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    現在失去了這兩樣東西,孔家就失去了底蘊,唯一能依靠的就是孔子後裔這層身份。

    所以羅幼度特地將孔家人打散,讓他們遍布各處,行教化善舉。

    家族這玩意說白了就是利益共同體,利益相同,大家榮辱與共,自然就是一條心。

    一旦散開,各自有了發展,想要重新聚在一起就不容易了。

    到時候四面八方孔家後人都有了自己的根莖枝葉,一抓一大把,也就不值錢了。

    真要再立一個孔家家主,估計四面八方的孔家人,自己都會將豬腦子打出來。

    伸了一個懶腰,想著當前的局勢,羅幼度心情愉悅,自語道:「讓子彈飛一會兒吧!」

    他說的子彈是橫渠四句。

    這四句話的威力遠沒有發酵起來。

    等這四句傳遍天下的時候,羅幼度便打算入手,第一套改革。

    教育。

    作為後世人,羅幼度深知教育才是強國的第一要素。

    提高識字率,增長民智,有助於提升各行各業的進步。

    「怎麼操作才符合國情?」  

    羅幼度獨自思考著:

    不能將步子邁得過大,容易扯著蛋。

    全面推廣太傷經濟,不符合情況。

    可以先從孩子入手。

    抓孩子的教育,一步一步地來。

    還得吸取宋明朝的教訓,不能一味的重視文教,忽略了武事。

    這天下要文人來治理不假,可打天下,守天下還得是武人。

    羅幼度躺在榻上,這一想思緒就如泉涌一樣,停不下來。

    他霍然起身,拿出紙筆書寫自己的規劃。

    起筆就是德智體全面發展。

    至於美、勞那是未來的事情,時代還沒發展到那個地步,就不追求什麼美勞了。

    不過品德還是必須的,得放到首位。

    不然費盡心思培育了一群造反作亂的二五仔,找誰哭去?

    除了文教,還得重視體育,不能讀書讀傻了。

    本末倒置。

    弄一個運動出來,讓孩子在玩鬧中鍛鍊自己,天賦異稟的可以早早地展現自己的天賦。  

    首先出現在羅幼度腦海里的就是幾大球類運動:排球、橄欖球、足球、籃球。

    橄欖球首先去除掉,這運動可以說是最激烈的球類運動了,但就是因為太激烈,太容易受傷。

    沒有一身護具,進行如此激烈的運動,跟拿命在玩遊戲沒啥區別。

    籃球有場地限制,也不適合。

    足球、排球最簡單,一個壘兩個石塊就能玩,一個弄塊布,掛著就好。

    在對抗上排球顯然比不上足球……

    就足球了,正好這個時代也有蹴鞠,只要改改規則就好。

    順便來個彎道超車,這比西方早了千年,未來不至於那麼拉胯吧。

    就在羅幼度規劃未來教育的時候,橫渠四句開始發酵。

    最先受到影響的是汴京。

    國子監。

    著作佐郎呂端糊裡糊塗上班,糊裡糊塗下班。

    沒有動力方向目標……

    在許多年前,呂端也是一個上進少年,聰敏好學,名動鄉里。

    呂端有心參加科舉,躍上龍門,卻發現自己人生的路已經鋪好了。  

    他父親呂琦是一位名臣,先後擔任秘書監,歷任禮、刑、戶、兵部侍郎、金紫光祿大夫。

    他的人生就不需要科舉,直接憑藉父蔭,候補千牛備身,然後擔任著作佐郎。

    何為著作佐郎?

    幫著宰相充當下手查閱資料,輔助宰相修史的官職。

    職位不高,可晉升極快。

    然後就沒有然後……

    人生就是躺著混著就能得到,努力的意義在哪?

    呂端有些迷茫,找不到自己的價值。

    他幹事本就迷糊,編修國史,查找資料,這種細活,他干不來,也做不好,漏字錯字是常有之事。

    編修國史是細活,常人如他這樣早就挨罵了,而他也就被叨叨兩句。

    最後習慣了,連叨叨都懶得叨了。

    呂端更加沒了興致,在國子監混吃等死。

    「呂兄!」

    「呂兄!」

    路人的同僚都跟他打著招呼。

    呂端也一一回應。  

    好友彥柏快步來到呂端身旁,撞了他一下,低呼道:「神了,易直兄,還真讓你說中了。你從哪裡得到的消息?」

    原來在孔家人大張旗鼓進京的時候,呂端就說:「孔家人此次入京,討不得好。」

    現在果然如他所言。

    呂端笑道:「哪裡來的消息,是胡猜的。」

    彥柏疑乎地看著自己的好友。

    呂端也不解釋,這胡亂揣摩上意也是一罪。上次品評孔家入京,他便後悔了。只是酒喝多了,一時沒收住嘴。

    呂端從羅幼度登基以後公布的一些政令,既已分析出新君是一個重視教化的皇帝。

    而孔家人完全估錯了形勢,渾然不覺:新皇帝尊敬孔子不假,但他敬重的原因不是儒家,是文教。

    孔家早將老祖宗的東西丟到茅廁里去了,遇到重視文教的陛下,哪裡討得了好。

    只是鬧得那麼大,是呂端沒有想到的。

    彥柏見呂端不解釋,也不再細問,而是從懷中取過一張字帖,說道:「易直兄,你來評鑑一下,為兄的書法,可有長進!」

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