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江州既有財力，那這部分將成未成的少年人，完全可以弄到學堂里呆著，用獎學金的模式，也一樣能讓他們有托舉家庭的能力，但崔閭卻搖頭沒答應，倒不是跟此間士大夫家族一樣的想法，認為愚民政策能更好的掌握底層百姓，而是江州這地方，暫時沒有那麼大的學堂，能容納這許多人，也沒有那麼強的師資力量，來投入教學工作中。
問太上皇，你願意讓他們去學之乎者也？
這點太上皇倒是清楚，那些將長成未長成的少年人，需要的是謀生的技能，而非超乎實際的科考大餅，教他們老學究編纂的書本，不如請各善工者來給他們講一技之長，但現在最缺的就是這類人，投入到江州各縣上的能工巧匠，本來就不夠，哪還能有空開班授課呢？
所以，此時辦學是不現實的，只能撿年齡小的，先往各啟蒙學裡認個字，更系統的教育，得等到江州學府建成，能招到足夠多的能達者為師，當然也有專門一心向科考的學堂班，但那要求應當會更嚴格，至少，就崔閭摸著太上皇的脈來探，就不能招那些迂腐，思想守舊的大儒先生來教，太上皇似乎更青睞思維活躍的青年學士。
教育話題一起，太上皇就剎不住車，當年他在北境，是想搞一個百業綜合學府，掃盲的目地，就沖的能為各行各業輸送人才，好衝散一波濃厚的科考大軍，以現實教育大家，眼睛不要總盯著當官發財上去，天賦能力不足的，還有其他行業可選擇，別學的鬍子花白，還要靠老妻子女供養，做著科舉當官的美夢。
現行的教育，科舉之路本就狹窄，還特定的有一波人，不用努力，就能靠蔭封入仕，能靠真才學擠進官途的，簡直鳳毛麟角，那剩下的就以田地為生，一年到頭種的米糧，交完各種稅後，連家裡嚼用都不夠，不打零工貼補根本過不了日子，如此，便需要靠商業拉拔。
但商業工種，又被各儒學大家貶成賤業，有想往科舉上精進的，寧可窮死，也不碰商賈，至於能工巧匠，一身本事，可憐無個可發揮之地，亦被貶的三代科道斷絕。
就這世上，為了阻止百姓向上求索，被各世家掌權者，限制的只剩下科舉這麼一條羊腸小道，百業凋零，匠者遭鄙，連那麼先進的魯工書，都能被上位者收著藏著，不教發揚光大。
凌湙說到這事上的時候，差點將桌几拍折了，橫眉怒目、義憤填膺，也就沒有個世家勛貴站面前給他砍，否則絕對要叫人血濺三尺的。
崔閭總算懂了，他不能跟那些世家勛貴們和解的原因了，那些科舉上的限制，百業上的阻撓，商賈事的壟斷，確實根本沒有普通人可發揮的餘地，百姓除了被摁在地里，無處可興家舉業，而最可恨的是，那地也不屬於他們的，佃地為生，何其哀哉！
北境的百業綜合學府，到底沒能辦起來，目前的規模就跟後世的培訓班一樣，多少叫凌湙有些鬱郁，後來才反應過來，不是他們這開的班不夠吸引人，而是北境太偏了，物產又不豐富，連遊學的學子都不去的地方，宣揚到各州府時，就是個風沙漫天，粗鄙少有人煙的窮惡之地，哪怕是龍興之處呢？可也照樣吸引不到人來進學。
江州這地方，在正式進入整體規劃後，崔閭就一直在考慮這之後的發展，農業肯定是不能夠了，本身土地面積就不大，再湧入兩萬多遺族子後，哪怕再建了能容人的二三層小樓，那活動區域是怎麼也減不了的，再加上地下城的原因，地面開墾就變得謹小慎微了起來，許多進去工作過的百姓，再回到自己家裡時，對於地下中空坍塌的擔憂，就變得異常沉重，再也沒了不知情時的無畏感。
官署那邊甚至派了差役，帶了經驗老道的匠工，去各鎮鄉里百姓門口，宣講著地面建築的安全性，但對於土地的開墾事宜，百姓間到底陷入了停滯，輕易不願再往有地下空洞的地方行走，也就是冬日無需耕種，但到春日來臨時，若這種擔憂還不能化解，那才叫要耽誤事。
如此，就需得另想了辦法，來緩解這種恐慌心理，後來經過排查，發現也確實有人故意宣揚搞事，目地當然是想趁機囤地，以低價將百姓們以為不再能進行耕種的土地收走，被崔閭派人抄了那些散波謠言的人家，但謠言終究太有鼓動性，一時半會怕消解不了，得需要用別的事情來轉移注意力。
太上皇既提到了百業綜合學府，崔閭便也就此認真的作了詳細考察，從各個方面，都覺得再沒有比江州更合適的地方了。
就地理位置而言，江州符合文人墨客的山水滿天下的言論，泛舟江河湖海，亦有足夠的船隻供應，本地物雖不豐，可一江之隔的保川府，就是舉國貨貿集散地，要什麼有什麼，一支船隊日夜不休，足能供應州府所需。
這裡有品類繁多的海產品，吃用不了海鹽儲備，集齊了前三個朝的豐富書籍古物，造一個樓都放不下的珍品字畫，挑著讓那些文人墨客，除了此處再不得的古藉拓本，連煙雨他都能給一併配齊，想紅袖添香都不用挪地。
太上皇也是知道現在文人墨客的毛病，好像身邊無美人相伴，就作不出個東西了一樣的，把好色兩個字非得整成風騷雅韻，奈何時人就吃這一套，哪怕被嘲附庸風雅，也多的是人跟風學習。
想打造學府，你不得不先與那些文人打好關係，投一投他們的愛好，等把人騙進來（咳，哄進來）後，規則掌握在他們自己手裡，之後想怎麼改就怎麼改，這叫店大欺客。