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　　  竇思齊和趙哲還挺有緣分，年齡相仿，興趣相投，都已經到了約定好出副本之後加好友的關係了，所以趙哲問的十分坦然。

　　  但他問了兩次，竇思齊都沒說。

　　  趙哲明白了。

　　  現在，眼看著竇思齊心神不寧表情焦慮，顯然進入別墅區對他而言是個很冒險的事情，趙哲心裡都爽死了。

　　  讓他幫這種人的忙？想都不要想！

　　  竇思齊也明白了。

　　  眼看著趙哲對自己是這種反應，別人更不用說了。

　　  他不肯告訴別人自己的「制勝法寶」，他把別人都當成對手，又憑什麼要求人家來幫他？

　　  不會再有玩家來幫他了。

　　  外面傳來魏主任的聲音。

　　  「都十一點半了，各位老師該回宿舍休息了！」

　　  竇思齊該走了，他也得早點回去，熟悉一下別墅區的環境，看看有沒有什麼辦法能平安度過今晚。

　　  今晚也未必就是必死的結局吧？畢竟那些學生看起來實力也沒有很強，他總不至於真的無法應付吧？

　　  臨走前，竇思齊不死心地轉過頭，試圖用自己的表演打動對方。  

　　  「小哲，我只是……」

　　  『滾。「趙哲說。

　　  面對他冰冷的眼神，竇思齊張了張嘴，最後只能灰溜溜地離開了。

　　  走出門後，他正巧跟洗漱回來的童欣欣、談辰和徐秀秀擦肩而過。

　　  三個女生有說有笑的，親親密密地挨在一起，從竇思齊身邊路過的時候竇思齊還隱約聽見她們在聊天。

　　  沒有在聊副本聊通關，她們是在聊一部之前很火的電視劇。

　　  談辰去世之前這電視劇播了一半，結果追劇追一半人沒了，此時童欣欣和許秀秀正在給她補後面的劇情，一向看起來很穩重的談辰時不時驚訝的發出」不能吧「的聲音。

　　  竇思齊聽見後愣了愣，心裡暗罵一句」這幫人真是……「

　　  真是什麼？

　　  真是心態放鬆啊？

　　  她們當然可以心態放鬆，解方澄現在跟她們還是一夥的。

　　  當然——竇思齊心裡充滿惡意的想，玩家們的通關標準是班級成績超過562分，這又不是武力值就能決定的。

　　  這幫人現在這麼放鬆，等回來他們就會發現，好學生只有那麼多，大家相互之間都是對手。  

　　  到那時候，解方澄還會這麼保護她們嗎？

　　  不過……還真是讓人羨慕啊。

　　  竇思齊站在原地，出神地想著。

　　  沒進這個遊戲之前，他大方開朗，人緣一直很好的。

　　  那到底是從什麼時候開始，他變得這麼自私冷漠了呢？

　　  .

　　  別墅區就在教職工宿舍樓後面，一共三十來棟獨棟別墅，占了學校總面積的一半。

　　  其中學生別墅是大頭，整個別墅區劃分給老師的只有三棟別墅，每個年級一棟。

　　  這也正常，對學生來說，只要考試成績在全班前十名，就有資格來別墅區居住。

　　  但對於老師來說，只有全班成績在級部前三名，並且任課科目在全級部前三，這才能進入別墅區。

　　  像高二級部的教師別墅里，一共十來間臥室，目前只有四間住了人。

　　  「竇老師啊，你跟別的老師可以多交流交流，我還得回去看看學生，就先走了。」

　　  說罷，魏主任很快就離開了別墅。

　　  竇思齊先觀察了一眼周圍的環境，不由得在心裡想：怪不得這些老師NPC各個都想拿第一啊。  

　　  高績學院處處都體現著等級區別。

　　  學習好的學生和教學成績好的老師是高等級的，差生和教學成績差的老師是低等級的。

　　  從居住環境就能發現這一點。

　　  教職工宿舍的環境不算差，就是處處透露著一種簡陋感。

　　  床是木板床，床上的床墊是草墊子，上面鋪著一層褥子。房間裡只有一張桌子和椅子，其他的也沒什麼了。

　　  宿舍不帶衛生間，衛生間是那種公共衛生間，而且每一個樓層也只有十個特別狹窄的淋浴間，熱水還不是全天供應。

　　  但看看別墅，單人單間，自帶衛生間和浴室，坐向朝南，空間寬敞，竇思齊坐到很是寬大的床上，柔軟的床墊和被褥摸上去都很高級。

　　  不僅如此，竇思齊房間的桌子上還放著一份全新的講義。

　　  竇思齊拿過這份講義翻了翻。

　　  相比起他現在用的那份恨不得一字一句都標註好的講義，他手裡這份講義顯然要更厚更詳盡一些。

　　  而且……

　　  竇思齊翻了兩頁後就愣住了。

　　  【師：同學們，剛才老師提出的問題有沒有哪位同學可以回答我？好，劉敏敏同學。】  

　　  【師：劉敏敏同學的回答非常棒！我們是不是應該為她鼓掌？那接下來，我們再來聽一個錯誤答案！關耀！】

　　  【師：關同學的回答是不是毫無可取之處？他的回答反映出了，他完全沒有好好複習，對於這種沒有好好複習的同學我們必須要有相應的懲罰！】

　　  劉敏敏和關耀都是一班的學生。

　　  而且在相應的懲罰後面，像是填空一樣畫了一條橫線。

　　  這個講義是什麼意思？

　　  學校的規定，老師不可以體罰學生，所以這些老師會用語言攻擊，卻基本不會真的對學生動手。

　　  可是有了這個講義，那是不是也代表著……他有了可以對差生「懲罰」的權利？