874：北方霸主（十一）

　　  u>?q4?nd ?3?w*k?e2 ?【u?,還是時間太短了，如果再給姜芃姬一兩年的時間，她便能培養出一批基礎底層的人才。至於中堅人才，培養的期限更加漫長，她只能用招賢令去招納能效忠她的人。\r

　　  亓官讓低頭翻了翻冊子，只見【治理】這條大項後面跟著幾條小項。\r

　　  【招賢令】便是小項之一，隨後緊跟著【書局】二字。\r

　　  姜芃姬道，「僅憑招賢令，怕不能讓天下士子動心，所以我打算公布一項重大決定。」\r

　　  眾人心頭猛地一跳。\r

　　  主公不惹事的時候，惹出來的事情都能讓他們心驚膽戰。\r

　　  現在擺明說要惹出大事，那事情還能小了？\r

　　  姜芃姬沒說別的，她示意上官婉去取東西。\r

　　  同樣也是用盤子端著，但先前的冊子又輕又薄，現在端上來的書籍，每一本都十分有分量。\r

　　  「這些書是給書院孩子啟蒙用的，除了正文之外，還有程丞先生精心整理的注釋。」\r

　　  聽到父親的名諱，底下的程遠眸子都亮了一度，分到一本書之後，他忙不迭打開。\r  

　　  看了裡面的內容，程遠才明白自家父親近日為何總是走路帶風、好似煥發人生第二春。\r

　　  正文的字比較粗大，僅比一枚銅錢小了一點兒，看著十分輕鬆，既不費力也不傷眼。\r

　　  注釋的字比正文小，還比正文細，內容皆是白話，哪怕是普通百姓，念一遍也能明白。\r

　　  除此之外，每句話之間還有奇怪的小符號。\r

　　  風瑾隱隱發現了什麼，他迫不及待地低聲念了一遍，碰見那些奇怪符號，下意識頓了頓，霍地明白符號的作用——這些符號全部是用於斷句的！看著重複出現的符號，他猛地倒吸一口冷氣，很顯然，這些符號圖案不是亂塗亂畫，每一個符號都代表著特定的意思。\r

　　  不止風瑾，楊思等人也發現了。\r

　　  亓官讓強行按捺激盪的心情，手指划動，快速翻了幾頁，發現這本啟蒙讀物並非空談。\r

　　  格式統一，或三字為一句，或四字成一行，念著朗朗上口。\r

　　  其文通俗、順口且易記，囊括常識、傳統國學、歷史故事以及積極向上的人生道理。\r

　　  這些書，自然是姜芃姬多年前從觀眾那邊討來的《三字經》、《百家姓》等教材。\r  

　　  不過，除了《百家姓》，其他教材已經被姜芃姬改得面目全非。\r

　　  因為觀眾那個位面的歷史和她這個世界的歷史是不一樣的，很多短語典故無法使用。\r

　　  姜芃姬記性好，稱得上博覽群書，她乾脆照著模板進行修改刪減。\r

　　  不止要砍掉不存在的典故，那些偏激愚昧的思想也被她逐一剔除。\r

　　  取其精華，去其糟粕。\r

　　  一番大改之後，她還增添了不少這個世界的內容，例如前朝許公的事跡。\r

　　  她把大改之後的草稿給了程丞，程丞看過，激動得把持不住，他給教材進行了第二次大修。\r

　　  以《三字經》舉例，教材最初的版本也就一千一百多字，經過姜芃姬和程丞聯手大改，竟然擴展至三千六百五十六個字！程丞還拉著中詔大儒萬軒給它注釋，闡明每一句的內涵。\r

　　  一番改動之下，第一版啟蒙教材，一套足有二十一本！\r

　　  眾人粗略看過之後，腦子裡僅有一個念頭——\r

　　  這一套書便能讓人傾家蕩產了吧？\r

　　  不要以為他們這個念頭誇張，如果姜芃姬沒有折騰宣紙，傾家蕩產還算是輕的。\r  

　　  如今主流書寫材料還是以簡牘為主，奢侈一些的用帛書，巨奢的人家用竹紙。\r

　　  事實上，河間竹紙出現之前，貴胄士族用的是價值千金的蔡侯紙。\r

　　  竹紙就是在蔡侯紙的基礎上進行技術改良的，絕非首創。\r

　　  不然的話，僅憑古敏，哪裡保得住這麼珍貴的造紙技術？\r

　　  竹紙有材料限制，量產難度大，姜芃姬弄的宣紙則是以柏檀為原料，造出來的宣紙比觀眾們現象中還要好一些。至於柏檀，這玩意兒生命力頑強，生長周期短，樹苗種下去，兩三年便能用來當做宣紙的原料。崇州到處都是柏檀，這也是姜芃姬讓柳佘去崇州的原因之一。\r

　　  換而言之，這套書的價值遠沒有眾人想像中那麼高昂。\r

　　  等眾人大致看過了，姜芃姬道，「這套書，以後便是書院學生啟蒙所用的教材。」\r

　　  眾人沒有異議，唯獨典寅有意見。\r

　　  「主公，末將能不能……也去書院學幾天？」\r

　　  典寅努力去學字，但學習不是一兩日就能見效的，他平日裡還要忙碌練兵，時間不多。\r

　　  不過，看到這麼一大套書籍，他覺得自己沒時間也要擠出時間去學。\r  

　　  他想將這套書好好收起來，當做傳家寶傳下去。\r

　　  姜芃姬笑道，「學無止境，典副校尉有此志向，自然值得鼓勵。」\r

　　  典寅微微紅了臉，暗下決心，一定不負主公厚望。\r

　　  她又道，「這一套書不僅要供給學童啟蒙，我還打算將它當做禮品，贈與天下名士。」\r

　　  亓官讓看了一眼《三字經》書籍扉頁的內容，頓時明白主公的用意，不由得啞然一笑。\r

　　  扉頁很乾淨，只寫了幾個飄逸俊秀的字——著書者：王應麟、柳羲，注釋者：程丞。\r

　　  姜芃姬本不想將自己名字添上去，可世上根本沒有王應麟這個人，她也無法明說王應麟是《三字經》的原著作者。為了堵住悠悠眾口，一番糾結之後，她只能推說自己以前偶遇此人，從他口中得到了靈感。\r

　　  其他啟蒙教材也是同樣的處理手段。\r

　　  亓官讓承認——自家主公是個有魄力的人。\r

　　  這套書送給天下名士，不是為了別的，只是為了兩個字——造勢！\r

　　  一旦天下名士都認可，這套書便會被人推上神壇。\r  

　　  同樣被推上神壇的，還有在這套書上留下名諱的人。\r

　　  真正的一舉成神！\r

　　  天下士子最渴求什麼？\r

　　  不過功名利祿四個字。

　　  所謂名士，通俗來講就是有名望但是不做官的人。

　　  這群人中間，有些人是真的高風亮節，不想做官，有些人則是想做官卻沒資格，只能另闢蹊徑打開名聲。只要有了名聲，自然會有人前來徵辟，一旦接受徵辟，他們便進入了仕途。

　　  不過，當官只是爽一時，哪裡比得上著書立作，名流千古？

　　  亓官讓可以肯定，自家主公真的要發大招了。