第1606頁
懂醫學的人會對你說，與其指望外科醫生這把手術刀不如指望藥學有所突破和進展。
真正的人類醫學，從古至今主力軍不是外科手術刀是藥。
外科學的另一項重要工作，如譚老師在進行的學術研究，是放在藥學的。外科手術刀作為解剖學的利具是基礎醫學最有力的臨床力量，支撐藥學和其它學科發展。
再不懂，現代的中醫學研究和外科臨床進行合作。最簡單的例子，中醫赫赫有名的針灸學科，與西醫神經外科學在合作中而且取得很大科研成果進展。
綜上所述，你非要逼著外科醫生給你家病人的小腦萎縮開刀，外科醫生能做的至多把你家病人的腦子給剖了查查看是什麼病理結果。
如果剖到病理結果分析出來，可以指揮到臨床用藥，這個外科剖是有意義的。
這是很多外科手術有時候不做根治，但是臨床醫生會告訴病人這個手術有價值的地方。
問題是，現階段治療小腦萎縮的藥只能叫做勝過了無：用處不大，甚至沒什麼用。
醫生，沒法對病人和家屬作出你必須聽懂的要求。不信，以上這些話說給一個從未接觸過醫學知識的老百姓聽，老百姓根本聽不懂的。
人家沒學過系統的醫學，你跟他們講解剖學是基礎。
他們會引出一大堆其它問題出來的：基礎？我搞不懂，這基礎為什麼讓我家病人沒法開刀？
不說外行人，醫學生讀書時也理解不了的。
需要多年的臨床工作科研體會，竭盡全力一次次繼續無能為力挽救回生命，死了很多病人後或許能理解了。
像吳院長這樣的老醫生，圈內的頂級權威專家領導，你說他遇到這樣的病人家屬說的無知話，也只能無奈地聽身邊的老友噗嗤噗嗤樂個不停。
王老師笑得快打滾了，手拍他肩膀想說：是不是史無前例？
張薇媽媽這類家屬在臨床不少見不算奇葩。巧合的地方在人家想告院長時剛好對他這個院長說。
他從醫這麼多年是頭次遇到。吳院長眼神瞟瞟謝同學，若不是謝同學在，大概率不會出現這種巧合了。
不能自己揭穿院長身份，會更丟臉的，吳院長語重心長對張薇媽媽說：「你要向院長投訴可以去投訴，這是你的個人權利。不用投訴我的學生。我是她老師，你投訴我夠了。」
第2821章 專克病魔
投訴是你的權利，投訴後什麼結果不是你的權利了。
我也沒打算包庇我自己，你放心。
大不了在醫院領導層開會的時候，把自己被投訴的案子拿出來讓大家定奪他有沒有錯。
他吳院長很講理的。
「吳老師。」謝婉瑩一聽自然不肯讓老師被她連累。
吳院長揮下手，更不會讓她這樣的小年輕為這種事擔責。
何況這家屬的訴求根本不是投訴醫生。真是想訛詐醫院醫生的家屬，不會這樣急吼吼地叫醫生救人了。
張薇媽媽的手拿到吳院長塞回來的檢查報告書，是如秋風落葉似地抖個不斷：「我，我要的是——你們不可以給我兒子開刀嗎？」
「阿姨。」謝婉瑩解釋兩句，儘可能用比較通俗易懂的語言來讓對方了解這個病，「這個病，你可以把它想像成你的手臂肌肉萎縮了，想讓你的手臂肌肉結實起來長起來，要怎麼辦？能開刀嗎？」
「這這——」聽到她這個比方，張薇媽媽好像有點兒懂了，「多吃點東西？」
「多吃點東西也不行的，最重要的是吃完得練，肌肉是練出來的。小腦萎縮一樣，最需要的不是開刀不是藥，是做功能鍛鍊。這個病發現的早，早早進行功能鍛鍊干預，療效會比較好。」
張薇媽媽從她這話似乎想起什麼聽出什麼，問：「是不是像，像那些癱瘓的病人那樣？」
要看分型的。這個病分型非常非常多，看它定義都知道是一類疾病的總稱。
磁共振報告初步提示的檢查結果橄欖橋腦小腦萎縮症是其中一種分型，屬於孤立性脊髓小腦變性症中的多系統萎縮症MSA中的一種。
只要聽到說多系統萎縮這幾個字眼，可以想像得出這個分型是不太好的。
多系統，遠不止運動失調症狀一個，會有自律神經障礙等等其它一系列要命的症狀出現。比如出現自律神經障礙的患者，會無法站立，甚至坐位也有可能休克。
「阿姨，要功能鍛鍊，多練多堅持。」謝婉瑩道。
多系統萎縮症病人，若犯懶不練，情況一旦惡化臥床之後預後會非常之差。
張薇媽媽聽完她說的話，腦子裡可以想到的只有：這個病，莫非是來專克她兒子的？
她兒子天生懶。
張立懶到什麼情況，如張薇不齒的，每天像只豬睡了吃吃了睡，只會宅在家裡打遊戲。
讓張立玩體育鍛鍊身體？絕無可能的。從小被父母慣成了這麼懶的一個人。
她兒子完蛋了。
「為什麼我兒子會有這個病！」張薇媽媽大聲罵說，這個鍋必須有人來背。
脊髓小腦變性症里確實不是都是遺傳所致。可這個多系統萎縮，尤其是橄欖橋腦小腦萎縮症真可能屬於家族遺傳。
如她謝婉瑩去到兒童醫院後，會見到很多是孩子發病後來醫院檢查，讓孩子父母自己才知道自己同樣患有這個遺傳病。