第20頁
不過關與君這般直球，但顯得「拒絕」這件事十分坦蕩。
「所以、你的意見……？」
關與君清了清喉嚨，擲地有聲地說：「咳咳，聖上，我建議您開恩科！」
「恩科？」寒隱初的眼神中透露出清澈的愚蠢：「去年才剛舉行的科舉考試，這便就要提前嗎？況且朕讓你選兩個郎官而已，你扯到哪裡去了？」
關與君心想：這狗皇帝不會不知道什麼叫做恩科吧？以後還得再給他加個「泥腿子、文化撒哈拉」等前綴標籤。
心底拐了九轉十八彎，面上依舊不顯：「聖上，請問朝中有多少官員是跟開國功臣、前朝大族等沒有關係的呢？」
「……」，寒隱初沒有說話，甚至在仔細的思考這個問題。
關與君心下嘆息，這還用想？
大雍立國至今有三十年歷史嗎？以每三年開一次科舉正科來看，科舉取士不會超過十次。
雖然每次的進士有三百名，但並不是所有的進士都有官做，去發光發熱的。
進士也有三六九等，分為：一甲進士及第、二甲進士出身與三甲同進士出身。
一甲就是俗稱的狀元、榜眼、探花，加上二甲頭名傳臚，他們倒是直接可以從翰林院正七品官做起，運氣好的成為天子近臣，運氣不好的編一輩子書都有可能。
但二甲其他人，就沒有那麼好的運氣了，他們沒有資格直接進入翰林院，還得考試去獲得「庶吉士」的身份；然後再考核，才能獲得前四名的待遇，去做翰林院編修或者其他地方任職的機會。
可是他們比起三甲，還是幸運許多；同進士出身們，就好像現代考研時碰到的「同等學力」，無法將他們平等的和本科出身的學子看待。
雖然如此，可歷史上二甲與三甲進士出身的偉人們不勝枚舉，一甲也多的是上泯然眾人的「精英」；成績絕不是最終評判能力的唯一標準。
可是問題就在於，朝中有多少要職是這些有真才實學的寒門學子在擔任？
寒隱初也開始逐漸回過味來，怪不得選不到心儀的人才，哪有從海里釣王八的呢？
「……聖上，不過是兩個侍郎之位，讓出來便是了；『德不配位，必有災殃。德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及矣』，合適的時機到來，褫奪官位便是了。
我們可以借『清查細作』的名義，為恩科取士出來的人才們騰出一批合適的位置，培養為忠於朝廷與聖上的可用之才。
侍郎可是正二品，哪個世家大族得到這個位置，聖上即使清理掉一批該家族朝中不作為的小官，家主也不會說什麼的……」
寒隱初聽得眼神逐漸放光，這個關與君，總是會給他意想不到的驚喜啊……
「你，方才說的那什麼『恩科』，繼續。」
關與君看出來了，他寒隱初雖然面上不顯，但是眼神中流露出了自己上高數課時的那種「假裝明白」的無力、蒼白與緊張。
但鑑於人家是帝王，壓根不存在後兩種情緒，而且極少外泄其他「有損帝王威儀」的情緒，所以關與君的解釋里，就帶上了些科普的性質。
「聖上您方才所說的『三年一次的科舉』呢，就是正科，讀書人需要一一經縣試、府試、鄉試、會試、殿試，才有機會成為『天子門生』；
而恩科呢，就是除正科之外，再次由禮部主持的全國性重大考試，適逢皇帝的登基大典或是您的生日啊這種節慶，就可以加開的科舉，舉行鄉試、會試。
這不正逢太后壽誕嘛，您說是不是趕巧了呢！天意如此啊！」關與君笑呵呵的答道。
總的來說直到明清之前，科舉考試都是「惠而不費」的，可是後來卻逐漸變了味，有些「費而不惠」了起來——
「唐代時還有一種很廣泛的『制科』，『進士科』就是其中一種，耳熟能詳的還有一科叫做『明經科』，只不過現在……」
關與君及時的閉了嘴，現在中央皇權還沒有到太集中的地步，甚至可能還沒有隻設置「進士」一科，更沒有八股取士、文字獄那些亂七八糟的東西。自己要不要現在試著，改變一下歷史呢？
第18章 「不過算學爾」
關與君越想越興奮，忍不住躍躍欲試摩拳擦掌，恨不得蹦個馬高，眼中全是狂熱的進行建議：
「聖上，我認為咱們不僅可以廣開恩科，還可以用制科的考法，像唐朝那般常設明經（經義）、進士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算學）科目，再加設諸如水文地理、稼穡等科目，讓各領域的人才可以在他們合適的領域發光發熱，做到真正的『不拘一格降人才』……」
不論是像新高考那樣3+2+1的模式，還是像國家公務員考試一樣分為公共科目和專業科目，公共科目即行測和申論，專業科目即加試的專業知識……
等等，如果是像後者的話，是不是也要考慮面試的成分？那是不是可以把殿試改一下進行的方式？……
寒隱初又驚呆了，這是關與君第二次在他面前走神了。
他，寒隱初，瓦剌人面前的一代殺神，朝臣心中喜怒難辨的少年天子，在他面前竟半點威儀都沒有的嗎？
不僅如此，他還覺得自己深深地需要著他，不能肆意地敲打這個有時缺根筋的關與君……<hr>