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　　  在他眼裡，只有在明廷活不下去，或者不在乎遺臭萬年的傢伙才有可能來。

　　  現在看來，何心隱該是後者。楊長帆並不知道，他其實兩者兼具了。

　　  何心隱喝過茶後，第一句便問道：「船主自認王學門人？」

　　  「是。」

　　  「師從何人？」

　　  「《傳習錄》、《大學問》。」

　　  「是為無師自通？」

　　  「無師是真，自通不好說。」楊長帆反問道，「先生既為泰州心學泰斗，何來我東番？此地民不識字，頑固不化，先生是來傳道還是輔業？」

　　  「不隱瞞，倒了嚴嵩父子，無所依偎，逃難至此。」

　　  楊長帆神色一震：「喊著要倒嚴黨者千萬，最後做成的倒是先生了。」

　　  「不止我一人，還有很多，但最終被記住的，只有一個人。」

　　  「是先生麼？」

　　  「不是。」

　　  「但嚴黨要報復的卻是先生。」

　　  「我逃得快。有人來不及逃，或者乾脆不逃。」

　　  「依先生的性格，該以死相逼，為何會逃？」

　　  「這明廷，不值當以死相逼，便是楊繼盛楊公，血也早已幹了。」何心隱突然話鋒一轉，反問道，「船主盤踞東番，是為歸順開個更高的價碼，還是蓄勢造反改朝換代。」

　　  「不知道。」

　　  「……」

　　  「能走到哪裡，就走到哪裡。」

　　  「船主年紀輕輕，富可敵國，名震東海，生於舉人之家，官至三品參議，出海為寇，該是雄韜大略，胸有成竹才對。」

　　  「先生亦是如此，最終還不是來逃難了？」

　　  「哈哈哈哈！」

　　  二人相視大笑。

　　  「我看船主的境況也甚是窘迫，北有倭寇，西有水師，南有夷人，三麵包夾，首尾不得相顧？」

　　  「確是如此。」

　　  「多慮了，此三者，明廷婦人之愚，倭寇烏合之眾，唯弗朗機乃豺狼猛虎。船主此前誓不征服南洋不歸，為何今日又躊躇不前了呢？」

　　  「你不了解海事。」

　　  「你不了解朝廷。」  

　　  「倭寇不足慮，然其勢逼福建，一旦福建海禁嚴政，東番不可保。」

　　  「驅逐倭寇，禁入福建便是。」

　　  「浙江、南直大明水師勢大，倭寇已無所劫。」

　　  「嗯……」何心隱思索片刻答道，「我明白了，船主既痛恨倭寇，又要利用倭寇牽制大明水師。」

　　  楊長帆默認。

　　  「我有一計，船主不妨一試。」

　　  楊長帆立刻恭恭敬敬道「若先生傳妙計，我必有重謝。」

　　  何心隱大笑擺手道：「為船主出計自甘自願。只因我來了東番，見到了船主，此地雖民不識字，卻無半點沆瀣迂腐，雖名為海寇，行政事卻比朝廷都要清明，船主雖年紀輕輕，卻有吞四海之雄心，容百家之胸懷，僅此而已。」

　　  「先生過獎，無外乎祖師教誨，知行合一。」楊長帆聽到這樣的評價，不得不提高逼格。再說，他對知行合一也確實有了新的理解，並不是理論與實踐的關係那麼簡單。

　　  「哦？依船主所悟，何為知行合一？」

　　  「見得越多，做得越多，也便悟得越多。祖師四字真言，實是要用一生去悟，現下我所悟，也不過淺見，先生見笑。」  

　　  楊長帆提了口氣，倒是真的認真說出了自己的理解：「知，並非知識，亦非良知，而是對這個世界的認知，既何為對錯，何為正邪。於天下人而言，知之，並不難，誰不知嚴嵩奸臣當道？誰不知貪官狼狽為奸？然而落實到行，卻多無動於衷，或乾脆沆瀣一氣。如先生一般，按照「知」去落實行，以行去實踐知，是為知行合一。白話一些，以『天下應該是什麼樣的』為準則做事，而非「天下反正已經這樣了」，對一切無動於衷，苟圖衣食，貪戀富貴。大道至簡，知行合一。」

　　  何心隱聞言大喜擊掌：「好個大道至簡，雖是白話，卻儘是此理，古今能將祖師四字真言詮釋如此直白，老少皆知，唯船主一人矣。你我所悟雖不盡完全相同，卻皆是真言真釋，望今後船主真切傳此道，東番亦可勝於明廷。」

　　  「過獎，真的只是白話，四書五經我一本沒讀過。」

　　  「這才是最妙的，未被孔孟蝕染，方可悟正道。」

　　  楊長帆想說你錯了，指導俺前行的是馬哲毛思和鄧論，只是後面三者的哲學中討論的是世界，而心學討論的是自己。

　　  何心隱摩拳擦掌：「我所獻之計，同樣大道至簡，不過四字：借刀殺人。」

　　  第221章 冒險用人  

　　  漫談之中，楊長帆難免對何心隱多了幾分敬意，雖人稱何狂，但這人本質上並不狂，他不過是跳出條條框框去看這個世界，然後不加掩飾地道出自己的看法罷了。拋去束縛的思想，難免會對人不敬，觸碰階級利益，作為心學學派中的極左分子，何狂難免成為了抨擊對象。他追求的心學境界中，並不完全信奉自古以來的「忠孝禮義廉」，並且非常犀利地去評價愚忠固孝冗禮等等。

　　  可以說，他發現了普世價值觀中並不符合這個世界的地方，並且去試圖糾正。

　　  這與楊長帆所悟，「以世界該有的樣子為準則行動」，而非無動於衷，剛好不謀而合。

　　  而何狂之所以被稱為狂，只因他說出了這些，宣揚了這些。