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姜厭眼疾手快地接住了相冊。
頂著虞人晚邀功的目光,姜厭把相冊拆開,在照片後抽出一張紙。
《霧海中學教師守則》
姜厭飛速掃了眼,確定上面有餵養規則,頓時舒了口氣。
守則最末,是王老師的簽名和學校的公章。
私人物件不能帶走。
姜厭只能把守則內容迅速背下,而後把守則塞回相冊後。
「也耽誤挺長時間了,我先去一二樓轉轉,你們在這裡再找找有沒有線索。」
姜厭順著繩子跳回三樓,而後順著樓梯往下走。
到了二樓半,姜厭又看到了吳玫捐贈的那階樓梯。
她正要跨下去,腦中的弦忽然一動。
守則二:「不可以破壞公共資源。」
守則四:「不可以使用私人設備。」
吳玫這階樓梯是在明天捐贈的,所以還不屬於公共資源,因此…
是可以破壞的。
姜厭舔了下唇角,緩緩蹲下身子,用梳妝鏡的把手敲了敲台面。
左面是實心,右面是空心。
姜厭當即用手刀劈向右邊的樓梯,水泥封的台面瞬間裂出了一道縫,像是世界開了一道口。
姜厭搬開水泥台面。
台面下是一套嶄新的嫁衣,兩個草編的戒指,以及一首有些突兀的,甚至前言不搭後語的小詩。
它以「我化作世間的風雨」的開頭。
——「我化作世間的風雨。」
莫名有些悲傷的一句話,像是有個女孩在低著頭含笑朗誦著什麼:
——「我化作世間的風雨。」
「停留於你眉間的蝴蝶。」
「每一片銀杏樹葉。」
「我是生動而熱烈的痛。」
「是焦灼而痛苦的愛。」
「是存在…」
「是存在過。」
「生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。」
「歡迎來到霧海女校。」
第85章 養牛課結業
姜厭的手可以劈萬物。
這個事實已經被全直播間良好接受, 一個問號都沒從彈幕里飄過。
姜厭坐在下面的台階上,把嫁衣展開看了看。
這衣服除了有個嫁衣的形外,其他地方全部一言難盡, 毫無點綴的衣身, 簡單粗糙的加工,歪歪扭扭的針線,像是匆忙趕製出來的。
倒是那兩個草戒指還不錯,內環抹了油, 十分光滑, 看出來是用心做的。
小詩的話, 從字跡上看就是吳玫寫的。
雖然內容看上去似乎有些矯情,但她要表達的情緒很清晰。
從前面那些悲傷的話, 還有最後的「歡迎來到霧海女校」來看, 這首詩似乎不是送給某個人的,更像是送給所有曾經在霧海女校就讀的女孩子們。
根據《主樓生活守則》, 不可以拿走學生的私人物件。
姜厭不清楚吳玫畢業了還算不算霧海中學的學生,所以為了保險起見,她並沒有把這三件東西塞進背包。
在確保樓梯上再沒有其他信息後,姜厭走進了二樓。
剛才在三樓時她就聽到了隱約的讀書聲,是從樓下某個教室內傳出來的,現在伴隨著她走入二樓, 這種讀書聲越來越大。
聲音是從二樓走廊的最後一間教室傳出來的。
姜厭現在並不想和鬼怪直接對上,今天的目標就是找線索以及讓養牛課結業,為防節外生枝,所以她放輕了所有動作, 翻找線索時也避開了那間教室周圍的幾間教室。
但讀書的聲音很大,內容她還是可以聽到的。
「生男曰弄璋, 生女曰弄瓦。自古男子皆玉石,女子為零件。」
這是女孩子們的讀書聲。
緊接著便是老師的教誨聲:「你們以後若是有幸被牛仙大人看中,不當祭品當新娘,定要謹記這點。」
「若是生了男孩就把他放上床上,給他穿上漂亮精美的衣裳,若是生女孩呢,就把她放在地上,蓋上粗布短衣就行,自古如此,你們當繼續踐行。」
於是女孩子們拖長語調回:「好的老師——」
姜厭停下翻找線索的手,她抬眸掃了眼那個教室的方向。
這時大概有個女孩子舉起了手。
老師說:「周夏花,你有什麼想問的嗎?」
周夏花的聲音很清脆,帶著十五六歲女孩子的天真爛漫:「可是老師,牛仙大人是牛啊,我們要生也是生公牛母牛,所以公牛也比母牛尊貴嗎?」
老師的聲音卡頓了下,回道:「應該如此。」
周夏花笑道:「老師倒是很能共情牛仙大人,竟然用人類的偏頗見解揣測神明,說不定神明就是更喜歡女孩子呢。」
一陣低笑聲傳出來。
教室里的女孩子們似乎都在笑。
老師靜了靜,突然道:「從祭品上看,牛仙大人的確更喜歡女孩。」
於是笑聲消失了。
與此同時,姜厭從一個衣櫃的角落裡找到了件疊好的校服,校服口袋裡有兩張紙條。
紙條的內容極為應景。
第一張紙條:
【我們的老師慣常善於共情畜生。】
這句話末端畫了個小星星。
第二張紙條:
【繁星寶貝消消氣,你這句話不對,他們只是慣常覺得自己可以共情畜生。】
第一張紙條的主人叫繁星,而第二張紙條是夏花寫的。
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