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救護車上的司機拎著aed除顫儀趕到現場幫忙。
除顫儀連接到患者身上，心電圖顯示完全是一條直線。如幾名醫生內心一開始預判的那樣，患者早已死亡。
嘀的長鳴聲，如同敲響了喪鐘。
老師們臉色發白。
學生們好像回憶起什麼電影情景，互相驚駭地對視著：是這回事嗎！
「醫生，怎樣？」女老師拉著辛妍君的邊上，戰戰兢兢地問。
辛妍君對她搖搖頭，表示：患者不行了。
「你們到的時候，他不是還活著嗎？」女老師的嗓音里全是哆嗦。
學校里死一個學生何等事大，全校老師要吃不完兜著走了。
到的時候是死了。只是你們不知道只有醫生知道。辛妍君心頭嘆口氣。
女老師聽到醫生這話，猛然意識到他們等救護車等遲了。
站起的男老師望著醫生的方向，神色繃緊到了極致：什麼意思？等到醫生來是錯了嗎？
是錯了。像男孩這種患者，根本不該在現場等救護車和醫生到，是完全等不及的，尤其現在下班高峰期堵車。路上醫務人員見到其它幾家大醫院離學校更近。如果這個年輕患者第一時間被送到最近的醫院，可能有一線生存下來的希望。
不過很難說得清哪怕這樣做能否把患者救回來，因為這個患者顯而易見是大面積心肌梗死。
大面積心肌梗死是大片心肌細胞一塊死亡。不像普通心肌梗死病人可能是一條或幾條重要血管堵塞，心肌細胞未大片死亡，是死一塊區域。死一塊區域不會整個心臟全部不能動，心臟尚有一寸氣息可以勉強供血給其它器官。
心臟心肌細胞全死了的話，心臟肯定是整個不能動了，其它器官會瞬間失去心臟供血。尤其是腦細胞，沒了供血會死的快而且不能逆轉。剛好，心肌細胞和腦細胞一樣，死了沒法逆轉的。
這些，學校老師和學生都不懂，以為患者有呼吸只需等救護車到，是判斷嚴重失誤。大面積心肌梗死的病人能可怕到，前一秒鐘意識清醒能和你說話，後一秒鐘突然暴斃。
第1270章 做心臟按壓啊
這些情景，只有臨床上的醫務人員見得多最清楚，
因此醫生不敢說，說你學校的學生和老師犯了錯。學校的學生和老師沒有醫學知識是沒法像醫生準確下診斷的，不知道患者病情是否該等救護車來。
普通百姓要知道，救護車不是萬能的，救護車不是手術室，能帶的急救物品和藥品極其有限。現代醫學之所以能救越來越多的性命，與輔助醫生救人工具的發展是正相關的。醫生救人的法寶越多，越能救到人。
「他不是剛剛活著嗎？我們到的時候，我聽得到他喉嚨里有聲音發出來。」女老師不敢相信，再次問醫生。
非醫生不懂，很正常。辛妍君告訴老師，那是這個學生患者的痰液聲。實際上，是心臟大面積梗死發出的最後一記生命信號。身體被生命最後那次心臟疼痛痛到強烈抽搐，痰液滾動。
「給他做心臟按壓啊！」
做了，但是，沒用的。這是心肌細胞缺血壞死了，不是各種心律失常導致的心臟一時驟停，心臟按壓不可能把死的心肌細胞按活的。
所以現代醫學要求只要有急性心肌梗死徵兆的病人必須第一時間打開通綠色通道在醫院進行手術搶救。等於說，患者一有胸痛窒息的症狀，應立馬送醫院而不是在原地等醫生。心梗患者必須爭取在心臟大面積壞死之前送到醫院做溶栓治療或是介入手術或是做搭橋，千萬不能等到大面積梗死發生。那時候，什麼藥什麼手術全沒用了。
聽完醫生的話，女老師喘息著，感覺和學生一樣要死了。辛妍君趕緊把她扶一把讓她坐下。
在場的學生們這下子意識到了死亡的來臨。年輕的一雙雙眼裡出現了恐慌，此時哪再有議論聲，一個個不知所措。啜泣聲在體育館內響起。
體育館門口突然出現一名女性的聲音：「兒子，彬彬——」
是男孩的媽媽到了。
現場立刻陷入家屬與學校與醫生糾纏的極致混亂中。
「救救我兒子，醫生！」家屬抓住醫生的白大褂，跪下來哀求，「我兒子平常沒病的，今早來上學的時候跟我打招呼，人好好的，不知怎麼變成這樣了。」
醫生也好，老師也好，最怕這種學生家屬。學生這個年紀不上不下，離大人養到成年只剩下幾年功夫。這個結局對於把孩子養到這個年齡的孩子媽媽來說過於殘忍，相當於要把一朵花養到開花結果了，結果驟然見它死了，那個痛徹心扉是沒法接受的。
醫生不知道說什麼好。
「老師！」見醫生沒回答，家屬轉頭向學校的老師們大吼大叫了，「我兒子在學校里發生了什麼事情？是誰把他害成這樣的？你們為什麼到這時候才打電話給我？」
學校老師以及其他學生被家屬現場追責，只能是一片的死寂。有的學生憋著委屈，想說：沒有的事。他自己倒的，和我們無關。
老師們集體沉默，並且示意其他學生不要說話。
第1271章 當初的自己
這個時候誰辯論一句，都能變成導火索直接讓這個家屬炸了。
情緒激動中，剛喪子的家屬此時此刻是沒法接受任何解釋的，她要的只是孩子的命不能回來要怎麼辦。