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　　  其實伏黑惠想說，他從能夠記事以來，基本上很多東西他看過一遍就能差不多記住了。

　　  沒多久，在把日記補完後，惠去翻書包拿出別的作業。

　　  不過在拿出一本冊子後，他稍稍皺了皺眉。

　　  因為這個作業是要在暑假期間，找一棵植物（如牽牛花）觀察記錄它的生長過程，將每天的成長變化記錄在這本冊子上。

　　  藻月看他好像在作業方面遇到問題了，便湊頭過去看了眼。

　　  哦～原來如此。

　　  看清這個作業的內容後，藻月立馬不假思索道：「這個簡單，看我阿爸哪天心情不好時我帶你去圍觀一下，他一鬱悶就喜歡蹲在角落長菌子，你可以觀察蘑菇的長成。」

　　  止水：「……」

　　  初代不是這樣用的啊！

　　  惠微微皺眉，說：「蘑菇好像不是植物。」

　　  「沒事，阿爸他還會長草。」藻月驕傲表示。

　　  止水：「……」

　　  不是，都說初代不是這樣用的啊！

　　  而且小祖宗你為什麼會為這種事情驕傲啊？！  

　　  止水欲言又止，總覺得對這位小祖宗有種深深的無力感。

　　  他還不知道這份無力感其實是源自想要吐槽但沒能及時吐槽出口的憋屈。

　　  止水覺得還是別折磨自己了，他選擇關注回自己的友人。

　　  然後他就注意到小鼬正在看著桌上的課本，而且神色中似乎帶上了幾分嚮往。

　　  想到些什麼的他，不禁用溫和的語氣說道：「小鼬也覺得這裡的學校應該會很不錯吧。」

　　  鼬沒說什麼，但雙方作為好友，止水還是看出他神情中的端倪。

　　  「如果是在這裡的話，小鼬你可能就會更願意去上學了。」

　　  雖然只是輕聲的一句話。

　　  但還是被桌子另一邊的小女孩捕捉到了。

　　  「啊？鼬仔你不想上學？」藻月意外道。

　　  「……」鼬一時間感到十分窘促。

　　  止水只好苦笑著幫忙解釋道：「因為此前家族和村里關係不太好，所以在學校的時候，村里其他孩子也會受大人態度的影響，對我們一族的人有些排斥。」

　　  其實嚴格來說，他們家族大概只是受點冷眼而已。  

　　  事實上除了他們家族之外，有些能力比較特殊的忍族，在學校里都多少受過的排斥，被其他小孩排擠取笑。

　　  因為忍者很多時候都是團體作戰，所以忍校在教育方面十分強調集體觀念。

　　  這就導致了很多小孩子在這種引導下，會對與集體畫風相差太大，與集體步調不統一的個體進行排斥。

　　  說到這裡，止水突然想起，其實像伏黑這樣本身比較沉靜，以往的家庭有問題，又起了一個女孩子名的小孩，在學校里恐怕才是最容易被周圍的人開玩笑，成為被嘲笑欺負的對象。

　　  止水留意到小祖宗的神情，顯然她也想到這點。

　　  此時小女孩便轉頭向旁邊的人問道：「啊這……那惠惠你以前在學校有沒有被人欺負過？」

　　  「還好。」惠淡淡的回道，「幼兒園時候的事。」

　　  內容一如既往的簡潔。

　　  「所以也有過是吧。」藻月眨巴了一下眼睛。

　　  惠頭也沒抬的繼續寫著作業，順口回道：「沒什麼，都是一些無聊的人，把他們打一頓後，他們就老實了。」

　　  止水：「……？」

　　  鼬：「？」

　　  惠察覺到他們的驚愕和詫異，才稍微停住筆，將目光從作業上移開，抬起頭來說道：「一次不行就揍兩次，再不行就多揍幾次，總會記住教訓的。」

　　  所以有什麼問題嗎？

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　　  第133章

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　　  使用武力好像不太好吧, 止水欲言又止。

　　  結果轉頭就聽到自家那位小姑奶奶用一種痛快的語氣表示：「惠惠做得好啊，就該給這些人一點教訓！」

　　  原本剛才說起這些時都是一種滿不在乎的平淡口吻，也不覺得自己的做法有什麼不對的惠, 反倒是在小女孩有點小激動的誇他後，變得有些不自在。  

　　  他嘟嚷道：「沒什麼。」

　　  對他來說只是稍微浪費點時間在無聊的人身上, 把他們揍一頓, 也沒什麼特別的。

　　  止水：「……」

　　  不過某方面而言，惠的做法其實特別有效率。

　　  因為如同歐美地區一樣, 所謂注重綜合素質的快樂教育, 實際上是打著快樂為旗號, 在學校階段就已經將底層平民與精英上層分化開來。

　　  日本全國有兩萬多所小學，其中私立只有兩百多所，國立七十多所。

　　  真正有志於把孩子培養成精英, 實行精英教育的家長，往往在小孩三四歲大的時候，為精英小學的面試做準備。

　　  否則通常來說從幼兒園到小學這個升學過程, 完全順其自然的話，就是按照自動分配, 分配到住宅區域對應的公立小學。

　　  以惠原本的家庭情況, 自然不可能在這方面費心。

　　  所以當他上到公立小學後，班上的同學大部分都還是幼兒園時的熟面孔。