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和體力正好相反，何雨晴的成績比兩位朋友優秀，穩定在班級前五名，喬玉溪在中上，王綾在中下。
喬玉溪提議：「那不然一會兒留著問數學老師吧？」
何雨晴：「我去了辦公室，數學老師不在，只能去問數學組的別的老師了，讓劉高去問，我們旁聽！」
劉高是數學課代表，一個戴眼鏡的男生。
王綾看向了林織，努了努嘴說：「問學神啊。」
作為被光環籠罩的人，還長的很好看，大多數人都對宋嘉竹抱有好奇心，只是他的殘缺和他的距離感讓大家不敢輕易靠近。
雖然白璧微瑕，但瑕不掩瑜，對很多少女而言，宋嘉竹的殘缺反而激發了女人的母性和憐愛心，只是宋嘉竹喜歡獨來獨往，對於任何告白都是抱歉婉拒，大家也就默契地不去打擾他。
何雨晴和喬玉溪聽見王綾的話也都望向了林織，眼裡閃爍著八卦的光芒。
何雨晴好奇道：「對啊，林織，你怎麼學神關係那麼好，難道是因為你們都比較安靜？性格相吸？」
沒有什麼事情能瞞過群眾的眼睛，有些刻苦的同學總是到班到的比較早，所以能發現一些事情，在班級里這些事情又會傳的特別快。
比如前幾天大家看見宋嘉竹帶著林織的書包來學校，又看見宋嘉竹從書包里拿作業給林織。
雖然除此之外，他們沒有其他的交流，但這種事情已經很可疑了。
只是大家和他們兩個都不熟悉，就沒有什麼人上去詢問。
大家甚至猜測是不是林織僱傭學神寫作業，但經過收作業的課代表鑑定，大家發現不是。
那就說明他們可能是一起寫的作業，甚至都有可能住在一起，不管怎麼樣，關係很好就對了。
林織笑了笑，說：「我們只是同桌關係。」
第34章 學霸的雙面同桌
「其實你們可以自己去問宋嘉竹，他人其實很好，你們去問他不會拒絕的。」
林織沒有替她們詢問的打算，不僅僅是為了維持原主表面的人設，也是他不想在學校和宋嘉竹又太明顯的交涉。
他要被動的讓別人覺得他們關係很好，而非主動，這樣無論何時他都能占據主導。
而且這是情緒渲染的一部分，能增強反差感。
不為人知的故事發生在暗處，不能讓人輕易接受容納的陰暗秘密被掌握，明面上卻毫無交集，這多有趣。
何雨晴躍躍欲試地說：「那我們去試試，一起過去？」
「你們去吧，我要去下衛生間。」
林織低頭看著塑膠跑道，語氣有些抱歉地說。
何雨晴三人對他揮了揮手，互相看了一眼，找著宋嘉竹的位置。
當耳邊有腳步聲響起時，宋嘉竹下意識地覺得林織又來找他了。
他抬起頭，卻發現是三個女生，為首的是英語課代表何雨晴。
「那個……嗯……我們有一道題目不太會，可以問一下你嗎，因為數學老師不在，如果你也不會那我們下課了再去問數學組的老師也一樣。」
何雨晴看見宋嘉竹的眼睛就忍不住有些結巴了，有些艱難地說完了來意。
宋嘉竹點了點頭，在草稿紙寫下『題目』兩個字。
何雨晴從口袋裡拿出來一張紙，紙上寫的王綾問她的數學題。
何雨晴給的時候王綾還補充了一句：「這是課外練習題上的題目，可能有點超綱。」
學神就算不會也很正常！
宋嘉竹接過了那張紙，思考了一會兒，在草稿紙上開始演算。
等到他寫完之後何雨晴她們才發現學神不是在演算，而是直接把肯定的解題步驟寫出來了。
宋嘉竹寫完後，將這一頁草稿紙撕下，包括何雨晴的那張紙，一起遞給了她。
「謝謝謝謝，我們可以看一下你在寫的題目嗎？」
何雨晴聲音有著顫抖地詢問，她急需知道學神寫的習題長什麼樣。
宋嘉竹給她們看了一下，三位姑娘一邊道謝一邊走遠了。
何雨晴：「恐怖如斯恐怖如斯！」
王綾：「精神污染，絕對的精神污染！」
喬玉溪什麼也沒說，只是默默地點了點頭。
林織站在台階之上，將整個過程收入眼中，坐在了角落裡，安靜地扮演著小透明。
午後的陽光曬的人有些昏昏欲睡，他坐著靠在了柱子旁，垂著腦袋閉眼休息。
他在建築的陰影里，身側明亮的光線將他的小半張面頰染上淡淡的暖意。
有人從他的下方走過，恰好看見了這一幕。
「劉高，零食買來了，快過來啊！」
操場上有男生以手做擴音器大聲喊道，站在台階下方的劉高回神，跑向了操場的位置。
下台階時，他還是沒忍住轉頭向上看了一眼，存在感一向很弱的少年依舊靠在那裡休息，像水面上一閃而過的浮光。
體育老師吹哨集合時，林織又收到了何雨晴給的糖。
這位短髮圓臉的姑娘似乎對糖果情有獨鍾，每次給林織的糖都不一樣。
宋嘉竹的眼角餘光注意到了林織的舉動，看見了林織收攏的手，也看見了林織身上屬於自己的衣服。
這讓他不自覺地閉了閉眼，似乎又回想起了昨日林織的手放在他的眼睛上，又漸漸滑落的觸感。