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　　  尤珈老師當年的話令希爾諾至今印象深刻。

　　  他還記得當初毫無飛行基礎的自己，是如何每天晚上摔得鼻青臉腫，才終於摔會了所有的飛行技巧。

　　  那段時間，他每天早上都會蹲在學校的醫務室門口，等來值班的人為他治癒好傷口，才摘下斗篷和面罩趕去上課。

　　  校醫務室值班的志願者通常是白魔法學院高年級的學生。

　　  直到後來自己結交了一位白魔法學院的朋友，希爾諾在練習實戰類課程時，才不至於天天往醫務室跑。

　　  有句老話說的好：人這一輩子總得結交一位白魔法師做朋友。

　　  想起這些過去的往事，希爾諾禁不住彎起眉眼。

　　  腳尖之下是亞彌斯的全景，隨著耳邊呼嘯的風逐漸縮小，縮小。

　　  希爾諾用那隻沒有握法杖的手，描繪起亞彌斯的輪廓。

　　  待再度踩上地面，眼前是一處僻靜的小型演練場。

　　  希爾諾站在演練場中央，腦海里回憶著書上的文字和自己所做的批註，揮動起法杖。

　　  今晚的功課才剛剛開始。

　　  ……  

　　  凌晨三點多，希爾諾匆匆回到宿舍，披星戴月。

　　  宿舍區每間屋子相隔有段距離，因而他不必擔心每晚的活動驚擾到他人。

　　  迅速洗了個「戰鬥澡」，霧氣騰騰中，希爾諾反思著今晚練習中體現出的不足。

　　  換上睡衣躺下，他閉上眼睛，兩手放在腹前，靜心等待入眠。

　　  【我們都很擔心你。】

　　  【對自己不要太嚴厲了。】

　　  【希望你天天開心。】

　　  【袍子似乎變大了。】

　　  【蛋包飯很美味。】

　　  【——我只是稍微練習了兩個晚上。】

　　  希爾諾翻了個身，排除掉雜念，強迫自己迅速入睡。

　　  「……所謂天才啊。」

　　  小屋內，床上人輕輕一嘆宛若夢囈。

　　  床下魔法燭火噗嗤輕晃，靜靜等候早晨的接近。

　　  作者有話要說：

　　  第6章 相鄰而坐

　　  早上七點整，希爾諾準時醒來。  

　　  幾乎是在鬧鐘響起的下一刻，他猛地翻身從床上坐起。

　　  一隻手拍拍臉頰強迫自己清醒，另一隻手摁滅床頭的鬧鐘，希爾諾端著脖子上一顆混沌的腦子眯眼下床。

　　  一通洗漱過後，打開櫥櫃，裡面是滿滿當當的營養劑，按照口味逐一排列。

　　  希爾諾曾以親身實踐證明，營養劑不能長期喝同一種口味，否則要生理性反胃，吐得不可開交。

　　  那次慘痛經歷後，他便在宿舍里屯了各種口味，每天嚴格按照科學順序喝，儘可能滿足舌頭和胃袋那刁鑽麻煩的需求。

　　  今天該喝橙子味了。

　　  他對照著櫥柜上貼的便簽，取下一支橙色軟袋。

　　  拔開塞子，將昨天友人送的藥水往裡面滴三兩滴，搖晃幾下，便張嘴叼住，有一搭沒一搭吮吸。

　　  空下來的兩隻手便開始麻利換下睡衣，從裡到外整整齊齊穿好制服。

　　  待迷迷糊糊將軟袋裡的液體喝完，希爾諾感覺神志清晰了許多。

　　  將六芒星形狀的校徽別在衣領，最後對著鏡子確認著裝無誤，希爾諾提著法杖出了門。

　　  今天是開學典禮的第二天，與昨天日程一樣，上午進行學院考核，下午自由安排。  

　　  白天不方便像夜裡一樣抄近道，希爾諾老老實實走在大道上，隨著清晨三三兩兩的行人，往飛行區走。

　　  這會兒大多數人要麼還在睡夢中，要么正在宿舍里洗漱穿衣，或者享用早點，趕去演練場的人並不多。

　　  因而希爾諾沒有耗費時間排隊，便站上了飛行法陣。

　　  現代飛行法陣的作用，一方面是幫助魔法師減少飛行時的魔力損耗，另一方面則是控制飛行路徑，避免不必要的空中交通事故。

　　  簡單來說就是無人駕駛。

　　  站到法陣上，輸出魔力，傻子都能飛到法陣預設的目的地上。

　　  曾有學生課堂上發問，既然學校到處是飛行法陣，為什麼還要辛苦學習最原始最基礎的飛行技術。

　　  「說的好，祝願你戰場上也能找到一個飛行法陣，直線逃回亞彌斯。」

　　  尤珈老師當時如此說，皮笑肉不笑。

　　  階梯大教室里，安靜得窒息。

　　  問問題的學生臉色漲紅，其餘學生低著腦袋默默看課本，大多不敢與這位冷麵老師對上眼神。

　　  唯有坐在第一排的希爾諾，噗嗤一聲禁不住笑了出來。  

　　  希爾諾永遠不會忘記，尤珈老師那會兒對自己似笑非笑的一眼。

　　  希爾諾飛在空中，往日的畫面在腦海里愈加清晰，腳下的亞彌斯在白日裡愈加清晰。

　　  亞彌斯浮空島嶼的最外圈是原生態的森林，森林中自然野生動物繁多，走在校園內經常能遇到迷路進來的動物朋友。

　　  這種時候，往往是白魔法學院的學生，一改平日悠閒的印象，第一時刻火速衝到現場，對這些迷路的孩子抱之rua之，再送回森林。

　　  或許是由於長期使用黑魔法，身上自帶了冥界的死亡氣息，同黑魔法學院其他學生們一樣，希爾諾並不受這些動物們親近。

　　  他每每只能遠遠遺憾觀看。

　　  被綠色包圍於中央的校區內，則是教學樓、宿舍樓、休閒設施和街道鱗次櫛比，不規則散落。

　　  據說兩百年前學校計劃成立之時，委員會對校園的地形規劃產生過分歧。