第66頁
絕望。
心如死灰。
所有情緒在這一刻展現地淋漓盡致。
宋以霖視線剛好對上修辭的眼睛，咽了一下口水，背後一麻，抖了兩下。
作者有話要說：
霖霖子：哇哦~沒想到你是這樣的修影帝。
——
袖箍：環繞在手臂的環形布帶，偏裝飾的的單品，襯衫配袖箍，禁慾又紳士（斯哈~寶貝們可以自行搜索了解）
第39章 留堂
【啊啊啊！！！修影帝！你是我永遠滴神！】
【哇, 那個眼神真的好可怕，心如死灰，人就像行屍走肉般……】
【我看了晚上真的會做噩夢的……】
【是啊好恐怖, 已經過去兩年了，修影帝還記得台詞和劇情，而且表演得不輸當年！】
【列入表演系教材吧, 這簡直封神了好吧】
【嗚嗚嗚我想起當年看《寒夏》這個地方的時候, 在電影院哭的稀里嘩啦】
……
直播間彈幕炸開了鍋，相關的直播錄屏也迅速流傳, 熱搜#晁上又回來了#話題飆升至第一，這表演視頻不過幾分鐘，但全網沉浸都在修影帝精湛的演技里。
訓練室內，修辭已經穿上了外套, 掌聲經久不息，雖然只有十二位藝人，但是大家都在用力鼓掌表達對修影帝表演深深的敬佩。
宋以霖的手也拍得紅紅的, 他被修辭最後一個眼神震撼住了——原來有人真的可以表演出心如死灰的沉寂。
宋以霖穿過來的時候，修辭的地位和呼聲很高，但他畢竟沒有經歷過修辭當年的巔峰時期，所以也就沒有太多感覺, 後來他也去找了修辭以前的電影來看，的確很精彩，演技很絕。
可如今現場看到，宋以霖才知道, 什麼是攝像機也記錄不出來的氣質, 什麼是讓人久久不能忘懷的震撼。
觀眾情緒仿佛被表演的人牽著, 隨著主角的悲歡離合而變化, 並且久久不能平復。
修辭給了大家一段時間的思考，而後開口道：「暫時先給大家展示這麼多，不算是盡善盡美，那麼現在請大家思考一個問題，你對表演最終的理解是什麼？」
「把情節和技藝表現出來。」一位藝人開口道。
「嗯，說得很正確，但是沒有自己本身的理解。」修辭不緊不慢地回答道。
「情感的傳遞，和他人引發共鳴。」另一位藝人說道。
修辭：「嗯，這個和我們的主題相符。」
修辭站在藝人中間，眸子深邃而明亮，散發著男性的剛美之氣，哪怕斂盡對外界的鋒芒，依舊糅雜了堅毅與自信，引人注目。
宋以霖有些愣神，甚至只覺周遭嘈雜，遞進耳朵的聲音左耳進去右耳出來，沒有過腦，他每次視線掃過修辭的時候，腦海里就不自覺地浮現出約稿的文字和草稿。
太羞恥了。
宋以霖現在頭微微垂著，三心二意地聽著。
只是他不知道，自己的耳朵已經因為心虛，慢慢漸變成淡紅。
【啊啊啊宋以霖今天怎麼了，垂著頭幹嘛，打瞌睡？】
【是啊，我怎麼感覺他都不敢看修影帝了，發生了什麼事？？？】
【他好呆，我好愛，清純呆萌美人YYDS】
【嗚嗚嗚別管我啦，我要做戀愛腦，我願意為他挖十八年野菜！！！】
【啊這……不至於，咱可不能被美色蒙蔽雙眼】
【不是吧，宋以霖為什麼全程不敢看修辭？？？我的神仙CP啊！！！】
修辭還在繼續講著，他手掌打開，手臂微曲，是毋庸置疑的氣場。
「英國藝術家亨利.歐文曾在論及什麼是戲劇表演藝術與高境界的表演藝術中說道：這種藝術體現詩人的創造，並賦予詩人的創造以血肉，使劇里扣人心弦的形象活現在舞台上，那麼……」
修辭頓了一頓，視線掃過全場，十二位藝人數量不多，現下每一位藝人的動作都被他盡收入眼底，於是他便注意到，在各位聚精會神的藝人中間，宋以霖垂著頭不知道在幹什麼。
修辭繼續說道：「那麼……由宋以霖說一下你的理解。」
宋以霖聽到自己的名字猛地抬頭，緩緩站起來，有些不知所措，他剛剛根本就沒有認真聽，哪怕聽了也是過耳不過腦，過腦不走心。
現在這場面就像是高中數學課上，正在睡覺的你被老師點名回答問題，並且你對問題和答案一無所知。
「呃……我認為……抱歉，修影帝，我剛剛沒聽清，您可以再說一下問題嗎？」宋以霖很誠實地說道。
是啊，事到如今，當不能保證回答滿意的情況下，足夠誠實也是一種不錯的選擇。
【宋以霖真的就像是成績不好，但又被抽起來回答問題的學生】
【唔，他連問題都不知道，到底有沒有好好聽課，不能開小差啊！！！】
【嘶~我說怎麼這麼熟悉，原來是抽人回答問題哈哈哈哈】
修辭微微皺了皺眉，但語氣依舊如常：「你對表演最終的理解是什麼？」
宋以霖點了點頭，思考了幾瞬，聲音清冽乾淨開口道：「我認為表演的過程就是體驗角色的個性，了解他的心理，然後用角色的思維與行為邏輯去表現劇情。」
宋以霖認為生活上各種事物都是有一定關聯的，所以他喜歡用畫畫的邏輯去解釋並思考日常生活遇到的其他問題，表演與繪畫又何嘗不是這樣，通過不斷構思，一筆一划的琢磨，不斷深入，不斷疊加，最後達到自己想要表達的效果，用直覺去構思，將情感和思想傳遞給他人。