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早就知道今天有外國教授要來，人數有限，大家沒法進大會堂裡面聽講座，只好提前守在門口，等會兒可以趴在窗戶上旁聽。
講座在博約大學最大的大會堂舉行，學生會的成員正在主持秩序，在休息室稍作休息以後，上午九點講座正式開始。
一身得體黑色西裝的利昂．弗勞爾教授緩緩走上了講台，趙春祥跟他的兩個學生也跟在後面，看著台下一張張陌生的面孔，還有窗戶外趴在玻璃上稚嫩的臉龐，帶著求學的渴望。
主持人拿著話筒說了一遍講座的規則以後，開始介紹利昂．弗勞爾教授，兩分鐘後，由利昂．弗勞爾接手了話筒，為了照顧到趙春祥語速放得也比較慢，「同學們好，我是利昂．弗勞爾，來自波士頓兒童醫院，今天我要演講的題目是先天性發育畸形類型以及相對應的治療方式。」
蘇雪楨找到位置也坐了下來，翻開筆記本，一邊聽一邊記錄。
演講都是有草稿的，趙春祥事先看過，翻譯起來速度也很快，對於台下眾人來說，一些手術名稱他們甚至都沒聽過，只能草草記錄下來，留待結束後再查閱。
「尿道下裂目前主要以手術治療為主，根據情況不同，可從陰.莖彎曲矯正術和尿.道成形術中選擇，這兩種手術都是重建手術，陰.莖彎曲矯正術是通過……」
講座內容愈加深.入，涉及到的專業名詞越來越多，哪怕有趙春祥在一旁翻譯，蘇雪楨整體聽下來依然很吃力，感覺說的處處是重點需要記錄，右手飛快在紙上寫著重點，大腦想要去消化講座內容，但一下子已經被塞進去太多新知識，大腦完全負荷不了，給她邊聽邊思考的餘地。
實在沒辦法，蘇雪楨只能一股腦先用筆記下來，之後再慢慢消化，最後兩個半小時的講座結束後，她寫了整整四頁的筆記。
第136章
講座結束, 台下爆發出陣陣雷鳴般的掌聲，經久不息，主持人重新站了出來, 示意大家先保持安靜, 朗聲道：「感受到大家對於利昂．弗勞爾教授的熱情了，現在我們進入到第二環節，學生提問。」
「有想提問的學生可以舉手。」
這提問可不是一般人敢提的，一來起碼剛剛這場講座你要聽懂了大半內容, 提出來的問題要有水平，還要貼近講座主題, 不能提出什麼蠢問題, 到時候不僅沒長知識反而還丟了中國人的臉。
二來提問要用英語來說, 等下利昂．弗勞爾教授肯定也是用英語來回，這中間有一個溝通，英語說不好也不行，而且這個對於台下很多學生來說，比第一個提出問題還難。
所以當主持人說完幾秒以後, 台下的同學你看看我我看看你，都沒有立刻舉手, 氣氛一時有點尷尬。
槍打出頭鳥，做第一個提問的確實有點難, 有人帶頭會好很多，蘇雪楨其實也能理解, 在場的基本都是臨床醫學院大三的學生, 都還沒有開始實習過, 基礎知識和實踐方面肯定沒那麼好, 又是在這種正式的場合, 就算有英語比較好的學生這個時候恐怕也不太敢第一個站出來問問題。
但一直這麼僵持著也不是辦法，兩頭都不好看，還顯得他們博約大學的學生水平不行。
蘇雪楨看了看自己的筆記，挑中一個自己疑惑的點，舉起了右手。
主持人看到終於有人舉手，聲音都高興起來了，「這位女同學，你有什麼想問的？」
蘇雪楨是作為協調的工作人員，坐的位置也比較靠前，不過離講台還是有段距離，她把聲音提高了一點，「利昂．弗勞爾教授您好，我想問一下剛剛您談到過的新生兒先天性並指畸形手術分離的問題，這個手術時機到底要如何界定呢？」
昨晚的接機已經讓利昂．弗勞爾教授認識了這個中國學生，時機問題是他剛剛在講座中並未深講的，能問出來這個問題至少說明她認真聽了，沒有一個老師不喜歡好學的學生，他接過話筒笑了，緩聲回答：「主要看手指並指分型來決定，通常來說，手術的患兒年齡最早也要到一歲半以上。因為一般來說，嬰幼兒時期患兒手指短小，設計皮瓣，皮片移植操作都比較困難，加上兒童生長發育快，過早手術，術後瘢痕生長相比骨骼發育速度會偏慢，最好延遲手術時機。」
「但是如果並連指的關節不在同一水平，還是需要儘早手術，以免影響手指發育。」
利昂．弗勞爾教授說完以後，趙春祥停頓半分鐘，同步翻譯了出來。
蘇雪楨道了聲謝，坐了下來。
有人帶頭以後，很快又有學生舉起手來提問，是個戴眼鏡的男生，因為太過緊張，聲音都在發抖，「利昂．弗勞爾老師，我想問一下有關漏斗胸這方面的知識，就是……那個。」
因為事先打過草稿，第一句他說得很順暢，到了第二句，站起來被全場目光集中，慌張之下他一時想不起來自己要說的那個手術名詞該怎麼拼寫了，神態略顯慌亂，看著利昂．弗勞爾教授，「那個……」
知識是無國界的，利昂．弗勞爾教授看出他的緊張和為難，安慰道：「別緊張，你可以用中文來提問。」
說完這句，他又對趙春祥說，「接下來讓學生們用中文來提問吧。」
趙春祥點了點頭，看向主持人，「之後都中文提問吧，由我這邊來翻譯。」
他握著話筒，笑容溫和，對台下的學生說：「大家都不要緊張，有什麼想問的儘管說，我會持續為大家翻譯，不過我不是醫學類專業的，翻譯速度可能沒那麼快，等下同學們不要介意。」