。

　　  波爾東又待了兩天後，也離開了。

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　　  整個三月城再次沉寂下來，郎譽依舊帶著骨頭架子們忙於房屋建設，同時開始考慮孩子們的教育問題。

　　  誠然，如那時候所想，教他們認字是件長期工程，還不實用，但是可以教給他們別的。

　　  再說了，在他的城市規劃之中，還有有學校這種基礎設施。  

　　  有魔法天賦的人學習魔法，沒有魔法天賦的人也能學習別的，比如各種手藝。

　　  至於怎麼忽悠那些擁有各種手藝的人來三月城，就是他將來要思考的問題了。

　　  但三月城剛起步，離這一切還遠得很，暫時不用納入考慮。

　　  倒是有一個迫在眉睫的事情可以準備開始了。

　　  那就是數學。

　　  一座城市之在興起之後，貿易往來總是少不了的。

　　  有貿易的存在，當然就該有帳房先生，也就是會計的存在。

　　  而根據他的了解，目前這個世界還沒有比較成型的數學，大家計數用的也是比較原始的計數方法。

　　  法師當中通用的數字統計方式，統計數字難寫不說，統計方式也很原始，總之，是一種費事費力但效率又非常低下的方法。

　　  提起統計，郎譽也考慮要不要引進算盤這件工具。

　　  畢竟口算心算對大多數人來說也不簡單，但現在暫時還用不到算盤，他將此事暫且記下，打算教給小孩子們簡單的加減乘除法。

　　  當然，不管誰要學習，都要從最基礎的開始，比如學習漢語就不得不學習漢語拼音，想要學習拼音，就得先學習聲母韻母和聲調。  

　　  所以郎譽教幾個凱拉尼亞的小朋友學習數學，自然是從阿拉伯數字開始。

　　  只是教育過程中他發現——沒紙。

　　  黑板他用一塊石板來代替，又撿了一塊合適的石頭充當粉筆，倒是能在黑板上書寫了。

　　  當然為了方便小孩子們記憶，他挖空了腦子，終於從腦海深處挖出了多年前的數字歌。譬如什麼，「一像棒棒一一一，二像小鴨二二二，三像耳朵三三三……」之類的，忘記了的就靠自己編幾句，有些這個時代沒有的也替換成這個時代有的東西。

　　  邊教邊畫類似的簡筆畫，還好他那畫功勉強夠用。

　　  小孩子記憶好，學習能力也強。

　　  只是大家都沒有寫字的書本，所以只能用木棍在地面上寫寫畫畫，看起來頗為可憐。

　　  沒辦法郎譽只能給孩子們弄個沙板。

　　  好在魔法師們不愧是世界的寵兒，只要他形容到位，這些小物件做起來根本不需要花時間，很快大家就使用沙板開始寫寫畫畫了。

　　  因為郎譽沒有刻意維持課堂秩序，所以小孩子們都很隨意，他意外地發現，這群小孩子們相互之間竟然有非常良好的學習競爭氛圍。  

　　  一個小孩只要叫自己學會寫某個數字了，很快其他幾個小孩子也能快速學會。

　　  儘管很殘酷，可人和人之間的學習能力是有差距的，這些小孩竟然能在這麼短的時間裡學習完十個數字，確實讓人驚訝。

　　  一問才知道，這些孩子們自從給親人朋友們講悟空的故事開始，就逐漸產生了競爭心理，因為每個人記下的故事總是有小小的差別，而西遊記的故事又確實很吸引人，所以在各家孩子給講完故事後，家裡的長輩們還會找其他人問問，最後還會選一個講的最好的給沒有孩子來上課的凱拉尼亞人講悟空的故事。

　　  為了競爭這個講故事的位置，每個小孩都拿出了一百分的認真來學習，加上對故事的記憶鍛鍊了他們的記憶能力，所以當郎譽弄出數字兒歌之後，數字學習馬上進入了孩子們最熟悉的領域，於是他們很快就學會了。