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一大幫醫生聽完只能苦笑苦笑哈。
話說回來，哪怕是醫學生不被病人所質疑，真正有耐心在查體過程中不斷重複動作琢磨病人病情的醫學生少之又少，更別說真的在琢磨中能悟出臨床前輩漏診部份的。
這樣的醫學生只憑藉毅力不夠，還需要基礎打的很牢固。罕見病和聰明天賦並不是很大關係了，基礎更重要。因為罕見病經常藏在醫學研究的角落裡頭，需要醫生能隨時記得起來，相當考驗一個醫生對基礎的全面性把握了。
「你當時觸診的時候能想到臍尿管這個部位，說明你在解剖學上學的很好。」李教授發自內心由衷地誇了把學生。
被老教授一夸，本該很興奮，謝婉瑩搖頭實事求是：「我能想到它不只是因為解剖學，還有學了組胚和病理的關係。」
李教授一幫醫生要想一想：哎，對哦。
像這種人體退化部分罕見病，沒有組胚加以理解，解剖學裡哪怕提及會遺忘。因為組胚研究的正是人體結構分化發育發展的過程。
實際上解剖學的話，反而極少會提到臍尿管的。這地方基本上在嬰兒期退化變成臍正中韌帶了，變成韌帶了，有什麼好剖的。罕見病例情況下，想留到個標本都難。醫學院解剖室都沒有這種患者標本，可能醫院的標本室會有。
另一個深層次原因謝婉瑩不太可能講了，她重生前重點研修病理學，病理學要學的好必須先把組胚學吃透。
「你當時組胚考了多少分？」前輩們興致勃勃地問她。
謝婉瑩不好當著所有人的面自誇，猶豫著。
高釗誠回頭問起她兩個同學：「她考多少分了？」
「嗯——滿分。」林昊答，因為班長岳文同是悶葫蘆不會先開口說話的。
「你們考多少？」
「八十幾。」
第355章 被女學霸拉下水的同班同學
因為知道他們兩人同是班上的學霸，聽是一個滿分和兩個八十幾差異大，高釗誠訝異了：「怎麼回事？」
林昊也想知道怎麼回事，向老師吐苦水：「組胚考卷很難的，是徐艷紅老師親自出的題目。」
「徐艷紅？我們醫學院組胚教研室的主任，她親自給你們出的題目？」李教授吃驚。
「對，她是我們組胚學的授課老師。」
立志培養一個名垂青史的八年班，任崇達使盡了渾身解數去找最好的老師教學生。這個傳聞高釗誠有聽過，沒想到是真的。
請教研室主任親自教課，得需要多大的排面能辦到。任崇達居然有這個排面？讓人腦子裡再打個了問號。
「你們班第二名考多少分？」李教授問。
「就我和班長八十幾。」林昊答，「沒法，徐老師出的這個題目有些她根本沒在課堂上講過，教科書上沒有寫。我們考出來後都不知道上哪兒去找題目的答案。」
「但是她能回答的出來？」李教授不太接受他們倆的解釋，指了指對面的謝婉瑩。同個班，同個老師教課，不可能分數第一二名考出來差異如此巨大。除非除了某個學生以外其他同學全偷懶了。
老教授這個質疑，叫現場四個同班同學很氣憤了。
趙兆偉和李啟安忍不住出來和林昊異口同聲：「我們不知道她從哪裡學來的。只知道徐老師很喜歡她，常說要她未來可以留在大學組胚教研室。我們估計徐老師出這麼難的題目是專門為了考她而不是為了考我們。」
幾個人憤怒的是，他們算是被班裡的女學霸拉下水了。這考的根本不是剛學習醫學的醫學生，這題目的難度考的是教研員水平了！
會議室內一幫前輩撲哧撲哧笑了出聲：管題目難不難難成怎樣，問題這麼多男生考不過一個女生。
李教授的手指下這幾個小伙子：「我讀書時，有時候分數是比女生差，但是不像你們這樣子，差就去追趕，抱怨什麼？」
追不上，追趕了好幾年都追不上。他們的信心快追沒了。
「好好學，用心學。老師沒講的要自修的。醫學的知識像廣闊的海洋，學無止境。」李教授語重心長對小後輩們說，「我到現在都必須天天去看學術期刊，多了解行業內的情報。」
在場的醫學生們全受教了。
「謝醫生，我不用說你了。知道你估計比我還刻苦用功。」李教授突然話鋒一轉，對誰說道。
學術大佬也會開幾句玩笑。謝婉瑩紅了紅臉：「沒——」
回頭說起這個病例，現場老師們其實剛內心裡都在想怎麼辦了。同事的病肯定更要好好優先處理的。同事好比出生入死的戰友。
「要不讓譚醫生收這個病人？」李教授先提出建議，「因為她們信任謝醫生，而謝醫生是譚醫生的學生。」
「但是，李教授你在沈主任那組吧。譚醫生對這個沒經驗，讓高醫生收這個病人對病人來說不是更好嗎？」其他醫生綜合考慮道，「如果真是惡性腫瘤，後續除了手術，很多治療需要跟進的。有經驗沒經驗很重要。」
第356章 消息炸了兩個科
手術外的治療方案，如何提前預估病人可能出現的情況，給予及時或是提前做好治療方案的調整，對一個患者來說也很重要。尤其是這種有沒有可能預後不好的罕見病，要做全面的預案，更需要有臨床經驗豐富的醫生來主導了。