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老師這個問題很容易嘛。
「還有呢？」女老師再笑笑，臉上表情高深莫測。
幾個本科生琢磨老師這話里的意思。
謝婉瑩直接答：「這是ct片不是核磁片。「
老師愣一愣，望著她的目光里發出了另一樣眼神兒。
幾個本科生眨眼：不是核磁是ct？這裡是磁共振檢查室不是ct檢查室呀，怎麼老師拿的是ct片？
「你們分得出ct片和核磁片的區別？「老師再提問。
x光片肯定和ct片核磁片不一樣，一眼可以看出來的截然不同。但是ct片和核磁片乍一看是非常相似的，如果不標明，別說外行人沒認真學過放射科診斷學的一樣分不清楚的。
老師問的是你們，相當於是給今天所有見習生提出考題了。
幾乎一幫同學全傻眼。他們今天第一天來放射科見習的，在課堂上只上過一兩節課，課堂老師只來得及講了個概述。
可能有的同學會提前溫習後面功課，但不是背書的情況下，突然要求回答這種橫向對比的具體問題，學生是一頭懵的，因為學的書本知識沒來得及聯繫過實際。
很多學生面面相覷了。
老師見了又笑：「看來課堂上的老師沒和你們講。你們沒有一個能答出來嗎？」
第一次來見習被老師集體看輕了的話，以後估計他們兩個班的學生在臨床老師們的口口相傳中變成不怎樣的學生了。
「你說說看。」老師指向了謝婉瑩，因她是第一個說出這不是核磁片的人。
「核磁片和ct片都是斷面像，由黑到白不同深淺色對比來顯示各組織的結構圖。但是成像原理是不同的。ct片是反映組織電子密度、x線衰減係數，核磁片和組織器官氫質子的分布有關係。脂肪組織在ct片上是黑在核磁片是白。骨皮質在ct片上很白在核磁片上很黑。老師如果再拿來一張同部位核磁片，和ct片兩張放一塊，馬上可以看出不同了。」
第220章 陌生前輩的鼓勵
「哎，你學的不錯。」老師直接贊她了，「一聽你這個答案都知道你學過讀片了。你今年第幾年了？」
「第四年。」謝婉瑩道。
「要畢業實習了？」
老師這話戳中謝婉瑩和班上其他男生心裡頭近來的熱點問題了。
「輔導員在幫我申請提前實習的事情。」
「提前實習？你是？」
「我是八年班的。」
老師心頭數數，數完吃一大驚：八年班，實習不該是最後兩年嗎？還需要兩年後才實習的。
這種狀況只能說明這個學生是有天賦了，超過其他學生了。
「你叫什麼名字？」
「謝婉瑩。」
「啊，難怪——」
老師這聲嘆，讓在場的所有同學包括謝婉瑩吃驚和納悶。謝婉瑩想：這放射科老師難道知道她？怎麼回事？
「你會提前進入實習的。」女老師對她笑笑。
謝婉瑩看看老師胸前的醫生牌子，寫著：秦若語，級別，副高。
顯然這位臨床女前輩很厲害，不然怎麼年紀輕輕已經是副高了。
「好好努力。」秦若語老師語重心長對她說。
謝婉瑩點點頭，也始終不知道這老師怎麼會知道她名字。
不知道是不是被秦老師預言了，回到學校當天傍晚，輔導員的通知來了，讓她下星期可以參加考試了。
第一門考試科目是社會醫學。任崇達先挑偏科考學生，讓謝婉瑩來不及複習。
輔導員的算盤打的精妙。謝婉瑩也不知道輔導員的心思。那天班上去上課，她獨自一人在隔壁考試，輔導員和另外一個老師協同一塊來監考她。
拿到考試卷的時候，謝婉瑩鬆了口大氣：第一份考卷居然是最簡單的科目。
社會醫學背誦多，理科的因素少。說是小科目不需要特別留意，但是，既然從師姐那兒早知道要考的科目，早就複習過了。
唰唰唰，很快她答完了考題，再檢查了兩遍，到了結束時間上交。
這期間，兩個老師看著她答題，對對眼神。
任崇達知道自己失算了。他根本不該輕視自己班上這位女學霸。
不注意的小科目都能拿個滿分的話，大科目肯定重點複習難不了她。任崇達摸起了額頭，乾脆先問問學生：「你最怕考哪科？」
莫非是診斷學、藥理學？這兩門綜合性太高了，方方面面太多了，知識細節點過多，很難拿高分。
謝婉瑩答：「倫理學。」
倫理學？倆個老師驚出魂去了。
為什麼是倫理學？因為這科目老師評分的主觀性太強了，好比語文卷。要拿高分，摸不著出題者心思和評分標準的話，根本拿不到。
「任老師，這個倫理學如果有論述題的話我可能需要聽聽老師上課再來考，不然我怕我個人對臨床倫理的看法和老師差別太大。」謝婉瑩說。
聽完她這個解釋，任崇達腦子裡只有一個念頭：自己班上這個女學霸顯然比醫院裡那位機器人更機器人，真是該怎樣就怎樣。
「其它科目你先考吧。」任崇達說，「倫理學考卷如果有論述題，應該是開卷考。」
第221章 這位是「吳老師」
倫理學這個科目，本來就是課堂上討論多。讓她去參與參與討論是可以。不過，作為前輩，可以很肯定地告訴後輩：「臨床上的倫理和課堂上的討論差別太大。」