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　　  而不是越陷越深。

　　  自己不應該給出太多的回應。

　　  更何況……

　　  尤珈感受著指尖的冰涼，落雪的時節里，被冷水不斷沖洗後，這份涼意幾乎凍到骨子裡。

　　  他剛才用這雙手做了那種事。

　　  他並不想立即用這雙手觸碰希爾諾。

　　  那很髒。

　　  尤珈立在原地，盯著白色的發旋。

　　  即使看不清對方的臉，也能猜想出那雙眼睛委屈的樣子。

　　  希爾諾從小就很喜歡撒嬌，或許這孩子自己沒意識到。

　　  每一次皺眉，每一次含淚，每一次抿嘴，每一次沉默，都像是撬動著別人的心弦。

　　  一遍又一遍地無聲說著，想要被滿足心愿，想要被縱容，想要一個安撫的擁抱。

　　  尤珈覺得自己應該給他一個擁抱。

　　  畢竟希爾諾在門外安靜地等了這麼久。

　　  畢竟是自己什麼也沒說就將對方推了出去。

　　  畢竟自己讓希爾諾傷心了。

　　  又或許……只是他自己想要抱抱這個孩子而已。  

　　  或者，哪怕只是解釋一句。

　　  解釋什麼呢？

　　  說自己方才在洗漱室里究竟在做什麼？

　　  說自己並不牴觸對方的吻？

　　  然後，任由希爾諾再一次露出燦爛的笑容，黏糊糊地纏上來，對自己產生更深的情感？

　　  尤珈覺得自己繞進了死胡同。

　　  這是名為希爾諾的陷阱。

　　  ……

　　  雅克順著尤珈破開的窟窿跳下來，看見的便是這樣的場景。

　　  他的同事站著，旁邊一個白頭髮的考生蹲著，整個客廳包括臥室宛若經歷一場浩劫。

　　  而這一切的源頭，那隻危險的生物，正縮在籠子裡，看起來相當無害。

　　  方才就是這傢伙散發出的毒氣，順著那窟窿飄上去，將他的酒徹底醒了。

　　  差一點他就在酒醉中暈死過去。

　　  所以，誰能告訴他，這隻被關在特殊研究室里的頂級危險生物，這隻由他所負責的研究對象，為什麼會出現在考生的房間裡？

　　  在三人的沉默中，房間的門吱呀一聲推開了。  

　　  利奧開開心心地踏入房間，嘴裡喊著「希爾諾」。

　　  看清房間內的景象後，整個人呆愣在了原地。

　　  他出門前乾淨整潔的客廳，像是被龍捲風掃蕩過一圈。

　　  他從家裡帶了不少私貨塞滿的臥室，成了一個大型垃圾場，堆著他不敢仔細辨別的各種碎片零件。

　　  他的室友蹲在地上，柔弱又無助。

　　  室友旁邊一個看起來就很強很可怕的人，冷冷盯著自己。

　　  而房間的正中央，是他的老爸。

　　  此刻，對方仍舊沒什麼表情，但手中的法杖已經變換成利奧熟悉的握法，眼看著就要敲上自己的屁股。

　　  利奧拔腿就跑，被他的老父親揪了回來。

　　  「對不起！我不敢了！嗚嗚，它當時受傷了倒在路邊，我想著說不準是流浪貓……」

　　  昔日的客廳中，如今的戰後廢墟里，利奧哭得稀里嘩啦，坦白著實情。

　　  「流浪貓？你見過兩條尾巴的流浪貓？」雅克發現自己家這孩子，被寵得越發嬌縱。

　　  什麼都會被滿足，於是天不怕地不怕，敢瞞著自己養危險生物，瞞著自己來參加考核……  

　　  現在竟然還躲在別人家小孩的背後！

　　  希爾諾安靜地站在幾人間，任由室友像抓著救命稻草一樣，緊緊抓著自己的衣服，將自己擋在前面。

　　  在發現客廳里出現了尤珈老師以外的人後，他便收拾好情緒站了起來。

　　  在尤珈老師面前可以蹲著難過，在其他人面前不可以。

　　  尤珈的視線落在希爾諾被抓皺了的衣服上，看著他同事的小孩緊緊貼住希爾諾的後背，眼神愈發冰冷。

　　  「那東西逃跑了兩個月，你卻一點也不知情。」這話是對同事說的。

　　  「這是我的問題，我手下的人沒有向我匯報。但它只會對黑魔法產生應激反應，你的學生是不是……」

　　  尤珈挑了挑眉，打斷雅克的話：「如果不是有人私自將它帶到這裡來，怎麼可能會出事？你和你家孩子該為這次事故負責。」

　　  別想牽扯到希爾諾頭上。

　　  希爾諾感受到了尤珈老師的維護。

　　  他抿了抿嘴，回想著事故發生前，自己應該是在閱讀老師的筆記。

　　  那時候他聽到了逐漸增大的呢喃聲。  

　　  應該就是閱讀筆記時所牽動出的魔力，刺激到這隻貓。

　　  利奧也確實叮囑過他，不要使用黑魔法。

　　  這件事的確有他的責任……

　　  尤珈看了眼希爾諾，輕鬆猜到了對方的想法。

　　  他瞟了眼希爾諾背後的那個小子，將對方嚇得一抖，又轉頭指著同事，以不容置疑的口吻出聲。

　　  「你失職了，雅克。你沒能履行好自己的職責，將這隻危險的東西放跑到社會中，闖出禍端。如果不是它恰好被帶到這裡，又恰好被我遇見，猜猜看它會吃掉多少人？

　　  「我的學生當時差一點就被吞了，你又要怎麼賠我？這整個房間都被它給毀了，今晚我的學生住在哪裡？他要是因為這件事被影響了考核，你是不是該給他賠罪？」

　　  尤珈老師的語氣很強硬，希爾諾聽得一愣一愣。

　　  他意識到老師不僅要維護他，還試圖為他尋求補償。