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向楠想到他就氣結，垃圾還是她昨晚又下樓一趟倒掉的。
「那你去圖書館嗎？我借你校園卡。」
祁大的校園卡通體呈綠色，正面的圖案是手繪的祁大主教學樓，背面印著他的證件照和名字。
這卡是用來刷各種門禁、食堂和超市的。
向楠想想，還是算了：「你又不是不知道，我看書會想睡覺，還不如找個地方打遊戲。」
「行吧。」廖權傑又把卡收起來。
出了食堂，兩人就分道揚鑣。
一陣秋雨一陣寒，今天空氣比較清涼，楓樹葉子也被打落一些。
向楠兩手揣著衛衣的兜，隨意在校園裡漫步。
不知走了多久，走得累了，去教學樓隨意找了間無人的教室，戴上耳機打遊戲。
她知道自己脾氣不好，玩那種流行的團戰遊戲，會把自己氣出乳腺結節，所以玩的策略類卡牌遊戲。
雖然，玩久了，也沒變得更聰明。
向楠玩得專注，又坐在後排，沒注意教室里多了不少人。
她腳踝架在大腿上，背放鬆地後靠，坐姿格外瀟灑。
前排有學生對她投去目光，似乎在想，一個陌生的女生怎麼會出現在這兒——打遊戲。
待向楠意識到不對勁，摘下耳機，茫然四顧的時候，上課鈴已經響了。
她正欲趁著老師沒來，偷偷從後門溜號，恰在此時，一個男人帶著公文包走到講台上。
看清他的臉時，她起身的動作頓住了。
——他居然是老師啊？
這是向楠腦海里唯一一個想法。
她不知不覺坐回去了，聽一節課而已，沒事的。
今天他穿的暗色寬格子外套，眼鏡依舊是那副，怎麼看，學生氣都很濃。
真不怪向楠認錯。
他隨意環顧一周教室，視線未在任何一處停頓，向楠還有些失落，他好像沒認出她。
他先打開超星學習通，上面顯示他的用戶名：程如珩。
她默念了兩遍，這三個字也就在心頭環繞兩圈，她想：真好聽。
程如珩說：「位置簽到，兩分鐘時間，大家儘快。」
剛開學不久，到課人數比較齊，未簽的名單只有兩個人。
他問：「林芳，劉筱貝，沒到嗎？」
無人作答。
他沒什麼表情波動，手指叩了叩桌面，顯得肅穆。
「第一節 課我就說過，通勤率和期末成績掛鉤的，缺勤兩次直接掛科。那我們上課了。」
他打開PPT，向楠匆匆瞥到課程名：宋詞研讀。
她再看一眼教室，絕大多數是女生，八成是中文系。
看來是她太刻板印象了，她還以為這個專業，不是女老師，就是中年男老師。
「前兩節課，我們講到宋詞的整個發展過程，今天開始講詞人，晏殊。」
程如珩只偶爾看一眼課件，語速不急不緩。
「他是江西臨川人，和寫『臨川四夢』的湯顯祖是老鄉。都說很多詩人、詞人不是被貶，就是在被貶的途中，但晏殊一生官途可謂順遂，他十四歲以『神童』應試，考中進士，後又官至宰相……」
然而，對向楠而言，他溫和的語氣，好聽的聲音，只能是催眠劑。
她聽了幾分鐘，就開始以手撐頭，連連打哈欠。
後來他又開始講解晏殊的詞，什麼浣溪沙，蝶戀花的。
感覺像回到高中語文課堂……
向楠為了防止自己睡過去，又打開遊戲，只是沒戴耳機，拿他念宋詞的說話聲當背景音。
上課摸魚，是向楠大學常幹的事，現在再干，也沒心理負擔。
反正她又不是他的學生。
「『夕陽』、『落花』，這兩種意象，象徵著什麼？坐在最後一排的女生，來回答一下這個問題。」
向楠抬頭，見程如珩，前排的人，都在看她。
在這麼多雙眼睛的注視下，她也不能假裝不知道，最後一排僅坐著她一個人，只得站起來。
「呃……」
她看向PPT，不知該說幸好，還是倒霉。高中學過的詞，她拼命在腦中搜刮，奈何沒半點記憶，她發動胡編亂造的能力。
「象徵著作者對春光、生命的惋惜之情。」
程如珩看了她兩秒，鏡片後的眼睛波瀾不驚。
他也不說對或錯，抬手往下壓了壓，「同學你坐下吧，下次上課不要坐最後一排了。」
向楠手心都出汗了，是被老師點名回答問題的應激反應。
程如珩繼續講課。
「這兩種流逝難返的意象，一方面是年華的流逝，另一方面是愛情的失落，體現作者對時光迫促、生命有限的沉思和體悟，最後一句的『無可奈何』……」
向楠微微窘迫，她的答案好像連邊都沒沾。
所以，他是注意到她玩手機，才故意點她的，為了給她一個警告。
他還挺嚴啊。
作者有話說：
講課那一段，一部分借鑑引用自我老師的課件。
如果覺得男主講課水平一般，是我的問題，畢竟他是博士，我什麼也不是……
第3章 第三陣風
◎你喜歡這種小白臉啊？◎
從小到大，向楠闖過不少大大小小的禍，臉皮早磨鍊出來了，緊張歸緊張，倒也不覺得難堪。<hr>