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「其實她不說我們也知道，她肯定是小蝴蝶的親生母親，只是不知道什麼原因對小蝴蝶棄養了，她在我們院裡做了三個月的志願者後，就走了。」
她長嘆一聲，「現在的父母啊，生孩子倒是挺勤快，養孩子卻各種推卸責任，真的是……唉……」
秦思思蹙了蹙眉，「那您還記得那位女士的長相嗎？」
「當然記得。」她道，「我還記得跟她一起來的那個男人呢，但那男人眼裡一看就沒有孩子，應該是來看著那個女人的。」
秦思思拿出畫筆，「麻煩您跟我詳細描述一下這兩人的特點。」
「好嘞！」
劉大姐在這福利院裡工作了大半輩子，對這裡的孩子們有著一份十分深刻的情感，一聽到她或許能幫忙找到那些失蹤孩子如何失蹤的原因，她恨不得把自己腦袋剖開來讓秦老師看清楚。
根據劉大姐事無巨細的描述，秦思思總共畫出了十幾張肖像畫，只是這十幾張畫中，或許只有幾張是有用的，又或許根本沒有有用的。
她將這一疊肖像畫整理好，並拍了照片存了檔，原本她打算直接將畫交給付媛的，可回到宿舍後發現，付媛根本不在。
她只好給付媛發了條簡訊。
『你在哪兒？』
『你畫好了？』
『嗯嗯。』
『我在院牆外找線索，你那邊怎麼樣了？』
『我把圖發給你，我答應了孩子們一會兒要給他們上課，就不等你了。』
『好，我一會兒就回來。』
『好。』
將圖逐條發給付媛後，秦思思將那疊肖像畫跟孩子們的畫作放在了一起。
要不是昨天發生小黑那件事，她昨天就該給他們上課的。
孩子們見到她走進教室，一個個開心地險些手舞足蹈了起來，看樣子，他們好像對畫畫都很感興趣。
只是五十幾個孩子都處於不同的年齡段里，她也不能像上一堂課一樣，出一個題讓他們畫，於是，她打算將這堂課分為兩部分。
沒有上學的孩子，她繼續教他們練習與識別色彩，已經上學的孩子，她打算教他們認識圖的結構以及人臉的結構。
任何一張正常的臉都離不開「三庭五眼」這個概念。
三庭指的是臉的長度比例，把臉的長度分為三個等分，從前額髮際線至眉骨，從眉骨至鼻底，從鼻底至下頦，各占臉長的1/3。
五眼指的是臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分成五個等分，從左側髮際至右側髮際，為五隻眼形。兩隻眼睛之間有一隻眼睛的間距，兩眼外側至側髮際各為一隻眼睛的間距，各占比例的1/5。【注】
這世上的每一張臉，都是有千差萬別的，就算是同卵雙胞胎，隨著歲月、成長環境、性格脾氣的變化而發生一定的改變。
美術離不開一個「美」字，【畫】最初始的意思就是把自己心中認為美的東西表達出來。
美是一種追求，也是一種發現。
不得不說，教室里的大多數孩子，都有著一條非常敏感的神經，秦思思說的大部分東西，他們都能幾乎全部吸收。
作為創作者，對外界的感知和敏感度是不可或缺的，這也算不上是什麼上天給他們的天賦，秦思思覺得這是他們經過人生洗禮後自己給予自己的禮物。
答應院長不報警，付媛也只好獨自一人查了起來，只是令她失望的是，她今天在福利院外牆轉了一圈，絲毫沒發現什麼異常。
亦或者，就算是有什麼證據，應該早就被掩蓋了。
還好有秦思思的肖像畫，嚴彧很快就發來了結果，其中有兩幅畫，確定了嫌疑人身份。
只是就算這樣，依舊無法確認嫌疑人到底是誰，這些人真的很聰明，幾乎是做不同的事用不同的化名，撤離的時候，一點線索都沒有留下。
嚴彧將嫌疑人的畫像發回了局裡，眼下也只能靠大數據和天眼來大規模搜尋了。
只是他們不確定的是，如果嫌疑人在這幾年裡做過整容手術,那他們找到的所有證據以及證據鏈可能都會被作廢。
雖然沒有報警，她還是將這件事上報給了白老大，白老大留下話說，他已經去局裡開會，儘量給她派支援。
也不知道為什麼，她總感覺這件事並沒有這麼簡單。
等她忙完回來，已經是傍晚了，秦思思在宿舍里整理今天孩子們交上來的作品。
付媛剛進屋，秦思思抬起頭沖她笑著招了招手，「快過來！」
付媛應聲過去，「怎麼了？」
秦思思從裡頭挑出幾幅畫，放在她面前：「你看這幾個人，是不是有點眼熟？」
付媛聞聲過去，仔細地看了看，其中有幾幅畫居然和今天秦思思給她的幾張肖像畫很是神似。
秦思思似乎仿佛抓到了寶貝一樣，捧著其中一幅畫道，「這些孩子真的太有天賦了，假以時日，他們肯定能在藝術界有所成就。」
她頓了頓，「付媛，我有一個想法！」
她還沒說完，付媛的手機鈴聲突然響了起來，她連忙掏出手機看了一眼，緊蹙起眉頭沖她打了招呼，「等我一會兒。」
說著她轉身就沖了出去。
秦思思覺得她的行為有些奇怪，根據她那強烈的好奇心，她絕對不會乖乖呆在屋子裡不跟去看看的。