第1374頁

　　  嘀嘀，嘀嘀的警報聲，響個不停。

　　  所有人神色緊張，清楚留給醫生的時間不多了。

　　  「趕緊上體外循環！」主刀開聲。

　　  體外循環之前講過是什麼了。由於這裡是開胸手術不是胸腔鏡，體外循環的銜接屬於常規銜接，醫生是要把機器的管子直接連到心臟的幾條動靜脈幹上。整個體外循環建立過程的步驟是非常繁瑣的。一不小心很容易走錯踏錯。

　　  四周觀望的人聽年輕醫生緊張喊話，一剎那擔心起小年輕把握不住要兵荒馬亂。

　　  步驟天才段同學見情況緊急不再像唐僧念經了，用目光和一助和二助的眼神碰碰後動手。

　　  第一個步驟是分離，先分開動脈干。主刀手持剪刀下去在升主動脈一側破個口，一助手裡的中彎火速插下去由淺入深幾下劃開即把兩條動脈干分開了。

　　  俞師姐的嘴巴嗖的吸了口氣：這小師妹果然如傳言中厲害。她幾乎沒見過在手術台上幹活如此利索的女醫學生。

　　  分離完動脈干輪到靜脈干。一助手裡的中彎換鉗夾，夾起升主動脈順帶牽拉右心耳，暴露出後面的上腔靜脈。此時突然來個換手。二助接過一助固定好位置鉗夾。主刀拿了把彎剪剪開上腔靜脈旁右肺動脈間的血管外膜。如果是常規手術流程，需要主刀再轉換位置，再拿其它工具幹活。可今天不是，見一助直接替主刀拿了把直角鉗，事不宜遲順主刀彎剪撬開間隙的趨勢插進去，轉眼間分離開這裡的組織，把尖端捅出到上腔靜脈後方連帶帶出阻斷帶。  

　　  幾個小年輕的手交叉來交叉去，讓看的人眼花，當事人沒有絲毫紊亂。在極短的速度內把一個人做的事兒幾個人一塊做完，時間再次被大大壓短。

　　  俞師姐摸摸心跳，這樣的打配合場景比單打獨鬥精彩多了，回頭向領導報告去。四周空氣嗖掉下溫度，一雙冷颼颼的眼珠子落在偷窺者身上。

　　  第2410章 趕人

　　  瞬間四目相對，火花四射。

　　  誰在偷看他家孩子？不經他同意敢看？

　　  被逮住了。這是人家的地盤。沒關係，她看的是自己的師妹師弟，不怕啥。

　　  霎時有股怒火宛如染上了那雙幽冷似神仙的眸子，偷人偷到他地盤上要偷到他家孩子身上了，他能不冒火？曹昭的眼神沉了沉。

　　  俞師姐如要拿起芭蕉扇的鐵扇公主給自己扇扇風。要說她沒一點壓力也不太可能。是在人家地盤上，想再厚臉皮看下去必須硬頭皮硬住臉皮。

　　  若不是這會兒在手術中不想驚動到自己家孩子，曹昭早就把這人踢出去了。不要小看神仙哥哥的脾氣。

　　  游離後放好阻斷帶之後是插管，孩子的血管小，血管壁相對來說薄，需要用墊片去縫合固定管子。醫生在這方面又需要像繡花工一樣幹活了。幾個年輕醫生哪怕眼神好視力好，這會兒也是戴著手術放大鏡使勁兒睜大眼睛看著縫合。  

　　  好在這孩子未小到如嬰幼兒。如果是嬰幼兒，謝婉瑩記起和聶老師搭配的那場手術，真心醫生是偶爾想用手指直接幹活都嫌粗大必須使用工具代替。譚老師說的使用好工具說，預計在兒科會一再被驗證。

　　  主動脈是人體最重要最粗的那條動脈，要做這個插管必然有好幾點需要重點預防的，比如怕固定不住，怕噴血怕漏血。要防止壓力一插管過大噴出血來，醫生通常要先做好防大失血措施。所以會首先在主動脈外膜上縫兩個荷包線套入止血器再來做動脈切口放入動脈插管。

　　  縫，一針一針的縫，縫線的人不說，看的人先冒細汗了。小孩子的血管是比較難搞些，一旦不小心很容易縫出血。主刀段同學的手輕巧如燕，無奈因為抓緊時間前頭做的很急，叫他很累的。

　　  見狀，二助三助需要幫忙銜接著上了，讓主刀偶爾喘口氣。

　　  第一個荷包線縫完，第二個由一助來縫。有主刀做過一次示範後，謝同學基本是依樣畫葫蘆。不過四周沒人看出她是臨時抄作業。見她動作很溜達，嗖嗖兩下，線透過墊片穿過動脈外膜，沒一點兒出血。

　　  「她是不是做過心外手術？」不止麻醉醫生，護士和體外循環師一塊質疑謝婉瑩同學不可能是新來的實習生了。  

　　  聰明的孩子是學一次就會。只是這謝同學是聰明過頭的。不然怎會總叫他和他弟弟想摸她腦袋。曹昭沉默是金，有個想偷人的人在旁邊，需要提防著點。

　　  俞師姐墊下腳尖，那邊射來的目光更犀利了像把寶劍要削掉她腦袋瓜。

　　  你走不走？對面的最後通牒下來了。

　　  未想到一個兒科醫生有這麼大威懾力。俞師姐咬咬牙，轉過身先走一步，心頭憤怒著，回頭把自己師弟師妹帶回自己醫院去。嘛的，到時候回到她的場子裡她做主，屆時可以叫這人滾了。

　　  走出手術間的俞師姐沒見到幾位師弟，立即拿起電話打給羅景明，張口就說：「自己人，你看著點啊。」

　　  接電話的羅景明：==，師姐，你這是受了什麼強刺激？

　　  第2411章 理想狀態

　　  主刀段同學見助手給力，乾脆做下袖手旁觀者，謀算好下面的步驟。

　　  腦子盤算來盤算去以後，尤其是復盤下前面的步驟以後，突然發現一個重大問題：什麼時候開始他這些盤算好像有點離不開謝同學了。真奇怪了，這謝同學究竟是起了什麼作用，沒了謝同學這樣的人這台手術會變成什麼樣。