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那幾個大點的孩子，原本並不想上來，可是如果真被收了衣服，他們可要出大醜了。
劉欣雨這招可真狠！
劉欣雨不給孩子們耍賴的機會，說完就直接喊一二三，而張洪波和劉新堯也十分配合，兩個人在劉欣雨喊出一的時候就開始往孩子們放衣服的地方跑了過去。
為了給孩子們面子，劉欣雨是背對著河面喊的一二三，估計孩子們應該穿好衣服，這才轉過身來。
效果還不錯，河裡玩水的孩子們全部上了岸，而且都已經慌急慌忙地穿上褲頭。
劉欣雨十分滿意，不管她走後孩子們會不會重新下河玩水，她也算是做了自己該做的事，也給孩子們提了醒。
第85章 當老師的天分
劉欣雨帶著孩子們重新出發的時候，跟著的就不僅僅只有張洪波和劉新堯兩個孩子，而是有了十多個孩子，這些孩子不但有二年級二班的，還有其他年級的，甚至還有兩個已經上了初中的孩子。
當一行人浩浩蕩蕩走進學校，把其他老師都看呆了。
因為齊校長還沒從縣城回來，下午的工作繼續由教導主任負責，看著劉欣雨居然帶了這麼一群孩子來學校，既震驚又無語。
這些孩子哪一個他都認識甚至能叫出名字，因為這些孩子全部都是或者曾經是民勤小學最調皮搗蛋的孩子。
劉欣雨帶這些孩子來學校是要幹什麼？拆教室還是拆學校？
儘管不太清楚各位老師的臉上為何如此震驚，劉欣雨心裡多少還是有些猜測的，畢竟她自己班上的孩子基本上都是上午被點過名要她留意的孩子，能與這樣的孩子一起玩水的，無論是大孩子還是小孩子，想必都差不多。
她的心裡不是沒有擔心，但是既然孩子們願意來學校幫忙，她總不能拒絕吧。
再說她也擔心被她拒絕孩子，當她離開河邊肯定馬上下河玩水，要是不出事還好，要是出事她就有可能被群起而攻之。
比起將這些孩子置於危險之中，倒不如以幫忙迷名將他們拘在學校。
她還真不太相信，還有教育不好的孩子。
當然為了帶好這幫調皮搗蛋鬼，劉欣雨特地向教導主任申請了一位老教師幫忙。
教導主任也怕搞出事來，乾脆親自來二年級二班的教室盯著這幫孩子。
劉欣雨上午的時候，已經檢查過二班的課桌板凳，發現至少有一半需要修理，這會兒不需要修理的課桌板凳全部靠邊堆在牆邊，需要修理的按照損壞的程度不同分類擺放在教室中央。
十幾個孩子熱熱鬧鬧地進了教室，很快教室中間這些本就缺胳臂少腿的課桌板凳就遭了殃，這邊的課桌歪了，那邊的板凳倒了，看得教導主任直皺眉。
「大家安靜！」劉欣雨的聲音又清又亮，原本熱鍋一樣沸騰的教室里瞬間安靜了下來。
劉欣雨滿意地點了點頭：「大家聽我說，咱們手中的工具有限，為了更好地進行課桌板凳的修理，現在我們先進行分組。
第一組由張洪波同學負責，使用的工具是老虎鉗和鐵絲，主要修理這邊的課桌和板凳。
第二組由劉新堯同學負責，使用的工具是榔頭、釘子的木條。
現在大家選好小組，先在組長身後排好隊。」
兩個小組長的關係不錯，但是在班上也各有各的擁躉者，很快幾個二班的孩子就選定了組長，其他孩子特別是那幾個大孩子，心裡應該是不服氣的，但是劉欣雨已經指定了組長，他們只能認了，反正干一會不開心的話直接溜了就是。
於是看看張洪波再看看劉新堯，拖拉了片刻各自選好了隊伍。
教導主任沒想到劉欣雨在這些孩子們面前挺有威信，三言兩語就讓孩子們安靜下來，而且分了組，這丫頭還真有些當老師的天分。
分好組，接下來當然是幹活了。
劉欣雨與教導主任也進行了分工。
劉欣雨選了劉新堯組。
這一組負責的工作相對比較複雜，需要挑選合適的木條對缺胳臂少腿的課桌和板凳進行修理。
教導主任負責張洪波組。
這一組的工作相對比較簡單，只需要用鐵絲對課桌板凳進行加固就可以了。
雖然劉欣雨把張洪波那組交給了教導主任，不過她並沒有完全不管，每當組裡出現分歧，劉欣雨總會及時出現進行調解並解決問題。
開始的時候的確顯得有些亂，畢竟張洪波也好劉新堯也好，年齡都還小，就算他們自封為王，也帶不到那幾個年齡比他們大了好幾歲的搗蛋鬼，需要作為老師的劉欣雨進行指導。
隨著修理的工作的推進，大約半小時以後，兩個小組都有了修好的課桌和板凳。
看著經過自己的雙手修理好的課桌和板凳，孩子們的心裡漸漸地有了成就感。對修理工作也開始有了更大的興趣，甚至還時不時提些合理化的建議，加快修理的進程。
那幾個本來打算中途開溜的大孩子，也一直堅持到最後。
當然那麼多課桌和板凳，一天肯定修不完。
劉欣雨也不打算一次性狠狠地壓榨這些孩子們，下午四點半，就讓大家收工了。
教導主任本還打算讓孩子們再干一個小時，畢竟這會兒太陽還老高呢。
不過他還是尊重劉欣雨的決定，畢竟這些孩子是劉欣雨帶來的，而且二年級二班的課桌板凳修理的進度已經遠遠超過其他班級。<hr>