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「殘障人士都來飛馬拉鬆了，真勵志。」
於是兩人互相將對方扭打進校醫院。
據說校醫院當時將他們兩個安排到同一間病房，相鄰著躺在兩張病床上。
兩個人吊著腿沒事做，每天就你來我往地懟著沒營養的垃圾話。
這件事被搬到論壇上，又是一通不見硝煙的混戰。
那段時間，兩院間的氣氛壓抑到極點，脾氣那是一個比一個沖，一點就著，屬於是兩院養的狗走路上撞見了都得吠幾口。
希爾諾四人走在路上時，經常被以看外星人的目光看好幾眼。
「咱們這回頭率簡直是什麼大明星了。」麗茲嘖嘖稱奇。
眼下，台上的年輕老師顯然對當前的情況不知所措。
她輕咳兩聲，努力拿出屬於老師的威嚴來，說：「五分鐘內沒有組好的同學，要扣學分！」
聲音不算太大，台下窸窸窣窣的聲音卻立即靜了。
很快，學生們挪動起來。
希爾諾感慨，看來再驕傲的人也會為學分低頭。
中途有幾名紅袍子學生前來，問同院的麗茲，能否加入進來。
麗茲直接伸手指向希爾諾：「這是我們小組的組長，你問他。」
那幾人見了希爾諾，立即想起來對方在開學考核上的表現，猶豫幾下便挨個後退，去找其他組。
希爾諾：？
難不成他長得像什麼猛獸嗎？希爾諾不解。
等到全部組好了隊，老師滿意地環顧了一周，布置起了今天的課堂作業。
「每個小組需要齊心協力做出一份手工作業，下課前交。」
說罷，一筐筐籃子從門外飛進來，落到每一張桌子上。
希爾諾見到籃子裡面，什麼彩紙、剪刀、膠水之類，一應俱全。
教室內又陷入了沉默。
不少人打開了課表，核對自己是否走錯了教室。
嗯，很好，團隊實戰模擬課，沒有問題。
——所以，那就是老師走錯了教室？
學生們刷刷看向台上年輕的老師，面露迷茫。
第
14章 開卷
等到這群握慣了法杖的學生，經歷了「我是誰，我在哪，我要做什麼」的漫長自我追問後，中午的下課鈴終於打響。
他們看著桌子上慘不忍睹的作品，陷入沉默。
「……果然，就是因為你浪費了太多紙張吧？」
「啊？難道不是你負責的那塊位置醜陋得像個怪物嗎？」
「都別吵了，你們都一樣爛！」
手工作品是做不得的，但推鍋給隔壁學院什麼的，那可真是太熟練了。
大教室內，幾乎每張桌子都陷入了爭吵和指責。其中以紅黑雙方對罵得最為激烈，白綠稍作旁觀，偶爾忍不住也加入到爭辯的隊伍中。
年輕的講師站在台上，為當前超出預料的混亂而迷茫。
手工作業不是鍛鍊團隊合作能力的嗎？
她的學生們似乎武德充沛了億點點？
「老師，這是我們組的作業。」一道清亮的聲音在身側傳來。
轉過頭，是那位令她印象深刻的學生。
對方雙手捧著一張硬紙板，其上立著一隻栩栩如生的紙翼天馬。
高揚前蹄，振翅將飛。
她眼前一亮：「太棒了！這正是我想看到的東西！」
「謝謝老師，這是我們小組成員共同的努力。」希爾諾熟練地道謝，擺出完美的微笑。
「你們是很好的朋友吧？真好，這才是青春啊。我上學那會兒，學院之間的矛盾明明沒有這麼深的……不好意思，你的朋友們在等你了，我耽誤你時間了吧。」
希爾諾轉頭看向在門口等待自己的友人們。
他們正提著法杖閒聊，見狀擺了擺手，做口型：我們不急。
希爾諾笑著看向老師，稍微加快語速：「其實我覺得老師今天的安排很好，就像您說的，不同學院學生間的矛盾太大了。未來我們這些學生終歸是要走向社會，一起建設這片大陸，現在這樣的情況很有問題。
「手工作業是一個很好的開頭，人和人之間總要慢慢磨合。如果連這點團隊協作能力都做不到，更別提團隊實戰模擬了。我在《魔法周刊》上拜讀過您此前發表的文章，您對團隊作戰的見解我認為相當有建設性。
「老師您按照您的教學方案繼續往下走，我相信這學期過後，一定會有成效的。您只需要表現得更威嚴一些，比如今天您用學分來約束學生，就得到了很好的反饋。」
年輕的老師怔怔地看向眼前溫潤的學生。
他的聲音靜靜流淌，像是有魔力一般，浸潤到心裡，讓人覺得舒緩。
這番話說完，就連希爾諾自己也愣住了。
他竟然下意識用對待同學的態度，來對待這位老師，對待這位魔法道路上的前輩。
未免太沒禮貌。
「對不起，我說得太多。您也有您自己的安排……」
年輕老師搖了搖頭，舒緩了眉眼，吐出苦笑。
「不，你說的很好，我很感謝。我確實還太稚嫩，面對學生完全不得章法，你剛剛表現得比我還像一個真正的老師。」
她忽然想起什麼，「咦」了一聲：「你是不是就是那位叫希爾諾的學生？」
希爾諾點了點頭。