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五六的狀態一天天好起來,宇寧寧也非常喜歡找它玩。
看著一大早就跟宇寧寧玩到一起去的五六。駱芸笑了笑,跟虎子一起幹掉自己的早餐後,立刻上樓開始一天的工作。
今天工作內容不是很重,兒童康復區都是熟悉的小孩子,已經跟它們建立起基本的信任,接觸起來並不困難。
駱芸接手的是一個八歲大、患有多動症的小姑娘,小姑娘長的很可愛,卻格外衝動暴躁,對事物的專注度永遠不超過三分鐘,這邊剛開始學習,老師話還沒講完呢,她就能溜號跑到旁邊去玩玩具,再叫回來還是反覆。
多動症的危害不僅在學習上,無法專注注意力以及情緒行為的障礙還會影響後續的工作和人際交往,甚至出現反抗和攻擊性行為,青春期以後還有可能因為情緒障礙出現吸毒或者犯罪的可能性。
針對此病的治療方法通常是以心理治療結合藥物治療為主。
駱芸作為小姑娘的治療犬,主要作用就是在她溜號的時候趕緊把她的注意力拉回來,康復老師可能無法立刻察覺小姑娘精神力不集中了,但狗子們卻能提前感知到這種情緒上的細微變化,這也是治療犬的關鍵作用之一。
在駱芸陪著小姑娘做專注訓練的時候,發現這孩子又開始溜號後,趕緊拿小爪子扒拉小姑娘的胳膊,身邊的康復老師看到妞妞的行為,便知道患兒心思再次跑偏,她停下講課,等治療犬把小姑娘的注意力吸引回來後,才笑著說:「璐璐,剛才老師講到哪裡了?」
小姑娘一臉茫然,想了一會兒才說:「講到小雞仔跟不上雞媽媽被老鷹抓走了。」
老師暗暗點頭,還行,只溜號了一小段,比上次有進步。
康復老師繼續給小姑娘講關於溜號的小雞仔被老鷹抓走以後的故事。
駱芸聽得津津有味,覺得這個專注訓練的故事特別有意義。
等下班以後,可以給小夥伴們講一講這個故事。
治療犬的生活比較單調,長期接觸情緒出現問題的患者,也會影響到自己的心理,為了給小夥伴們解壓,能夠聽懂人類語言的駱芸和虎子就承擔起了狗子們睡前故事的工作,若是院裡出現新的訓練小故事,它們就會給狗子們講來聽。
根據駱芸觀察,老鷹抓小雞改編版很受狗子們的歡迎,對於狩獵者,誰不愛脫離家長保護的小幼崽呢?
駱芸:聽到了嗎孩子們,好好學習,千萬別溜號,外面全是大野狼。
璐璐的訓練課程結束後,就被爸爸媽媽接走了,駱芸一個上午要負責兩個孩子的陪讀工作,她和虎子的工作地點不在一個房間,但是下午出外勤倒是會在一起。
星星療養院與幾所中學有合作關係,每個月都會去學校作為外聘醫護人員,帶著治療犬們給全校師生進行解壓疏導。
現在學生們壓力大,青春期情緒又不穩定,遭遇點事情很容易想不開就跳樓自殺,社會上出過幾次這樣的新聞後,連華市的幾個中學就開始重視起這方面的問題,他們也應聘了心理醫生坐診校醫室,可顯然不太受學生們的歡迎,每周安排的心理諮詢小課堂,學生們也不太願意跟心理醫生過多的溝通,對學生們來說,心理醫生雖然是醫生,但對他們來說,跟老師那是一個地位,哪兒能敞開心扉啥都說,這就導致諮詢效果十分不理想,心理諮詢小課堂形同虛設。
校領導愁啊,可也想不出有效的解決辦法,心理醫生也挺自責,自己怎麼就不長的再親切點呢?
後來校長通過朋友介紹知道了星星療養院,星星療養院是市里最好的一家動物心理康復療養院,比起大人,狗子們可能更容易被孩子們接受,了解了治療犬在心理疏導上起到的什起作用,校領導直接拍板,就請星星療養院的治療犬們來吧。
駱芸和虎子不是第一次去學校進行工作,學校的環境跟療養院裡不同,因為面對的學生更多更雜,突發事件也會有很多,不是一對一的工作狀態也十分考驗治療犬的能力,目前有能力面對這些問題的治療犬,全院也只有駱芸、虎子和羅格能夠應對。
今天羅格有小患者過來,所以出勤的只有駱芸和虎子,但是等出發上車的時候,它們才發現,宇文箏居然把小比格也帶來了。
小比格的籠子放在後車座上,它團在裡面可憐巴巴的,要是可以,宇文箏也不想用籠子關著它,這籠子對小比格來說就是安全港,要是沒籠子,估計小可憐得到處亂竄了。
駱芸不太明白宇文箏為什麼要把小比格帶出來,它現在的狀態別說治療犬了,作為一條普通的狗子都很勉強。
駱芸不贊同地看向宇文箏,狗爪子啪啪拍坐墊,宇文箏一回頭,就看到自家愛犬那控訴的小眼神,他笑了笑,一邊發動車子離開療養院一邊對愛犬們說:「你們別這麼看著我哈,我也是為了小五六好,你們幫我安撫下它的情緒,到學校之前別讓它太焦慮。」
駱芸:「汪!」
柯基響亮地叫了一聲:放心吧,它們絕對把小五六照顧的好好的。
第155章 動感電臀小柯基
五六你冷靜一下啊
*
實驗中學校門口, 教導主任王春梅一早就在校門口翹首以盼,自從治療犬走進校園,學生們的心理壓力得到排解不說, 就連老師的幸福指數都直線上升,心情愉悅工作之間的摩擦都小了,讓王春梅省了不少事情。
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