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還跟家裡的大人如何教導有關。
家裡家長害怕了，才能去管孩子。
這般，包勉還不放心，剛建立的小學，可不能出意外，除卻精心培養出來的老師，他還招了兩個保安。
三三倆倆的娃娃少年們被分到各個班級。
學堂總共有六個老師。
班級也有六個。
這樣才能輪換過來。
上課安排按著雙休算。
休息日孩子們還能回家干農活。
老師分別負責教導語文，數學，美術，自然科學，體育還有思想品德。
使用的書籍是包勉按著後世的教材重新編織的。
語文融合儒家，法家，墨家等思想內容，還編進去一些童話故事方便認字用。
數學從簡單認識數字，第一年：學會10以內加減乘除。
第二年：再10-100計算，而後上千的計算。
第三年則是應用數學：主要雞兔同籠，放水同時灌水，面積，體積等計算。
三年後，學習好的一批可以開始六年教育。後續的書冊包勉還沒編寫。
美術教導的是素描跟大宋傳統的繪畫技巧，他找來的老師都是有些學問基礎的。
這些人過來幫他教學，他給出高額的工資。
當然他會經常去學堂聽課，堅決不允許夾帶私貨的情況發生。
自然科學的教導老師是張載。
張載從海外歸來便回老家，老家事了，便只有歸途，他不必跟程頤一般，留在汴京城裡。
他也去過鑄造局，覺得那邊的建立很有意思，於是尋到包勉。
正好包勉需要一個大膽探索的老師，張載就加入進來。
他直接住在學堂里。
還有一間又大有亮堂的教室作為他的實驗室。
至于思想品德跟體育，體育可以讓縣裡的素質比較高的小吏兼職。
思想品德老師，他直接寫了一封信，把遠在汴京的蘇軾給拉了過來，蘇子瞻這個人，依舊如資料里那般，喜歡跳脫。
在原本的軌跡里他在新舊變法中跳躍。
得罪不少人。
若不是有蘇轍這個撈撈在，蘇子瞻怕是從監牢里出不來了。
在如今，他變了，開始在文武中跳躍，除卻文武，甚至還抨擊一些思想家，如那些提倡女子為附庸，不應該有各種人權的。
作為個男人，蘇子瞻竟然替女子發言。
蘇子瞻……這不怪他，他寫了不少女性向的書籍，越寫越了解女性生活狀況。
如今還好，若是按著那些思想家的說法，女子不能拋頭露面，不能單獨經營，那窒息感，他不想看見那樣發展。
於是跟人唇槍舌戰。
在汴京出了好大名頭，甚至還被人針對。
這樣一來，汴京那邊有些待不下去，來這邊教導思想品德也挺好，畢竟管吃管住。
而且，蘇子瞻不僅自己過來，他好友很多，他還把張懷民給帶來了，二人都是極為闊達的人，這種心性包勉喜歡的很，若是小朋友們能從二人身上學幾分闊達，也是極為不錯的。
老師湊齊，開始上課，課程表是包勉編制的。
每個班級都不一樣。
偶爾哪個老師有事情，當日的課程可以由體育老師兼任，畢竟體育課古往今來都喜歡。
包勉還給學校弄了一些跳繩，雞毛毽子，沙包，皮筋，還有幾個小號的籃球，小朋友們偶爾也需要玩一下的。
這般，頭一日上課。
包勉帶著吳氏一起在外頭觀看。
看著小學生們帶著書包來讀書，第一節 課，不管哪個班級教導的都是鵝毛筆的製作，他們日後交作業用的筆都是鵝毛筆。
紙張是本地做出來的，源頭工廠購買，價格便宜。
而且又不似宣紙那般質量極好，價格上非常親民。
蘇子瞻也喜歡這種鵝毛筆，甚至用了幾日，就發現另一種寫字方式，可以把字跡寫的非常好看。
課堂有些嘈雜，還好學生們都在家裡被家人叮囑一番。
都想拿獎勵，一個個的都認真的不得了。
偶爾有個屁.股長釘子做不住的，也會被其他人強勢按住，不學也不能影響其他人。
蘇子瞻在這裡呆了幾日，覺得有意思的很，這小小學堂，學習的風氣比國子監都不差。
他經常看見摸魚的趕海的小朋友嘴裡背著簡單的數字列表，甚至會沙灘上用手指寫字，小朋友們自發的開始過家家，扮演起老師跟學生來。
甚至好些人對未來的目標都是當老師。
除卻老師就是臘魚廠的工人，或者商隊的隊員。
總歸，小朋友們對未來充滿期待。
一些上了年級的老年人瞧見這一幕，眼裡帶著淚水。
他們年幼時，對未來的期待？
有啥期待呢，能不餓死，不被捲入海底淹死就好了，沒啥夢想。
不一樣了，一切都不一樣了。
蘇子瞻跟張載在吃食上也有些挑剔，還好，縣裡有統統開辦的蟹黃灌湯包。
偶爾吃不得美味的東西，蘇子瞻就會親自動手，他做出來的食物味道不錯，便宜了張懷民，當然有張懷民的陪伴，蘇子瞻在小城的日子過的極為舒服。
在這樣的情況下，商隊從汴京回來，帶來的除卻售賣海貨的銀錢，還帶來了汴京如今的面貌，比如修好的水泥路面，比如偶爾可以看見的自行車。