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    “哎呀!可以的!”陸曉曉倒是很有信心的樣子,拍胸脯保證道,“這種事就不用你們這些大男人操心啦~我和我寢室的人就可以搞定,你們只要負責每天放學了來看看他就行啦,只希望孤兒院的院長能收留他就好啦。”

    我們看了看曉安,從他的臉上我們能看到天真如同真正的孩子般的笑容,外表的異樣卻不能掩蓋他還是個孩子的事實,儘管他對周圍的人和事可以說是一無所知,恐怕對我們幾個是好是壞也不一定知曉,但是他既沒有表示出敵意,也沒有對我們造成任何威脅,只是坐在地上一個勁的把玩著曉風案頭的那個小豬儲蓄罐,時不時發出一兩聲“咿呀咿呀”的娃娃學語,玩的不亦樂乎,如果不是黎安告訴我,想必我也很難相信他是個嬰狼。

    而且,面對這麼可愛的一個孩子,我更難想出他的父母究竟有什麼樣的理由把他就這樣拋棄了。

    正文 第二十六天 嬰狼(推理篇2)

    第二天一早,我,黎安,陳曉風,還有陸曉曉,四個人帶著曉安來到了學校旁邊的孤兒院。

    “請問院長在嗎?”

    因為時間還早,孤兒院的大門還緊緊關著,我們在門外敲了老半天也不見有人響應。我們特地幫曉安梳洗乾淨,從他的眼神中我們還能看出他對現在自己被拋棄了的命運還是茫然無知,或許在他的思想中從來沒有“被拋棄了”的思想,只是一味的對自己的命運仍其擺布,雖然我們對他的底細仍然一無所知,不過說現在就要把他送進孤兒院了,心裡卻不知怎的有種捨不得的感覺。  

    許久,孤兒院裡終於有了聲音,清冽的晨風中隱隱有花香飄拂,隨著“吱呀”一聲輕響,鐵門被人推開了。

    開門的是一個年輕的女子,可能是剛醒的緣故,一臉睡眼稀鬆的樣子,還穿著碎花裙邊的睡衣,戴著一副略顯誇張的圓框眼鏡,散亂的頭髮輕輕拂動,實際上她的年齡可能比我們大不了多少,說不定和黎安差不多大,見到我們幾個站在門口,不免用一種好奇的眼神看著我們,輕聲問:

    “……你們幾位是……”

    我們向她表述了來意,女子仿佛清醒了一大半,略顯不可相信的看著我們,最後把視線定格在了曉安身上。

    “我是孤兒院的老師,你們是要寄託這個孩子嗎?”

    “嗯,是的。”黎安點點頭。曉安緊跟在他身後。

    “……我知道了,請稍等一下吧,院長可能還沒醒,你們先進來吧,我這就去跟院長說。”

    她說著,眼睛始終盯著曉安看個不停,我有點心她會看出曉安與其他小孩的不同之處,畢竟曉安如果真被看出是個嬰狼的話孤兒院可能並不能收留他。不過好在我的擔心是多餘的,因為就連我自己也很難看出曉安有什麼異常的地方,當然前提是他沒有做出什麼奇怪的舉動。  

    院長是一位年高德劭的老人,聽到我們到來,顯得很是激動,我們彼此見過,院長請我們入座,不過令我們奇怪的是曉安此時居然頭一回顯示出了異樣的神情,不安的環顧我們,仿佛對我們帶他來這裡表示不滿。

    “你們說的就是這個孩子嗎?”院長看著曉安,慈眉善目間也略顯詫異。旁邊的女老師站在一邊,可能她是這個孤兒院裡唯一的老師吧。

    “嗯。”黎安回答道,“我們從來沒辦過這種手續,不知道孤兒院是否願意收留他。”

    “這個孩子是你們撿到的嗎?”院長詢問我們。

    “嗯,昨天在市中心撿到的。”黎安說,“當時我們見到他的時候,發現他一個人在垃圾堆邊,就把他帶回來了,應該是個孤兒。”

    院長沉吟些許,對我們肅然道:

    “收養是需要條件的,不是說收養我們就能過收養,首先你們必須有證明他確係孤兒,或者有其身份證明,我們才能登記。”又看了看曉安,問道:“這孩子叫什麼名字,戶籍在什麼地方你們可知道嗎?”  

    “不知道。”黎安如實道,“不過這也應該不是什麼難事吧,如果一定要辦什麼手續的話我們一定盡力,只希望孤兒院能夠收留他,等到他父母前來認領。不知道可行不可行?”

    院長沉吟不語。

    “依我看可以這樣,”黎安接著說,“可以的話我們先把他寄放在孤兒院,我們在外發放尋人啟事,如果過段時間仍然沒有人前來認領他的話,是否可以算作是孤兒領養呢?”

    “這個,倒是可以。”院長點點頭。

    “那就這樣吧,”黎安笑道,“那就麻煩院長了,曉安暫時寄放在孤兒院吧,希望他的父母不久後看到尋人啟事可以找到曉安,這樣是最好不過了。還需要辦理什麼手續可以交給我們。”

    “但願吧。”院長頗為憂慮的說。“不過在我們孤兒院的孩子,有一大半的孩子是無人認領的啊。”

    我們語塞。我心裡卻希望曉安的命運不會如此悲慘。

    院長沒有急於讓我們辦理手續,而是帶我們參觀了下孤兒院。曉安從頭到尾一言不發的跟在陸曉曉身後,眼看時間還早,正值早餐時間,老師逐個的叫門,不眨眼間,便有十來個和曉安年紀相仿的孩子魚貫而出,說來好笑,我們幾個自詡為大人的人長時間在學校社會上呆久了,陡然間望見許多這樣垂髫小孩兒,不由得感慨萬千,自然感覺身心一陣放鬆。在老師有條不紊的指導下,孩子們一個個排列有序的排好隊,刷牙洗臉,然後排隊進食堂就餐。這情景頗像小學時候的光景,故而有此感嘆。

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