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　　  廚房中正在處理食材的阿寶看著陳文魔怔的樣子，心中的擔心更大了。

　　  想了下，它又取出了幾瓶據說能補腦的九陽核桃。

　　  陳文之所以發愣是有原因的，因為他開頭就看到了一本武功秘籍。

　　  【龍神功秘籍：記錄了龍神功的武功秘籍，可以給一個有智慧的生靈使用，使用後生靈可學會龍神功。註：此生靈必須擁有人類相似的經絡，否則無法學會。】

　　  「竟然是龍神功？」

　　  陳文驚訝莫名。

　　  對於龍神功，他是有印象的。

　　  他沒記錯的話，龍神功好像出自奇幻武俠劇《水月洞天》，是其中最為強大的武學。

　　  在這部劇中，童氏一族掌握仙法道術，但最強戰力一直都是掌握龍神功的龍騰、龍博、尹仲等人。

　　  由此可見，龍神功絕不是普通的武功，堪稱仙武。

　　  事實上，學會龍神功後，武者可變化龍形，飛行於空中攻擊敵人，更能用來驅毒、療傷、奪物、護體。

　　  可以說，龍神功是一本變化多端、威力無窮的絕世神功。

　　  想到龍神功施展後的形態變化，陳文高興不已。  

　　  他當初給食鐵獸取名阿寶，未嘗沒有想讓其變得像阿寶一樣強大的想法。

　　  令他沒想到的是，如今竟然一語成讖。

　　  要是學會了龍神功，自家阿寶的的實力絕不會弱於功夫熊貓中的阿寶。

　　  有了龍神功的打底，陳文把心態放平，然後繼續翻閱獎品。

　　  看著一頁又一頁等著它去翻閱的獎品，陳文心中頓時產生了種拆盲盒的快感。

　　  時間一點一滴地流失，陳文的目光掠過一個個獎品，翻閱了一頁有一頁的系統包裹，終於在天黑前將獎品全部整理好了。

　　  揉了揉眼略微酸澀的雙眼，陳文臉上滿是抑制不住的笑容。

　　  雖然系統積分從八位數變成了六位數，但這些積分沒有白費。

　　  在這上千份獎品中，總計有三樣十分值得一提的獎品：龍神功秘籍外、生命禮讚捲軸和血菩提。

　　  龍神功秘籍暫且不說，生命禮讚是木系的絕招，而且還是治療技能，價值無可估量。可惜的是現在他沒有木系寵獸，想學都學不了。

　　  血菩提則是號稱重傷必治，無傷增功，能夠用來增長靈氣。

　　  令陳文有些失望的是，血菩提竟然是神秘之物，所以並沒有出現在貨架上，只有抽到的一顆。  

　　  除此之外倒是還有些秘籍捲軸、丹藥和靈植，不過都不值一提。

　　  比如有本記載武當劍法的秘籍，但陳文如今都學龍神功了，對於武當劍法自然是沒有多大心思了，只能讓其蒙塵。

　　  第280章 暴力的熊老師

　　  翌日，寒假特訓班開課。

　　  經過第一輪的考核，二十名團隊班的學生如今只剩下了十四人。

　　  第一輪考核結束後，方俊彥隊和王欣兒隊解散，然後龔子坤和甦醒按照規則先後從淘汰的十人中邀請兩名社員當做替補。

　　  龔子坤邀請了方俊彥與孔雙。

　　  方俊彥位列排行榜第四，主寵為精英高段的大地蠻熊，攻防強大，狂暴後能硬抗倍化的噴火猿，一手重力場也能夠控制。

　　  可以說，方俊彥完全能夠替代陳文和王綱中的任意一個，而且還能幹得很好。

　　  孔雙排行榜第十，主寵為精英中段的三尾狐，精通三系技能。

　　  可以說，孔雙比之何韜絲毫不差。

　　  擁有如此強力的替補，陳文等人自然倍感壓力。

　　  不過，沒有人因此而怪罪龔子坤。  

　　  這本就是規則！

　　  再說，龔子坤不邀請方俊彥和孔雙，難保甦醒不會邀請他們。

　　  方俊彥和孔雙加入自己隊伍，他們與之競爭輸了，還能當替補參加全國大賽。

　　  要是方俊彥和孔雙加入甦醒隊把他們淘汰，到時連參加全國大賽的機會可能都會輸掉。

　　  孰輕孰重，大家都清楚得很。

　　  團隊班複課後，第一節就是實踐課。

　　  時間一到，一個矮壯的中年教師就走到了對戰場上。

　　  「大家好，我是熊黎！」

　　  「初七就開始特訓，大家都應該知道為了什麼吧？」

　　  「知道！」眾人起身道。

　　  「知道就好，一個個專家級御獸師免費授課，並給你們提供數千萬的資源，這些不是拿來打水飄的，所以接下來的培訓你們都給我重視點！」

　　  說罷，郭黎就道：「我教大家的是寵獸之間的配合，團隊賽中配合十分重要，基本貫穿整場比賽，好的配合能夠輕易為隊友創造出機會，從而戰勝強大的對手。

　　  常見的配合是一個寵獸控制，一個寵獸攻擊。  

　　  常見的控制大體被分為硬控制和軟控制，硬控制能夠完全控制敵人的行動或輸出，軟控制相較而言卻只能起到一些限制。

　　  但在我看來，控制的含義不該如此狹隘！」

　　  說話間，他目光與下方的學生一一對視，而後緩緩道：「在我看來，控制就還是讓敵人按照我設定好的劇本行走。」

　　  「按照自己設定好的劇本行走？」

　　  眾人聞言，不由思索了起來。

　　  郭黎沒有讓眾人自行領悟的意思，直接道：「陳文出列！」

　　  陳文聞言一愣，而後連忙起身。

　　  這老師道：「接下來，就由我給大家示範下，陳文同學配合。」